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今天，又輪到我們組打掃衛(wèi)生了。一放學(xué)，我們便留下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的打掃起衛(wèi)生。 有的同學(xué)在黑板前，將黑板上的粉筆灰擦得一干二凈，有的同學(xué)將過(guò)道里的垃圾掃到講臺(tái)前，還有的同學(xué)拿起抹布講玻璃擦的沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。其中，崔書(shū)偉干的最賣(mài)力，他是拖地的也是小組長(zhǎng)，只見(jiàn)他用那干凈的拖把將地板拖得一塵不染，可能是為了給大...
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“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都向教室跑去……老師指著黑板上的一個(gè)“O”說(shuō)：“同學(xué)們，這是什么？”我們都異口同聲地回答說(shuō)：“這是O?！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)，我們這節(jié)課要說(shuō)的就是‘O’的想象?！? 小紅說(shuō)：“‘O’可以想象成足球、籃球、乒乓球、臺(tái)球、排球、氣球、皮球、網(wǎng)球、彩球?！? 小明說(shuō)：“‘O’可以想象成蘋(píng)果、...
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一眨眼，50年過(guò)去了。世界發(fā)生了翻天覆地的變化。而我覺(jué)得變化最大的是我們的教室。 走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板。這塊黑板看起來(lái)沒(méi)什么特別的，但他有神奇的功能。這塊黑板不僅不反光，還能自動(dòng)調(diào)節(jié)顏色。你的視覺(jué)就不會(huì)有什么影響了。最神奇的還在于：如果黑板寫(xiě)滿(mǎn)了字，只要摁一個(gè)按鈕，就徹底清除了。不...
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老師： 您好! 我一直想感謝您，從您接班那一天，我就覺(jué)得您是一個(gè)特有條理的班主任，您把新書(shū)一項(xiàng)一項(xiàng)地在黑板上，有順序地排列下來(lái)，您是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。 開(kāi)學(xué)沒(méi)幾周，一位同學(xué)一順手把筆一甩，甩出的墨汁無(wú)情地沾到了我們?nèi)慌纳砩稀Ｎ覀儧](méi)有人去責(zé)怪，您大加贊賞我們，說(shuō)我們?yōu)槿舜蠓?，您還會(huì)負(fù)責(zé)任地告知家長(zhǎng)...
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今天趙老師讓我和白、亞一和他討論在黑板上畫(huà)什么。感謝假期，我印了幾張關(guān)于板報(bào)主題的圖，不然今天不知道畫(huà)什么！ 中午，我很快完成了作業(yè)，開(kāi)始畫(huà)板報(bào)。到了第二節(jié)課，手都酸了，一口水都沒(méi)喝。我真的很想休息一下，補(bǔ)充一下精力?！ ∵@時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)被老師叫到第四會(huì)議室。當(dāng)時(shí)不知道怎么回事。后來(lái)才知道是...
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在六一的前一天，學(xué)校組織了一個(gè)活動(dòng)?！ ∧且惶?，我早早地來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)旁邊插了許多彩旗，我又來(lái)到教室，教室里的天花板上掛了許多五彩繽紛的氣球，黑板上畫(huà)了一些很漂亮的畫(huà)…… 這里廣播響了，說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)好，活動(dòng)正式開(kāi)始，找好你的伙伴玩吧?！薄 ∥覀兟?tīng)到后，就飛快地去找伙伴了，我找的伙伴...
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曾幾何時(shí)，認(rèn)為平庸也是一種美，就像那平靜無(wú)波的湖泊――平淡無(wú)奇的生活，安于現(xiàn)狀，才更容易去感受快樂(lè)與幸福。 記得某節(jié)政治課上，老師在黑板上畫(huà)了兩條線，一條是直線，一條是曲線，老師問(wèn)我們希望自己的人生像那條線。有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，希望自己的人生是曲線，因?yàn)槊刻斓纳疃际遣灰粯拥?，而且根?jù)兩點(diǎn)之間線段最短...
