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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 你說(shuō)過(guò)你會(huì)愛(ài)我一輩子，可是現(xiàn)在你卻說(shuō)：“我不愛(ài)你，從來(lái)都沒(méi)有愛(ài)過(guò)。”你知道我有多傷心嗎？現(xiàn)在回想起和你的一起，我只能說(shuō)是自己太幼稚，居然會(huì)把你的玩笑當(dāng)成了真心話。
你如果不愛(ài)我，就請(qǐng)你說(shuō)清楚，我不會(huì)責(zé)怪你，世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人，能夠遇上你便是緣分，所以我不奢求你愛(ài)我......
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同學(xué)，時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼6年過(guò)去了，你現(xiàn)在過(guò)的好嗎？你現(xiàn)在學(xué)習(xí)好嗎？回憶起從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，后悔自己沒(méi)有珍惜小學(xué)6年和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)時(shí)無(wú)刻不浮現(xiàn)在我的腦海里。
在寢室里睡覺(jué)前，我總是想同學(xué)們?cè)诟墒裁矗磕闶欠褚蛟谑覂?nèi)踢足球，被老師罵。
吃飯時(shí)，第一個(gè)想的不是父母，而是我小......
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自從畢業(yè)以后，就與小學(xué)同學(xué)分開(kāi)了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)給我打過(guò)電話，包括我以前最好的同學(xué)，只有我以前的個(gè)別同學(xué)給我打過(guò)電話，我媽媽說(shuō)他們都是畢業(yè)后遇見(jiàn)新同學(xué)都把舊同學(xué)忘記了，我真的很傷心，因?yàn)槲沂怯浀盟麄兊?，而他們呢？忘記了? 我其實(shí)很在意與同學(xué)之間的交往，也很在意我們的感情，因?yàn)槲遗c那些同學(xué)......
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在讀郭敬明的悲傷逆流成河的時(shí)候，我總感覺(jué)我自己就是易瑤，感覺(jué)自己在和她一起，同呼吸，共命運(yùn)。和她一起感受悲傷感受恐懼感受說(shuō)不出口的痛苦無(wú)奈和孤獨(dú)，感受著那種被愛(ài)著，想去愛(ài)，卻被自己內(nèi)心的黑暗自卑壓榨著不敢去愛(ài)的感覺(jué)。黑暗！自卑！交織的感情籠罩著易瑤，也注定了她的人生軌跡。易瑤，一個(gè)平凡卻又......
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哭泣，本來(lái)是人類最自然的表達(dá)感情的方式，特別是當(dāng)自己失意傷感的時(shí)候，情不自禁地想酣暢淋漓地大哭一場(chǎng)?？墒?，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往壓抑著自己的情感，總將淚積在心里，尤其是男人們遵循著“男兒有淚不輕彈”的古訓(xùn)，更不想被他人冠以懦弱、無(wú)能、消沉的“標(biāo)簽”?！坝袦I輕彈”，一定是懦弱、無(wú)能、消沉嗎?......
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朱自清的《給亡婦》寫(xiě)自己那為她和孩子操勞到死的妻子謙，感情自然流露，質(zhì)樸純真?！ 爸t，日子過(guò)得真快，一眨眼你已經(jīng)死了三個(gè)年頭了。這三年里世事不知變化了多少回，但你未必注意這些個(gè)。我知道你第一惦記的是你幾個(gè)孩子，第二便輪著我。孩子和我平分你的世界，你在日如此，你死后若還有知，想來(lái)還如此的。......
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我們
又鬧矛盾了
這次
我真的不知道該怎么辦了
你傷害我太多次了
我不知道
是否用再給你一次機(jī)會(huì)
但
我已經(jīng)給過(guò)你一次又一次機(jī)會(huì)了
我不想再給你機(jī)會(huì)傷害我了
可是
畢竟我們之間的感情已經(jīng)那么深了
可是
我依舊怕你再一次傷透我的心
帥哥......
