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一個(gè)連寫(xiě)作文都寫(xiě)不好的人，居然談起了作文，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不自量力。可各人有各人的見(jiàn)解，今天我姑且不自量力地談?wù)勛魑摹? 關(guān)于借鑒 借鑒，就是多看別人寫(xiě)得好的文章。然后取其精華再運(yùn)用到自己的文章中。這是許多老師提倡的。然而，我卻認(rèn)為這樣不可取。我從來(lái)不主動(dòng)去看那些所謂的滿分作文。如果看了別......
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少不更事起我便在老師的啟蒙與熏陶下，慢慢成長(zhǎng)。初識(shí)的漢字，初學(xué)的短文都勾畫(huà)出老師諄諄教導(dǎo)的形象。記得從看圖寫(xiě)話起，作文就成了我的心病。在我手下誕生的都是庸俗不堪的“垃圾作品”，枯燥乏味。有一次，像往常一樣我的作文平淡無(wú)味，但作文本發(fā)下后，打開(kāi)一看，一行鮮紅的批語(yǔ)映入眼簾：“你很棒，寫(xiě)的很好，繼......
