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周末，小紅爸爸給小紅買了一個大西瓜。小紅頭上戴了一個金閃閃的皇冠。她穿著金燦燦的裙子，頭上扎著又細(xì)又彎的小辮子。小紅爸爸說：“走遠(yuǎn)一點，手不要碰到刀，小心劃到手?！毙〖t爸爸切好了，才讓小紅來吃西瓜。小紅說：“好大好大的西瓜呀，一定很好吃！”小紅把大西瓜推到客廳里。她一邊吃西瓜，一邊看電視。西瓜說...
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我家種了兩畝多地的西瓜，到了這個季節(jié)，就是我們一家最忙的時候了，雖然爸爸出去賣西瓜我?guī)筒簧鲜裁疵?，但是我可以幫助爸爸摘西瓜?！ ∷哉鞴?，并不是每一個西瓜都能摘，弄不好有一個沒有熟，到時買家肯定會嚷嚷爸爸的，所以爸爸也交給了我一點技巧，那就是拍，然后聽聲音。 我學(xué)著爸爸樣子，用手在瓜身上拍了...
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10月23日下午，我和王譽(yù)浩一起玩溜溜球，我們共玩了三局。第一局比溜溜球旋轉(zhuǎn)，一開始溜溜球飛快的旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，我看著飛旋的溜溜球，心里不斷地默念：溜溜球呀溜溜球，堅持住呀!別停下來。我偷看了王譽(yù)皓一眼，他也一臉認(rèn)真地望著溜溜球，眼睛一眨也不眨。最后我的溜溜球先停了，我輸了。第二局比技巧，我也輸了。第三局...
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嘿！我是一只龍蝦，別看我的樣子弱不禁風(fēng)，其實我很厲害的。 我必勝的法寶就是那只長而有力的大螯了。我身披一身紅色的鎧甲，是用來防護(hù)敵人攻擊的。我還有一個逃生技巧，那就是尾巴了，當(dāng)遇到敵人時，我就用我的尾巴一扇就逃走了。 我還十分好斗。有一次，小主人把我放進(jìn)水里逗我。他拿了一根筷子，放到了我跟前。我...
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兄弟，過年吃啥呀？
醬牛肉
不是吃餃子嗎？
那也是牛肉餡的
看什么節(jié)目啊？
斗牛士。
呵，還跟牛叫上勁了
那是，牛年嗎！就要喝紅牛。
嗨，這真是牛魔王架到--胡吹！
我準(zhǔn)備到西部研制一項高科技。
什么呀？
吹牛。
好嗎！我看你還是悠著點吧。
......
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《駱駝祥子》我想大家都十分熟悉了，講述的是一個普通的人力車夫的故事。這個車夫叫祥子，之所以書名在祥子前加了個“駱駝”兩字，是因為是駱駝救了他的命，使他拉上了人力車，所以因此得名，可見起名也有個技巧呀！如果此書定名《祥子的生活》則顯得過于直白，毫無生趣了。
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令我最佩服的就是作者在描寫兩方交戰(zhàn)時的高超技巧。就拿楊志和索超在大名府的那場比武來說吧。不談兩人的盔甲武器，也不談雙方打斗的場面，單是兩人的馬，作者就寫得活靈活現(xiàn)。索超的馬“色按庚辛，仿佛南山白額虎；毛堆膩粉，如同北海玉麒麟。”而楊志的馬“駿分火焰，尾擺......
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《哈利波特》中充斥著神秘，奇幻，黑暗與死亡。這就是它吸引我的地方。
從第一部到第七部，內(nèi)容一層層地深入，我一點點地被小說所吸引。不論是哈利波特的愛心與勇敢，抑或是羅琳的寫作手法與技巧，都帶著一層層神秘的面紗，誘惑這我趕快去揭開。
小說越看越精彩，越看越心潮澎湃。
羅琳善于......
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1、采用對話式的文體和好開頭和結(jié)尾
很多人寫的很正式，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫得像我們說話一樣會更流暢，更通俗；這樣一來，讀者看起來會更舒服；剛開始這么寫并不容易，你需要堅持這么做；也許，會帶來另一個問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則(就像我的前一句那樣)；因為如果生搬硬套語法......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 一聽到這個名字，我會嘲笑王晶的膚淺，我總覺得它應(yīng)該放在虛擬游戲里，而不應(yīng)該作為號召票房的電影片名。我第一印象便是回到了虛擬游戲中。我肯定王晶在拍賭片時，經(jīng)驗豐富，拍攝技巧肯定高過一般導(dǎo)演，在風(fēng)靡一時的賭神中積累的經(jīng)驗足夠用。
其中，女主角區(qū)別于周潤發(fā)，劉德華，......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 一個人是多說話好，還是沉默好？絕對地說這好那不好，豈不犯了說話不留余地的錯誤？因此，在人的一生中，有兩種訓(xùn)練是不可少的——沉默和優(yōu)美而文雅的談吐。
常說“沉默是金”，人之言語是他行動的影子。我們常因言多而傷人。言語傷人......
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我家種了兩畝多地的西瓜，到了這個季節(jié)，就是我們一家最忙的時候了，雖然爸爸出去賣西瓜我?guī)筒簧鲜裁疵?，但是我可以幫助爸爸摘西瓜?！ ∷哉鞴?，并不是每一個西瓜都能摘，弄不好有一個沒有熟，到時買家肯定會嚷嚷爸爸的，所以爸爸也交給了我一點技巧，那就是拍，然后聽聲音?！ ∥覍W(xué)著爸爸樣子，用手在瓜身......
