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一座雄偉的燈塔，聳立在岸旁，它散發(fā)著溫暖而堅(jiān)定的光芒，指引著迷途的船兒們回家。一個(gè)小女孩拿著一支蠟燭，在岸邊等著爸爸回航。燭光很弱，搖搖晃晃，卻為女孩帶來(lái)了一絲光明。
大燈塔與小燭火相鄰，大燈塔終于帶回了她的爸爸，小燭光又給她的爸爸送上心靈的慰藉。大燈塔可以帶回許多人的生命，小燭光卻往......
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多年來(lái)。人們一直贊美蠟燭，贊美蠟燭，贊美蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞。蠟燭面對(duì)這人們的贊美，認(rèn)為這是應(yīng)得的，一點(diǎn)也不謙虛。而電燈卻一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，默默的為人們照明。
有一天，蠟燭和電燈偶然間相遇了。蠟燭挺著修長(zhǎng)的身材，得意的唱道：
圓圓電燈大又鼓
躺在地上爬不起
你看我呀本領(lǐng)大
......
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專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 敬愛(ài)的老師：
您好！
您已經(jīng)帶我們班級(jí)足足三年了，讓我們從不懂的小孩開(kāi)始逐漸成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的小學(xué)生，在好多的老師中，您是我心目中最敬重的好老師，您雖然平時(shí)上課時(shí)不茍言笑，但是下課了您會(huì)笑瞇瞇的指導(dǎo)我們；您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，讓我們對(duì)這個(gè)世界充......
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E度網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 老師，
老師，
您是人類(lèi)靈魂的工程師。
是您傳授給我們知識(shí)，
讓我們學(xué)習(xí)做人的道理，
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
老師，
老師，
您是一支舍身為他人的蠟燭。
燃燒自己的軀體，
照亮我們的靈魂。
老師，
老師，
您是偉大......
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專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 敬愛(ài)的老師： 您好！ 您已經(jīng)帶我們班級(jí)足足三年了，讓我們從不懂的小孩開(kāi)始逐漸成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的小學(xué)生，在好多的老師中，您是我心目中最敬重的好老師，您雖然平時(shí)上課時(shí)不茍言笑，但是下課了您會(huì)笑瞇瞇的指導(dǎo)我們；您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，讓我們對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了......
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有人說(shuō)，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說(shuō)，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認(rèn)為，老師更像一位有著共同語(yǔ)言的大哥哥，在這條漫長(zhǎng)的人生道路上時(shí)刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們?nèi)松睦硐??！ ∵@天我要介紹的這位主人公就是我的班主任，他是一位年輕且又充滿(mǎn)活力的......
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紅燭，是為我們照亮黑暗的明燈，是為我們指引道路的方向標(biāo)，教師也是如此?！ ∷麄兙拖鬁嘏募t燭，教給我們做人的道理和知識(shí)。老師們總是犧牲著自己，照亮著別人。 紅燭總是默默為人們奉獻(xiàn)。紅燭一點(diǎn)都不張揚(yáng)，它雖然不像鉆石一樣美麗，不像太陽(yáng)一般有燦爛的光芒，但在黑夜里，它給人們帶來(lái)了光明、溫暖和希......
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古人有云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽乙蚕矚g看書(shū)，我喜歡看的書(shū)有：《童年》、《吶喊》、《歐亨利短篇小說(shuō)精選》等等。但是，經(jīng)過(guò)我百里挑一的選擇之后，最終脫穎而出的就是路遙的《平凡的世界》。在《平凡的世界》這本書(shū)中，我最感動(dòng)的片段就是孫少平忍受著房子中潮濕黑暗的環(huán)境，點(diǎn)燃蠟燭，堅(jiān)持讀書(shū)。每次讀了......
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當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起了那平凡而精神偉大的蠟燭?！ ￠W閃發(fā)光的豪華掛燈高高地掛在天花板上，是多么的美?。×钊艘豢淳拖矏?ài)?？晌覅s情有獨(dú)鐘，喜愛(ài)那平凡而精神偉大的蠟燭。 我愛(ài)蠟燭，愛(ài)它那為人們提供方便的精神。當(dāng)家里停電的時(shí)候，就可以使用美觀......
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敬愛(ài)的老師： 您好! 是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望?是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)?又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而寬闊的大海，向小魚(yú)張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷?——是您，我們敬愛(ài)的老師。 夜深人靜的時(shí)候，我們都已熟睡?？墒?，老師您還在全神貫注、細(xì)心地批改著我們的作業(yè)。當(dāng)看到答題正確時(shí)您會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我......
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在這整個(gè)世界里，親情仿佛是一盞明亮的蠟燭閃著燭光;親情仿佛又是一條棉被將我牢牢的躺在里面;親情又仿佛是一鼓暖流，溫暖你的心靈。當(dāng)你感到無(wú)助時(shí)，回到家里得到的一聲安慰、一份鼓舞是親情;當(dāng)你在外面飽受風(fēng)吹雨打時(shí)，回到家里得到一碗熱騰騰的湯是親情;當(dāng)你在外工作，親人等你歸來(lái)是親情;當(dāng)你……童年時(shí)代的......