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教育是一扇門，推開(kāi)它，滿是陽(yáng)光和鮮花，它能給我們帶來(lái)自信和快樂(lè)。教育之沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不其成池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這句話是一位作家對(duì)《愛(ài)的教育》這本書(shū)的精典點(diǎn)評(píng)，也讓我深受啟發(fā)?！ ∵@本《愛(ài)的教育》主要以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生—安利柯的眼光，用日記的形式，從......
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教育是一扇門，推開(kāi)它，滿是陽(yáng)光和鮮花，它能給我們帶來(lái)自信和快樂(lè)。教育之沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不其成池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這句話是一位作家對(duì)《愛(ài)的教育》這本書(shū)的精典點(diǎn)評(píng)，也讓我深受啟發(fā)?！ ∵@本《愛(ài)的教育》主要以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生—安利柯的眼光，用日記的形式，從......
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我想，這個(gè)世界上大概再也不會(huì)有任何一個(gè)男人像您一樣愛(ài)我了。這個(gè)世界好殘酷，我在一天天的長(zhǎng)大，然而我最親愛(ài)的你卻在一天一天的變老。還記得從前你老是管我管得好嚴(yán)，不允許我這樣那樣的，那時(shí)候的我什么都還不明白，所以覺(jué)得你不愛(ài)我，我們的感情一直都很生疏。我也還記得那時(shí)候的我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大然后做些當(dāng)時(shí)......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 在這個(gè)夏天，對(duì)我來(lái)說(shuō)很特別，因?yàn)槲姨K默涵要向我單戀的對(duì)象齊然告白了！我對(duì)齊然的愛(ài)似乎接近了瘋狂！我不知道結(jié)果會(huì)是什么，他喜歡我，還是不喜歡我。——蘇默涵os
“齊然，我很喜歡你，我喜歡你很久了！或者說(shuō)我對(duì)你的感情不只是喜歡，......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 我和貓咪之間有深厚的感情。每次放學(xué)后，貓咪聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲就跑出來(lái)“迎接”我了。
我的貓咪也很頑皮。有時(shí)候它在家里亂跳、亂翻，把我的墨水瓶都打翻了。有一次它把我的鞋子給拖走了，害得我找了好幾天才找著。
有一天放學(xué)后，我來(lái)到家門口，貓咪沒(méi)有出來(lái)“迎接&r......
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哭泣，本來(lái)是人類最自然的表達(dá)感情的方式，特別是當(dāng)自己失意傷感的時(shí)候，情不自禁地想酣暢淋漓地大哭一場(chǎng)?？墒?，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往壓抑著自己的情感，總將淚積在心里，尤其是男人們遵循著“男兒有淚不輕彈”的古訓(xùn)，更不想被他人冠以懦弱、無(wú)能、消沉的“標(biāo)簽”?！坝袦I輕彈”，一定是懦弱、無(wú)能、消沉嗎?......
