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首頁 > Tags > 標(biāo)簽為“精神”的相關(guān)內(nèi)容
  •   美國(guó)的金門大橋以建筑奇?zhèn)?、氣?shì)恢弘而著稱于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋――彎曲大橋,除外觀外,其寬度、實(shí)用價(jià)值等均勝于金門大橋,但知名度遠(yuǎn)遜于金門大橋。原因何在?有人意味深長(zhǎng)地說:“這就是第一和第二的區(qū)別?!眳^(qū)別是什么呢?金門大橋經(jīng)過設(shè)計(jì)師長(zhǎng)期思考醞釀才設(shè)計(jì)建成,具有獨(dú)特風(fēng)格,...
  • 我曾經(jīng)在書上看過一句話:自律是金光的韁繩,人生充滿誘惑,就像一座精神的祭壇,總是讓人在淋漓興奮之后陷入無限的悲哀。自律是我克制自己的利劍。我經(jīng)常提醒自己要自律,要堅(jiān)持。 我不是一個(gè)有意識(shí)的人,有時(shí)候注意力會(huì)被分散。比如有時(shí)候我想在父母不在的時(shí)候看電視,做作業(yè)的時(shí)候如果外面有什么,我就跑出去看看發(fā)生了...
  •   我們先來看兩則事例――  事例一:  河南某市重點(diǎn)初中,初三學(xué)生李某。出身農(nóng)民家庭,家中并不富裕。該生特別爭(zhēng)氣,成績(jī)名列前茅。但初三中因交友不慎,結(jié)交了許多狐朋狗友,從此荒廢學(xué)業(yè)。為購(gòu)買一件時(shí)髦T恤衫,在諸“兄弟”的慫恿下,公然搶劫住宿學(xué)生王某錢財(cái)100多元,從而被警方戴上了手銬……  事例二:  ...
  • 俗話說得好“三人行,必有我?guī)熝??!痹谏钪?,往往?huì)有許多隱藏在我們身邊的老師,他們的精神品質(zhì),都值得我們學(xué)習(xí)。 “嘶、嘶。。。?!?。一陣陣煩人的聲音從樓下傳來,我從睡夢(mèng)中醒來,一看鬧鐘,我說道:“才五六點(diǎn)”?!跋旅婺敲闯?,煩死人了,還讓不讓人睡覺。”我不耐煩地說道。我跑到窗邊,一看,原來是下面的清潔...
  •   “咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)?!边@千古絕句,將竹子忠貞不屈的精神體現(xiàn)得淋漓盡致。是啊,也只有竹,能在暴風(fēng)雨來臨時(shí)傲視群雄?! ∮浀靡荒昵暗膰?guó)慶節(jié),我去蜀南竹海旅游:那是一個(gè)艷陽天,抬頭仰望,一縷縷陽光,透過竹葉間的縫隙照了下來,仿佛是上帝送來的福音。雖說許多竹...
  •   梅花,迎著寒風(fēng)而綻放的花朵。它沒有月季的艷麗,沒有牡丹的大紅大紫,沒有蘭花的淡雅,沒有荷花的高雅……但是,它擁有不畏寒冷,獨(dú)步早春,傲立雪中的精神,象征剛毅精神和崇高品格,“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開?!?,更是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格?! ∶坊ǖ幕ǘ洳淮螅褚粋€(gè)個(gè)害羞的姑娘,所剩無幾的綠葉...
  • 1、常思奮不顧身,而殉國(guó)家之急。――(漢)司馬遷 2、鞠躬盡瘁,死而后已。――諸葛亮 3、人民不僅僅有權(quán)愛國(guó),而且愛國(guó)是個(gè)義務(wù),是一種光榮?!焯亓? 4、我死國(guó)生,我死猶榮,身雖死精神長(zhǎng)生,成功成仁,實(shí)現(xiàn)大同?!w博生 5、各出所學(xué),各盡所知,使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮,足以自立于地球之上。——詹天佑 ...