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時(shí)光隧道把我?guī)У搅?020年，我發(fā)明了神奇的黑板?！ ∷怯么笮〔灰坏母鞣N特殊材料制成的，形狀為長(zhǎng)方形。這個(gè)具有神奇功能的黑板鑲嵌在教室的正前方。黑板的背面有許多芯片組成，整體形成網(wǎng)狀布局。板面的底色為橙色，這種顏色比較柔和且有種舒服的感覺(jué)，同時(shí)因它顏色特別，很能吸引同學(xué)們的注意力。黑板周邊有各種各...
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星期五，同學(xué)們?cè)诮淌依镒鲋等铡Ｋ麄冇械牟?strong>黑板、有的擦桌子、有的掃地，還有的拖地。王光凱在擦黑板，他擦到一半的時(shí)候就夠不到了，他想了想，就把小椅子拿來(lái)，站在上面擦，一會(huì)兒就擦得干干凈凈了。我和吳靜蕾拿著抹布在擦桌子，我和她分別擦了一半，很快就擦完了。王明宇和姜明宇在掃地，他們揮舞著笤帚在用力掃地。...
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今天，我們班有幸迎來(lái)了新同學(xué)――孫悟空。 老師簡(jiǎn)單地介紹了孫悟空，原來(lái)他在天上呆久了，想到人間散散心。老師把他安排和我同桌。我高興極了，這不正是我夢(mèng)寐以求的嗎。 第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師在黑板上畫(huà)出長(zhǎng)方形，讓我們求它的周長(zhǎng)和面積。老師的話音剛落，只見(jiàn)孫悟空一個(gè)高跳到了講臺(tái)上，指著黑板說(shuō)：“這個(gè)嗎，俺老孫...
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“為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰：‘我不能?！遣粸橐?，非不能也?！泵侠戏蜃舆@句精辟的論述告訴我們，真“不能”與假“不能”全決定于一個(gè)人的態(tài)度。 態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上，教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強(qiáng)。恰巧有一個(gè)學(xué)生...
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“叮鈴鈴~”放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍回家了?！ 〗裉熘等盏氖切∏?、小亮和小蒙。他們分好工作，小青負(fù)責(zé)擦桌子，小亮負(fù)責(zé)掃地，小蒙負(fù)責(zé)擦黑板，然后各盡其責(zé)的忙了起來(lái)，每個(gè)人都做得很認(rèn)真，不一會(huì)兒就干完了?！ ∷麄儽称饡?shū)包，看著黑黑的黑板，整整齊齊的桌椅，干干凈凈的教室，開(kāi)心地笑了。...
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Chapter 02. ≠將所有都釋?xiě)训臅r(shí)候，應(yīng)該是解放的時(shí)候吧？因?yàn)椋且磺械囊磺卸急徊啬湓趦?nèi)心.深深地.深深地.≠ 舒凝菲坐在位置上，呆呆地看著黑板上那曲曲折折，歪歪斜斜，交錯(cuò)在一起的圖形，目光開(kāi)始暗淡下來(lái)。旁邊的他，依舊趴在桌子上，做著他的白日夢(mèng)。靜靜的感覺(jué).. 那個(gè)女孩，即使只在心里留下片影...
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一提王若兮，六三班的“花兒們”眼中肯定都是崇拜。 “王若兮?學(xué)霸啊，一直在巔峰，從未掉落”“王若兮數(shù)學(xué)那么好，學(xué)習(xí)真的好好啊!” 眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。下面就和我一起來(lái)看看王若兮上課的樣子吧。只見(jiàn)劉老師在黑板上寫(xiě)出了一道題，說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一下這道題?！蓖跞糍馊粲兴嫉南肓艘幌拢窒袷腔腥淮笪?，那細(xì)細(xì)...
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坐在教室里，看著黑板上的作文題目《我心目中的英雄》，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)，啊，就讓我的思緒跟著風(fēng)兒走一趟吧…… 風(fēng)兒帶著我的思緒來(lái)到輝煌的五千年，猶如一塊石碑，上面刻滿(mǎn)英雄的名字?！ ↑S帝，哦，中華民族的祖先，他用他的智慧創(chuàng)造出指南車(chē)、文字，編出樂(lè)譜、發(fā)明養(yǎng)蠶絲，更是用著他的智慧與炎帝聯(lián)手...