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珍惜友情
同在地球上個(gè)的兩個(gè)人無(wú)意中走到一起，變成為了一對(duì)要好的朋友，這就是緣分。兩個(gè)人之間有了感情，這就叫做友情，
初中階段主要講友情，世界這么大，兩個(gè)人相識(shí)不容易，所以要珍惜友情，朋友可以影響一個(gè)人一生，同樣也可以改變一個(gè)人一生，這就是友情的重要性。
有困難時(shí)，朋友和你一起......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 第一章穿越
宋朝，有一位貌似天仙的公主小靜，凡是男人看到她一眼，無(wú)一不被她的面容迷到，她可是神宗帝最愛(ài)的女兒，如果沒(méi)有女人不準(zhǔn)當(dāng)皇帝的習(xí)俗，她將會(huì)是下位皇帝。
因?yàn)樾§o公主的母親死的早，從小就被同父異母的兄妹嘲笑，長(zhǎng)大后的小靜公主，有好多的男人想方設(shè)法討她芳心，......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 第二章神經(jīng)病
小靜公主向她所見(jiàn)的一幕走了過(guò)去，行人見(jiàn)到小靜公主的到來(lái)，穿著一條古裝，就好奇地望著小靜公主，這個(gè)人為什么要穿古裝？
小靜公主也好奇地望著行人，心想：這個(gè)人的頭發(fā)為什么不是黑色的？這個(gè)人的眼睛為什么要裝二塊玻璃？為什么這里的人的衣服要比我平時(shí)所穿的衣......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 第九章
Ok，風(fēng)凌飛，你行，我記你了。安語(yǔ)琳跑累了，氣喘吁吁的手插著腰說(shuō)道。
風(fēng)凌飛似乎看起來(lái)并沒(méi)有什么異常，站在教室一角看著安語(yǔ)琳紅彤彤的臉蛋，很不要臉的說(shuō)道；還想要嗎。
安語(yǔ)琳氣的咬牙切齒，目光兇狠的瞪向他，報(bào)復(fù)她是吧，她侵他家攝像頭拍他照片，他就敢拍她......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 第三章很奇怪
林天思對(duì)小靜說(shuō)：“小姐，我看你還是去醫(yī)院看下好些。”
小靜回答道：我為什么要去醫(yī)院？我有沒(méi)病。
林天思馬上拉著小靜上車，說(shuō)：為了你的身體，我必須要送你去醫(yī)院。
小靜當(dāng)然是不停地爭(zhēng)執(zhí)，說(shuō)：你這樣對(duì)我，不怕我父皇怪罪嗎？
林天思沒(méi)有理會(huì)，說(shuō)......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 第五章機(jī)場(chǎng)相遇
小靜不到5星期的時(shí)間，已經(jīng)成為了一個(gè)很討人喜歡的現(xiàn)代女孩，并學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代的所有東西，已經(jīng)看不出是古代人了。
不久，林天思因?yàn)橐粋€(gè)龐大的工程要做，所以他估計(jì)有短時(shí)間不會(huì)回來(lái)了，林天常因?yàn)橛幸粋€(gè)考古要做，他估計(jì)應(yīng)該半年都回不來(lái)了，小靜很失望，為什么，......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 第四章明白了
小靜回到林家后，林家的豪華讓她驚呆了，燈光璨璀，比皇宮還要美，比皇宮還要大。
小靜問(wèn)林天思：“這是皇宮嗎”
林天思很無(wú)語(yǔ)。
管家出來(lái)了，并回答了小靜的問(wèn)題：“什么皇宮，這是林家”
這是我的......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 第六章離家出走
在路上，小靜本來(lái)說(shuō)要和林天成當(dāng)一輩子的陌生人，但是，回到家后，小靜卻天天要來(lái)煩他（因?yàn)檎l(shuí)叫他是唯一可以幫小靜找無(wú)底崖的人），就這樣，小靜每天都要受林天成的罵。
時(shí)間一眨眼就過(guò)了二個(gè)月，小靜突然發(fā)覺(jué)自己對(duì)神宗帝的思念越來(lái)越深，很想知道神宗帝現(xiàn)在是否......
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不知不覺(jué)中，自落花時(shí)節(jié)相逢伊始，到如今這如歌的生活已過(guò)去了一月有余。依舊記得當(dāng)我以初三學(xué)子的身份跨入熟悉的大門時(shí)，心中涌動(dòng)著那股難以言喻的感情——物是人非，今夕何夕，還是惆悵迷惘？但這些感想在初三學(xué)子們匆忙的腳步中早已被踐踏地?zé)o處可尋…… 曾經(jīng)的自己對(duì)初三的生活既敬畏又羨慕，現(xiàn)在深陷其中......
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魯迅先生，是我國(guó)杰出的文學(xué)家、思想家、革命家。在他所有的文學(xué)作品中，我們都能感受到他那種深切真實(shí)的感情，和高尚的愛(ài)國(guó)情操。在他所生活的年代里，彌漫著封建黑暗的氣息，那個(gè)污濁的社會(huì)，不但沒(méi)有讓他成為一個(gè)普通的“受眾”，反而成為一個(gè)擁有高尚人格的作家，就像高爾基的作品《童年》之中的阿廖沙一樣。......