  •   “自己”二字者,“自”即自身,本身,“己”即戊己,戊己代表中央,“自己”包括肉體之我與精神之我兩個(gè)層面。做好自己,說起來簡(jiǎn)單,做起來卻難。認(rèn)真做好自己的人不一定是成功的,但一定是無愧于己,無愧于心的。由此,想到了一位獨(dú)立音樂人。  1986年5月14日,安徽廬陽出生了一位“音樂鬼才”。他畢業(yè)于安徽醫(yī)科大...
  • "愛透了春天和夏天,那股蓬勃和飛揚(yáng)。 真的,天氣一暖和,我就覺得整個(gè)世界好像都冬眠醒了一樣,特精神!原本倦怠的看上去特脆弱唯美打著圈兒落地的樹葉都扎扎實(shí)實(shí)地呆樹上趕也趕不走了;原本特寒冷特叫人害怕的“忽忽”的大風(fēng)忽然變得特淑女而且滿腔熱忱地把人吹得暖乎乎的;原本那些像照片泛黃了顏色似的彎腰駝...
  •   1“春者何?歲之始也?!薄 〃D―題記。  2春為四時(shí)之始。徐彥疏也道:“天瑞,即春也?!贝褐^何物?我在雅園里求索,相逢了片片飛舞的蝶衣,欣欣然然的野蟲,頂破頑石的點(diǎn)綠……如此生機(jī),使我微微頷之,這是春意,這是春的精神氣?! ?何謂春意?春是最生機(jī)。長(zhǎng)河識(shí)春,破寒萬里;歡木識(shí)春,永世合歡;萱草識(shí)春,吹...
  • 為什么要保存火種?一位人類學(xué)家說因?yàn)榭梢匀∨硪晃粍t說,因?yàn)榭梢詿鲺r美的肉食潑母卻說因?yàn)橐鼓粊砼R之際,我光燦爛多姿是最美最美的是啊,事物存在的理由,怎么會(huì)止于滿足人們的物質(zhì)需求呢?即使遠(yuǎn)古的人們條件缺乏,依然需要燦爛的火光獲得精神享受,這便是生活中不只有水和面包,還要有適合遠(yuǎn)方,我們要在物質(zhì)追...
  • 孔子曰:“人能弘道,非道宏人?!痹诱f:“士不可以弘毅,任重而道遠(yuǎn)?!比欢谶@所謂的道義背后,在一樁樁英雄事跡之中,始終有一個(gè)千年不變的精神內(nèi)容存在,這便是民族精神。中華民族五千年的歷史發(fā)展從來就沒有中斷過??康氖鞘裁?就是千百年形成的民族精神。 有時(shí)候,國(guó)家破裂,我們只有緊握民族精神,才能重振山...
  •   堅(jiān)持到底的最佳實(shí)例可能就是亞伯拉罕·林肯。如果你想知道有誰從未放棄,那就不必再尋尋覓覓了。生下來就一貧如洗的林肯,終其一生都在面對(duì)挫敗,8次競(jìng)選8次落敗,兩次經(jīng)商失敗,甚至還精神崩潰過一次。   好多次,他本可以放棄,但他并沒有如此,也正因?yàn)樗麤]有放棄,才成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一...
  •   “凡是愚弱的國(guó)民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的材料和看客,病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著,是在改變他們的精神……”魯迅,中國(guó)現(xiàn)代史上最痛苦的靈魂,畢生都在為改造國(guó)民劣根性而戰(zhàn)斗。從實(shí)業(yè)救國(guó)受挫到醫(yī)學(xué)救國(guó)無望,再到回國(guó)后“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管他冬夏與春秋”,直至...
