《高一写人作文：奇葩小传》



最近“奇葩”一词几乎风靡全国，我们班也涌现出了不少奇葩。这不，我们组就诞生了两朵全班公认的奇葩。
司宇航是我的小学同学，也或许正是这个缘故，对比之下，他现在的状况大不如前。作为他的组长，我也就更加关注他的学习。他会上课写作业，且尽量避开我的视线，躲得过他会兴奋地手舞足蹈，可一旦被我发现，他的作业也就保不住了;他也会上课睡觉，有他同桌的情报，他也总是睡不安稳。还有更甚的呢，一次课间操时，老班检查胸卡，偶然发现了被他改造过的胸卡：学校名称被他改成了拉登是我干掉的，姓名改成了奥巴马他爹，班级号改成了01，胸卡背面还有一堆看不懂的“司体字”。密密麻麻的，不知道什么意思，不过也是，他自己都不认识别人怎么可能认识?
不过从中也看得出来，他的确挺幽默的。他读课文时声音和感情的融合也许是他最大的优点了。先说小学里读课文永远都少不了他和张琦，再是现在读课文都会想到要推荐他，虽说带着点儿开玩笑的意思，但他读得的确不错，值得表扬。
数学课上，他又自觉地站出去了，其实让他站站也好，至少不会睡觉。虽说他的成绩下降了许多，但要是翻看他认真做过的题，几乎没有错题。他是有那个能力的，但他给我的回答是不会或是不想做。
第二朵奇葩是我同桌，郭思伟。他看起来就是那种呆呆傻傻的老实人，但有句话这么讲，
“人不可貌相”用在这里怕是最合适不过了。郭思伟是一个传奇，从800多名到600多名，这是他的飞跃，我开始重视他的学习。
他时常会有不会的题，每遇到这种情况，他总是自己先钻研，实在不会时就寻求我和他前任组长的帮助，直到弄懂为止。像一次上数学课，一道计算题，经我一检查，错了。于是他就呆呆地瞪着题看半天，不会，找我，然后说懂了，再一会儿，又看了一遍的他还是不会，他找前任组长，可还是不懂。我们无奈地相视一眼后合力教他，他终于明白了。他高兴于每一次的成功，然后就继续努力，他这股子冲劲儿恐怕我都不及吧。
他记忆力很好，以前一次背课文似乎是没有好好背，被老师列入了到老师那儿查背的名单里。他终于开始好好背了，一篇古文，他会在第一个组长背后的五至十分钟内让我查，到老师那背总是滚瓜烂熟的。
当然，最叫人称绝的还数他特有的“海豚音”，极具穿透力，只要一声，准把全班逗得哈哈大笑。
曾有人称他们是“珠峰上的奇葩”，这是玩笑话，却也真实，他们都是正在努力攀爬的攀登者，珠峰上的两朵奇葩何时才能真正爬上珠峰呢?



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