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身處泥潭的蝴蝶在奮力掙扎，一雙手從光明中伸出，挽救了微小的生命?！ }記 不知九年對(duì)各位意味著什么。九年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，可九年的感情，能依舊保持的像初戀那般新鮮，這是令我驕傲的。剛步入中學(xué)，面臨科目太多，太不適應(yīng)的壓力。我的成績(jī)也在這堅(jiān)硬又沉重的大石頭下，壓的不在站起，嚴(yán)重的打擊了幼小的心......
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安語(yǔ)琳最近有在籌備自己寫(xiě)的那首歌曲《一生》，譜曲和作詞都已經(jīng)準(zhǔn)備好，她總是感覺(jué)這首歌曲里缺少了那么一個(gè)成分，讓她感覺(jué)很模糊。
她上樓去安父安母房間里找到了他們的相冊(cè)，她想通過(guò)這些能把缺少的那份感情補(bǔ)給上。
父母往日那些拍攝下來(lái)的相片著實(shí)讓她感動(dòng)一番，父母之間的感情是她向往的。
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我要感激上蒼，他讓我在最美好的年華里，遇見(jiàn)了最真的感情，最美的你。——題記
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶還停在上面……”。耳邊還回蕩著羅大佑那滄桑的聲音，突然引起一股沖動(dòng)，想要好好的看看這個(gè)世界，在一切都?jí)m埃......
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（3）你是她的他，我是誰(shuí)的誰(shuí)。
天空已經(jīng)暗了下來(lái)，幾個(gè)孤單的路燈散發(fā)著慘淡的光。我坐在冷熱吧，一邊吃冰淇淋，一邊看郭敬明的幻城哭的稀里嘩啦。老板娘看著我，不停的搖頭，這小姑娘，真讓人心疼啊。結(jié)果路易一個(gè)電話打來(lái)，破壞了我全部的感情。
電話那頭的路易聲音混濁，含糊不清的一直說(shuō)讓我去他那，我問(wèn)他去......
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聲音傳遞的是感情，而我傾聽(tīng)的卻是整個(gè)你?！ }記 趟過(guò)江南的溫柔小鎮(zhèn)，路過(guò)田間的飄香小路，看過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的熱血廝殺。我千萬(wàn)里追尋你的聲音?！ ÷?tīng)聽(tīng)那聲音，是從江南水鄉(xiāng)傳來(lái)的溫柔瓷音，是在綿綿細(xì)雨中淋濕的憂傷。你用古樸的畫(huà)筆將《青花瓷》一筆筆地刻畫(huà)。你用婉轉(zhuǎn)的旋律將等待一絲絲演奏。每字每句都......
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已經(jīng)是我第九次在來(lái)到這里了，雖說(shuō)不怎么陌生但總覺(jué)得我與這里的感情并不怎么深，只是所謂的熟悉氣息讓我感到溫馨罷了。
“你又去那了嗎？你真是死性不改，明明告訴過(guò)你他不會(huì)回來(lái)了你還這么等他有意思沒(méi)意思啊！真是的難到有句老話你沒(méi)聽(tīng)懂嗎？愛(ài)一個(gè)人要學(xué)會(huì)放手。”好友將一杯巧......
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藝術(shù)它不是技藝,它是一個(gè)真正的藝術(shù)家體驗(yàn)了感情的傳達(dá)。——題記 小學(xué)的時(shí)候,就有不少同學(xué)問(wèn)我:“你是不是上過(guò)有關(guān)唱歌的課啊,你唱得好有特點(diǎn),好像是學(xué)過(guò)。”我就認(rèn)為,這種藝術(shù)不是教出來(lái)的,我只是按照自己的心情去刻畫(huà)它,藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧......