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家里停電了，才意識(shí)到了蠟燭是多么的重要。爸爸去樓下買(mǎi)蠟燭，我和媽媽在家等候。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周?chē)黄诎怠Ｐ闹幸膊挥傻檬趾ε缕饋?lái)。這時(shí)，爸爸拿著蠟燭回來(lái)了，用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。雖雖然只是微弱的，但在這黑暗中，卻極為閃耀。我坐在沙發(fā)上，久久的看著這根蠟燭，它在慢慢地燃燒著，蠟油不停地落下，它帶......
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夜深，靜廖。站在窗邊，右手執(zhí)一杯咖啡，開(kāi)窗仰望點(diǎn)綴在天幕邊的顆顆星辰，心緒隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。
風(fēng)精靈微拂過(guò)點(diǎn)燃的蠟燭，火精靈翩翩起舞，似乎向誰(shuí)訴說(shuō)著什么。一絲絲傷感，一縷縷哀愁，輕輕掠過(guò)鼻尖，酸酸的。伸手無(wú)力地握了握，時(shí)光從指縫間滑過(guò)，有癢癢的感覺(jué)。低頭，微抿手中的咖啡，澀味涌上心頭，總比麻木......
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這天，臺(tái)燈和蠟燭在雪白雪白的桌子上碰見(jiàn)了，蠟燭有禮貌的對(duì)臺(tái)燈問(wèn)好：“你好！臺(tái)燈！”臺(tái)燈驕傲的抬起頭來(lái)，挺起胸來(lái)，斜眼看了一下蠟燭，繼續(xù)優(yōu)雅的坐在桌子上看著“家園（整個(gè)房間）”，蠟燭奇怪的繞了繞頭，問(wèn)：“你怎么了？老兄?！迸_(tái)燈好像有點(diǎn)不耐煩了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：“你煩不煩啊？你當(dāng)你是誰(shuí)啊？還想和......
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剛剛一下子，幾乎“全世界”都陷入了黑暗中，也或者只有我們這兒，才陷入了黑暗的包圍。
望著剎那間毫無(wú)光照的大街，車(chē)輛依舊來(lái)來(lái)往往，路燈一反常態(tài)，孤獨(dú)地沉默著。我看到星星點(diǎn)點(diǎn)的燭光明明滅滅，或許，只有當(dāng)停電的時(shí)候，人們才會(huì)意識(shí)到蠟燭的重要吧。
真的很像世界末日的來(lái)臨，光明不知道被誰(shuí)吞噬......
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燭光跳動(dòng)著，光明了整個(gè)屋子，我拿著那支筆，任由文思涌出，躍然紙上。終沒(méi)有白來(lái)一趟，我灌了幾口清酒，揮滅蠟燭，蹣跚到床前。
脫下壓人的衣服，攤開(kāi)不整齊的被褥，蜷在冰冷的孤獨(dú)中。只盼公雞早的吹號(hào)，太陽(yáng)早點(diǎn)上崗。
哎，床前怎那么亮，竟驅(qū)走了我的睡意？難道是微霜？屋里又怎會(huì)有霜？我索性起身......
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親愛(ài)的語(yǔ)文老師： 您好! 您像一支粉筆，教給了我們知識(shí)，卻犧牲了自己;您像一位園丁，辛勤哺育我們成長(zhǎng);您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們?！ ∵€記得您剛來(lái)的時(shí)候，是多么的溫柔，與我們交談，和我們玩樂(lè)。還記得前不久，在上課時(shí)，我正在玩一個(gè)東西，結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了，突然提問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，給了我一......
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已經(jīng)半夜了，雨還在不知疲倦的做著它的工課，望著蠟燭出神的我被一個(gè)頑皮的閃電拉回了現(xiàn)實(shí)。我無(wú)法做到像雨那樣瀟灑在人間走一回我想該睡了吧。
躺下，熄燈，卻茫然的發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己忘記已經(jīng)停電了，但眼睛卻始終無(wú)法閉上。因?yàn)楣馕伊?xí)慣了在微弱的燈光下睡覺(jué)，可這次的燈光卻讓我......
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專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 在夜色中行走，抬頭，望見(jiàn)布滿(mǎn)夜空的星星，每一顆就像神秘的眼睛，就像點(diǎn)燃的蠟燭，就像璀璨奪目的水晶。點(diǎn)點(diǎn)星光灑在我的臉上，透過(guò)星光，我似乎看見(jiàn)了星中凝聚出包容乾坤的結(jié)晶——中國(guó)夢(mèng)。
仰望星空，我似乎聽(tīng)到那希望國(guó)泰民安，人民安居樂(lè)業(yè)的夢(mèng)想。從屈......