  •   子曰:“知之為知之,不知為不知,是知矣?!边@就是說,無論你是博通了古今的鴻儒,還是學(xué)貫中西的大家,學(xué)無止境,定然有一些知識(shí)是你所未掌握的。這就需要我們有謙虛好學(xué)、不恥下問的精神,正如那位地理教師一樣,實(shí)事求是,不知道就是不知道,他沒有支吾搪塞,更沒有強(qiáng)不知以為知,自欺欺人。而是勇于認(rèn)識(shí)自己的不足...
  • 從古至今,不知有多少人喜愛花草,陶淵明愛菊,這是他不與世人同流合污的高貴品質(zhì)。世人愛牡丹,因?yàn)樗麄円晃兜淖非髽s華富貴。周敦頤愛蓮花,這顯示出他的高潔的品質(zhì)與脫俗的精神,他曾說過:予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。這是多么有寓意的一句詩(shī)啊,短短的十幾個(gè)字卻表現(xiàn)出他想成為蓮花不與世俗同流合污的愿望啊...
  • 《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書我之前看過一遍。但這次跟媽媽一起讀我讀得更加透徹,媽媽很少讀書,然而這次讀書,她說她受益匪淺。書中保爾的形象再一次震撼了她。 這次我也仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了這本書,又一次被故事曲折離奇的情節(jié)所吸引。保爾的精神更是激勵(lì)了我,保爾對(duì)生命的價(jià)值觀深深地印在我的腦海,他的一生非??部?,然...
  •   在這個(gè)嘈雜而紛亂的社會(huì)中,面對(duì)著五花八門的誘惑,有多少人還能不忘初心,只為自己的精神去追求、去創(chuàng)造,還是如他人一般,為了金錢與欲望,在這個(gè)染料富集地中肆意的開著染坊?! ∶總€(gè)人生來都如一張潔白無暇的紙,隨著年歲的增長(zhǎng)、生活環(huán)境的變遷以及社會(huì)經(jīng)歷的不同,原本潔白的紙上,被一筆筆不同顏色的線條勾勒出...
  •   這個(gè)星期四,我們?cè)谥炫企w育課上,進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的跨欄比賽。大家分了四組,比賽就在哨聲中打響了,大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。第一個(gè)人很快沖的出去,又回來,又一個(gè)出去了,在前面是徐毅鴻,他是班里的最慢的人,有人叫他“慢慢先生”,很快就輪到他了?! ∷灰а狸P(guān),看似要沖出去,可下一秒的舉動(dòng),卻令我們...
  • 靜靜地讀完了豐子愷先生的《白鵝》,讀了這本書,我回味無窮。 白鵝,不僅是給豐子愷老先生在苦悶的避難生活中帶來了樂趣和精神的寄托,也給我的童年帶來了快樂,它那可愛又可笑的行為,讓我從鵝身上體會(huì)到了盎然的生機(jī)和豐富的情趣,成了獨(dú)特的“物外之趣”。...
  • 已經(jīng)深夜3點(diǎn)多了,我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章。 外面早已是漆黑一片,我不由的感慨:“何夜無事?何夜無文章?但只少精神人如吾耳。”現(xiàn)在感覺好精神??!真不想睡覺,作業(yè)也剛剛寫過,只有過來打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢?看著窗外感覺很空洞,世界是那么的安靜,安靜得叫人不自在。我又好像聽到...
  •   "生來不求名垂青史,逝去不可遺臭萬年?!斑@是爺爺常教導(dǎo)我的話。他一輩子不算偉大,只希望自己能在老去逝去后留下什么,也不枉來世間一回。我是在他的精神熏陶下長(zhǎng)大的,理所當(dāng)然的繼承了他給我的寶貴精神財(cái)富。爺爺曾告訴我:”一個(gè)人可以不偉大,但不可以不去奮斗,只有偉大的夢(mèng)想,才可以讓你一生沒有白活...