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假如我是粉筆，那么我的家當(dāng)然是在粉筆盒里。我有一群五顏六色的伙伴與家人。當(dāng)然黑板擦姐姐，抹布弟弟，尺子阿姨也是我的朋友。 我每天都會(huì)讓一只大手控制著我，讓我寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)了或者是畫(huà)錯(cuò)了時(shí)，黑板檫姐姐就趕緊幫忙擦掉，如果擦不干凈的話抹布弟弟就會(huì)來(lái)幫忙。每當(dāng)我要畫(huà)一些直直的線時(shí)，尺子阿姨就讓我比...
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想必同學(xué)們都會(huì)因?yàn)榇中拇笠?，而做錯(cuò)了事情．其實(shí)不僅僅是同學(xué)們，老師也一樣，也有過(guò)粗心大意的時(shí)候． 今天上課，老師在黑板上抄古詩(shī)．剛抄到<<示兒>>這首詩(shī)時(shí)，把作者的名字－－陸游，寫(xiě)成了杜甫． 上數(shù)學(xué)課，是老師犯粗心最多的一節(jié)課．同學(xué)們吵吵嚷嚷的聲音，經(jīng)常會(huì)打斷老師的思路，便會(huì)...
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敬愛(ài)的江老師： 您好! 時(shí)間過(guò)得真快啊!轉(zhuǎn)眼間，就要和您說(shuō)“再見(jiàn)”了。您的教誨仿佛還在我耳邊蕩漾;您爽朗的笑聲似乎還在我耳畔回響…… 還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您在黑板上寫(xiě)了一首詩(shī)――《勸學(xué)》，告訴我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)?！ ≡谝荒甑膶W(xué)習(xí)生活中，發(fā)生了許許多多讓我難忘的事情?！白o(hù)蛋行動(dòng)”讓我記憶猶新...
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這個(gè)星期五下午的第二節(jié)課，焦老師在班級(jí)發(fā)火了，挺嚴(yán)重的。平時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的男孩子站在黑板前，一言不發(fā)。 這是怎么回事呢？原來(lái)，下午的第一節(jié)課是體育課，老師在教我們足球操，那幾個(gè)男孩在下面起哄，不做操或不認(rèn)真做。焦老師知道后很生氣。她氣憤地說(shuō)：“天天給我名單，都是批評(píng)的，其中還有班干部的名字。這就是你們選...
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一天下午放學(xué)，小紅、小磊、小明因?yàn)樯险n交頭接耳，所以被留下來(lái)打掃衛(wèi)生?！ ⊥瑢W(xué)們都走了，教室的黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字，桌凳擺放得亂七八糟，地面上也扔了許多垃圾，窗戶(hù)上布滿(mǎn)了灰塵，模糊不清?！ ∷麄冮_(kāi)始大掃除了，小紅先把抹布濕了濕，然后再把沾滿(mǎn)灰塵的玻璃擦得起明發(fā)亮；小明先把黑板擦拍打干凈......
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當(dāng)我看著黑板上我的名字，我心中驕傲的想：看，我成功了！ 我之前是不喜歡英語(yǔ)課的，每當(dāng)打起英語(yǔ)課的鈴聲時(shí)，我都感覺(jué)到一陣不快：怎么又上英語(yǔ)課？真煩?！ 〉讲皇且?yàn)槔蠋熁蛑R(shí)點(diǎn)的原因，而是因?yàn)槟切枰诚聛?lái)的單詞和課文。有一次 當(dāng)我的思緒像往常一樣在空中亂飛時(shí)，我因?yàn)闆](méi)有背下課文而無(wú)奈的站了......
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在我們學(xué)校的黑板上，總是可以看到一行醒目的數(shù)字——距高考只剩85天，
在我們教室的黑板上也同樣復(fù)制著這幾個(gè)文字，每天上課一看到上面，心就總
是不自覺(jué)的亂跳起來(lái)，今天我學(xué)到了什么了呢？想著想著就越來(lái)越空虛……
3月10日到12日我們面臨了第一次的省質(zhì)檢......
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心情有寫(xiě)莫名其妙的煩躁，黑板上的倒計(jì)時(shí)是八十三天。這就意味著還有八十三天就要結(jié)束高中的生活了。依舊是陰雨天氣，這幾天老是這樣，沒(méi)有陽(yáng)光。高考一天天的逼近，我越來(lái)越為高考擔(dān)心了，那一座獨(dú)木橋有千軍萬(wàn)馬往過(guò)沖呀，仔細(xì)想起來(lái)那是一件多么可怕的的事情。想讀大學(xué)都想瘋了，估計(jì)這不是我一個(gè)人的心態(tài)，他......