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敬愛(ài)的老師：
您好！
您是我心目中最好的老師，雖然你表面嚴(yán)肅，令班里的女生有點(diǎn)不敢與您親近，但是您把一顆心撲在我們身上。您陪著我們一起起早貪黑，今后的兩年里您會(huì)看著我們成長(zhǎng)，您就像蠟燭一樣，讓我感到前途一片光明，但最后卻燃燒了自己，這就是您的偉大，您的無(wú)私。
我很喜歡和老師......
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有這樣一段故事，說(shuō)幾個(gè)人在一個(gè)山洞中發(fā)現(xiàn)了許多大蝴蝶，即使他們小心翼翼，生怕驚擾了它們，卻還是因?yàn)閹字?strong>蠟燭壞了事。
這事，肯定沒(méi)有發(fā)生在某些智慧的中國(guó)人眼前。
要是碰上他們，簡(jiǎn)單了去了：叫上一票人，把那些大撲騰蛾子全泡進(jìn)福爾馬林，一百年這顏色都不會(huì)掉﹔再給它粘回墻上，？，那叫......
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小小的蠟燭，讓蝴蝶退到山洞深處。可是，同舍的你，你知道嗎？你父親的一舉，讓我心中的蝶，向愛(ài)的深處飛去。
昨日，天氣悶熱。清晨起身，兩腳肆意將被子踢開(kāi)，背起書(shū)包，向教室沖去，絲毫不顧床鋪的凌亂與不整。午間回舍，見(jiàn)一衣衫襤褸的中年男子滿(mǎn)頭大汗站在宿舍門(mén)口焦急等待，渴盼的眼神望著走廊盡頭......
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E度網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 老師像蠟燭，默默地奉獻(xiàn)出自己的光亮；老師像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像露水，滋潤(rùn)著植物。
當(dāng)我認(rèn)為我的作文寫(xiě)得不好使，她總在我的作文本上打A+，以鼓勵(lì)我努力。當(dāng)我自卑的時(shí)候，我將我的不快寫(xiě)在了作文本上，而她將“你要自信前行”寫(xiě)在了作文......
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專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 15歲，一個(gè)色彩斑斕的歲月，當(dāng)一口氣吹滅15根生日蠟燭的時(shí)候，這幅美妙的奇異的畫(huà)卷也就徐徐展開(kāi)了。
15歲的我們懂得了美與丑，懂得了欣賞自己。更有細(xì)心者在書(shū)包中端上一塊小鏡子，時(shí)時(shí)檢查自己的裝扮。15歲的女孩如一首清新的浪漫詩(shī)，或抒情，溫馨，柔媚，或活潑。開(kāi)朗。奔放......
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E度網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 滴滴真情滿(mǎn)人間，濃濃大愛(ài)永無(wú)疆。蠟燭的光芒，總在其燃盡之時(shí)才顯得分外明亮；陽(yáng)光的溫煦，總在其被烏云遮蔽時(shí)才顯得尤為珍貴。一個(gè)人的生命，亦如燭亦如光，唯有在其生死一懸之間，方能綻放出她那令人驚嘆的高貴。
——題記
靜言默語(yǔ)顯高貴
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專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
一群人來(lái)到光線(xiàn)暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶，就離開(kāi)了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了，他們?cè)谙?，是不是幾?strong>蠟燭的光亮......
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老師您辛苦了！六年來(lái)，您辛辛苦苦的教育我們，讓我們健康快樂(lè)的在知識(shí)的海洋中遨游。老師，您像一根蠟燭，燃燒了自我，照亮了我們；您像一位辛勤的園丁，用勞動(dòng)和汗水換來(lái)我們的`健康成長(zhǎng)；您像一股清泉，流淌了泉水，滋潤(rùn)了我們。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，洗它經(jīng)年累月......
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老師就像是一只蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；在一望無(wú)際的海面上，老師就是一座燈塔，為我們照亮前行的道路；在口渴時(shí)，老師就是一眼甘甜可口的泉，用包含愛(ài)的泉水滋潤(rùn)我們的喉腔。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師則像是冬日中的暖陽(yáng)。太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上有聲有色的演唱著。我嘴角勉勉強(qiáng)強(qiáng)掛著淡淡的笑，向前門(mén)緩緩......
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老師，您像蠟燭，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，而我們則是蠟燭李最細(xì)嫩的蠟芯。您用那無(wú)窮的柔情，纖細(xì)的手掌，呵護(hù)著，哺育著我們，把那如甘甜可口的泉水似的知識(shí)，源源不斷地帶給我們。還記得，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們還是一群天真無(wú)邪的孩子，是您，老師，不分晝夜的辛勤工作，讓我們滿(mǎn)載著香甜的果實(shí)，逐漸長(zhǎng)大，離開(kāi)親愛(ài)的母校。在眾多......
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燭光雖然微弱，卻總能照亮一間屋子，帶來(lái)絲絲溫暖。...