  • 馬丁路德。金曾經(jīng)說過:“這個(gè)世界上,沒有人能使你倒下,如果你自己的信念還站立的話?!边@句話,概括了他一生的精神,那就是堅(jiān)強(qiáng)不屈,頑強(qiáng)自信。在寒假中我閱讀了《堅(jiān)強(qiáng)的生還者》一本書,深受啟發(fā)。 有個(gè)七歲的小男孩馬托尼斯,他和他的父母一起坐船去游歷的途中,意外翻船被大浪卷走了,他來到了一個(gè)荒無人煙的小島上...
  • 我讀了笛福的《魯濱孫歷險(xiǎn)記》。我深深地被這本書所吸引,它讓我體會(huì)到了魯濱孫那驚人的毅力和百折不撓的精神。 這本書講述了英國(guó)人魯濱孫出海冒險(xiǎn),因船只失事流落荒島,不得不孤獨(dú)求生的故事。他四次出海,最后一次時(shí)所乘商船觸礁沉沒,只有他一人幸存下來,被巨浪送到了荒島上,從此開是了生活。他建帳篷、圍籬笆、筑“...
  •   1、除非你能消除人類的愛國(guó)之心,否則世界就永遠(yuǎn)不會(huì)太平。――蕭伯納  2、我死國(guó)生,我死猶榮,身雖死精神長(zhǎng)生,成功成仁,實(shí)現(xiàn)大同。――趙博生  3、寧可少活二十年,拼命也要拿下大油田。――王進(jìn)喜  4、虛榮的注視著自己名字,光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè)。――古巴  5、要統(tǒng)治一個(gè)別的國(guó)家,不但是被統(tǒng)治者苦...
  •   這次的旅行著實(shí)艱難,因?yàn)槭俏乙粋€(gè)人的旅途,我這次是特意過來瞻仰朱爺爺?shù)模惺芨惺芩膫ゴ笈c革命精神,來推動(dòng)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。首先,向朱爺爺脫帽致敬。   抱著百分百的興奮去朱德紀(jì)念館的,哪知道路途中還堵車,開始失望了,也想在半途中返回,想想半途而廢不是我的風(fēng)格,繼續(xù)前行??吹綇V場(chǎng)我就跟看到黎明前的曙光...
  •   時(shí)光荏苒,13年說過去,眨眼的功夫就一晃而過了。如今的我,再也不能和十幾年前的我相提并論,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了?! u漸長(zhǎng)大的我,在經(jīng)歷著人生賦于我的酸甜苦辣的同時(shí),也在感悟著認(rèn)知著那些被先人們已劃上“紅鉤鉤”和打上“紅叉叉”的古語以及對(duì)我潛移默化的影響。長(zhǎng)大對(duì)于我們這些迫不及待的孩子來說,是刻不容緩的,...
  •   有人詢問學(xué)者治學(xué)的秘訣是什么。胡適先生說:“大膽假設(shè),小心求證。”張中行先生說:“心在天上,腳在地上。”范文瀾先生說:“天方地圓。‘天方’是靈活的頭腦,‘地圓’是鉆研的精神?!氨容^他們的觀點(diǎn),我們不難發(fā)現(xiàn):大膽的想象與刻苦的鉆研是成功的關(guān)鍵?! 〈竽懙南胂笫侨〉贸晒Φ南葲Q條件。人們常說:“沒有異...
  •   有人詢問學(xué)者治學(xué)的秘訣是什么。胡適先生說:“大膽假設(shè),小心求證?!睆堉行邢壬f:“心在天上,腳在地上。”范文瀾先生說:“天方地圓?!旆健庆`活的頭腦,‘地圓’是鉆研的精神?!氨容^他們的觀點(diǎn),我們不難發(fā)現(xiàn):大膽的想象與刻苦的鉆研是成功的關(guān)鍵。  大膽的想象是取得成功的先決條件。人們常說:“沒有異...
  •   9月1日,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的希望,所以,我應(yīng)該打足精神,拋開上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī),在初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿信心?! ∈紫?,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我--理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò),而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的...
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