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“距離高考僅有24天”黑板上用醒目的紅筆寫(xiě)著，過(guò)了今晚就只有23天了，想著它一天一天的減少，突然感覺(jué)我的血在慢慢的流失，茫然就如幽靈般纏繞著我，淚水悄然滑落，我是怎么了？突然脆弱了，也許天氣變嬌了吧！
電話那邊傳來(lái)母親親切的話語(yǔ)，我細(xì)細(xì)聽(tīng)著，生怕漏掉了任何一個(gè)微小的細(xì)節(jié)…......
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坐在班上，迎著那蕭瑟的秋風(fēng)，看著黑板上的數(shù)學(xué)題我的腦袋竟毫無(wú)感應(yīng)。我很自然地將目光轉(zhuǎn)向窗外。隔著玻璃模糊地看著窗外的世界。思緒像斷了線的風(fēng)箏，漫無(wú)目的地飄蕩著?？粗巴馍⒙湟坏氐穆淙~在風(fēng)中盤(pán)旋。卷成一圈一圈的圓環(huán)。一切顯得如此的寂廖，心中竟泛起一絲憂(yōu)傷，嘆了一口氣，看著那幾經(jīng)凋零地禿樹(shù)，伸......
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在學(xué)校看得最多的除了黑板就是灰灰的天了。原因是我們直接從一樓晉升為五樓！
我覺(jué)得我應(yīng)該到處去走走，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，因?yàn)槿缃竦奈夷抗舛虦\且如魚(yú)。
在這里，我們?nèi)諒?fù)一日且不厭其煩的每天朝九晚五的只為上那13節(jié)課。不得不說(shuō)是很枯燥的生活，但又是不得不且被稱(chēng)為唯一的出路所要按循的規(guī)律，而我也很平......
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早晨，走進(jìn)教室，習(xí)慣性地瞟了黑板一眼，上面掛著：“艱苦奮斗13天，優(yōu)異成績(jī)?cè)谘矍啊?rdquo;
“唉，離考試只剩13天了。”快哉，快哉，我心里琢磨著。剛坐下，板凳還沒(méi)坐熱，同桌便湊到我眼前，無(wú)奈地問(wèn)：“你知道今天是什么日子嗎？”我想了半天，說(shuō)：“六......
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曾經(jīng)多少次地夢(mèng)到，再次回到這座美麗的校園，走在熟悉的校園小徑上，和來(lái)往的同學(xué)打著招呼。
曾經(jīng)多少次地想到，想到再次地回來(lái)看一看，看一看那堵沾滿(mǎn)我們青春腳印的墻壁，看一看那塊曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了例題的黑板。
曾經(jīng)多少次地翻開(kāi)，翻開(kāi)那本珍藏的日記，拾起留在這里的零星記憶，思念昨天受傷的痕跡，思念......
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這個(gè)星期五下午的第二節(jié)課，焦老師在班級(jí)發(fā)火了，挺嚴(yán)重的。平時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的男孩子站在黑板前，一言不發(fā)。這是怎么回事呢？原來(lái)，下午的第一節(jié)課是體育課，老師在教我們足球操，那幾個(gè)男孩在下面起哄，不做操或不認(rèn)真做。焦老師知道后很生氣。她氣憤地說(shuō)：“天天給我名單，都是批評(píng)的，其中還有班干部的名字。這就是你......
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高一了不知道該用這樣的詞或句去形容我的生活，進(jìn)入重點(diǎn)高中似乎并沒(méi)有想象中的那么忙，上課時(shí)依舊會(huì)望著窗外發(fā)呆，直到耳邊傳來(lái)：請(qǐng)某位同學(xué)不要在上課走神！我知道這句話是對(duì)我說(shuō)的，只好認(rèn)真地盯著黑板告訴自己要做個(gè)好學(xué)生。
每天都平平淡淡，并沒(méi)有什么特別的事發(fā)生，最多也就是一群女生圍在一起討論一......