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【中考作文高效提分技巧】每一個考生都想努力做到作文材料新鮮，給閱卷者以耳目一新的感覺。這當(dāng)然不錯，但材料本身的新鮮還要運用得精巧，只有兩者結(jié)合，才能所向無敵。素材活用通常包括：一材多用法、反彈琵琶法、組合排比法、避熟求生法、故事新編法等。1.一材多用法。同一個素材，從不同的角度和側(cè)面去發(fā)散思考......
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一、開頭的5個常用技巧萬事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎(chǔ)。古人寫文章把好的開頭比作“鳳頭”，是很有道理的。一個能讓人“一見鐘情”，引發(fā)別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應(yīng)試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。一個引人入勝的開頭......
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二、初中記敘文結(jié)尾一個小竅門同學(xué)們要記住，寫什么作文，最后的結(jié)尾一般來說是要抒情的。結(jié)尾的時候要注意三點?一個再次切題，二是首尾呼應(yīng)，三是抒情語言的優(yōu)美。再次切題，其實很簡單，把標(biāo)題內(nèi)容換湯不換藥地重復(fù)一下，甚至先說一句：“這就是XXXXXX”，接著再抒情就行了。首尾呼應(yīng)，要看是什么開頭，結(jié)尾......
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一、把握文體話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的文體不限其實是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人......
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1.針對中心擬題有的文題，特別是有的議論文題，為了降低難度，往往將材料的中心點示得十分明晰，遇到這樣的題目，可直接針對材料的中心擬定自己的文題。如下面的材料，其中心就是減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，可以就自己的觀點進(jìn)行擬題作文：現(xiàn)在，報紙在呼吁減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不少的家長抱怨孩子做......
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1、立意要明確、深刻、健康主題是文章的靈魂，是作者的寫作目的。如果作者的寫作目的不能通過文章表達(dá)出來，或者是讀者作者的文章，不明白作者到底想說什么，到底要告訴讀者什么那么這篇文章的主題就不明確。如：以幸福為話題，題目有提示語，有的考生面面俱到，關(guān)于提示的內(nèi)容樣樣點到，談了奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福......
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高考作文開篇技巧之修辭開篇，展示文采修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風(fēng)采。在高考作文，你若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。下面舉例中，運用比喻、排比，使語言形象生動、氣勢暢達(dá)、音韻和諧。例：千載風(fēng)雨興衰，你，靜靜地貯立于萬千蒼生之上，仰天長......
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例：夏日里的炎熱炙烤著大地，不知不覺中，海邊多起了游泳的人。向遠(yuǎn)處望去，幾個小孩像在搜尋著什么，帶著好奇我走了過去，才知他們是在尋找珍珠……一顆小小的沙礫被蚌無意識地吞噬在嘴里，蚌覺得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終于有一天，蚌被......
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一、特殊化，陳材新用生活中的反常(特殊)現(xiàn)象，容易產(chǎn)生轟動效應(yīng)。由此，如果作文也寫一些“反常(特殊)現(xiàn)象”，既滿足了“讀者”的好奇心，又能拿到高分，何樂而不為呢?如2008年上海作文題是“他們”，不少學(xué)生都選取了城里農(nóng)民工這一群體，可有一位考生卻寫農(nóng)民工的子女，選材角度新穎，獲得了該年度惟一的......
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三、善變通，一材多用有一些素材看起來與文題關(guān)聯(lián)不大，但如果善于變通，巧妙處理，完全可以成為文題合適的題材。因為一個感情材料，客觀對象，都是多種規(guī)定的復(fù)雜的統(tǒng)一體，其內(nèi)涵往往是多層的、多義的、多向的，都具有多層次開發(fā)、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的開掘。袁隆平：一生以水稻為伴......
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四、細(xì)梳理，教材活用有時候，為了寫篇文章，可謂挖空心思，絞盡腦汁。靜心想想，我們學(xué)了十幾年的語文，寫作文時真得就沒有可用之材嗎?其他渠道不說，其實在我們的語文課本里就有著豐富的資源。教材中的文章就像我們熟悉的朋友，可以經(jīng)常閱讀與品味，把這樣的“朋友”運用于自己的作文里面，就有“近水樓臺先得月”......
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五、開茅塞，觸類旁通為了備戰(zhàn)高考，考生要記憶大量的成語，而言簡意賅的成語就是我們鮮活的素材庫，將成語便素材，一舉兩得，何樂而不為?看一例子：曾經(jīng)才華橫溢的江淹，讓無數(shù)的后人為他的凋謝而惋惜。少時家境貧寒，江淹卻勤于讀書，苦于學(xué)習(xí)。優(yōu)越的天賦與不懈的努力最終造就了他的文學(xué)成就。然而，聲名鵲起動搖......
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六、吐心曲，傾情表述文章特別是散文要以情動人，但材料的表達(dá)不是空泛的抒情，而是把深沉蘊藉的情感融注于筆端。很多學(xué)生習(xí)慣用第三人稱陳述材料，而不涉及自己的主觀感受，特別是對史料的使用，這種處理方式并不高明。其實，展開自己的心靈，讓材料的再現(xiàn)和自我的情感發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其間的漣漪更能激蕩讀者的共鳴。......
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修辭開篇，展示文采修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風(fēng)采。在高考作文，你若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。下面舉例中，運用比喻、排比，使語言形象生動、氣勢暢達(dá)、音韻和諧。懸念導(dǎo)入，吸引讀者高考作文在開始寫之前，不妨用3-6分鐘精心構(gòu)思，用懸念......
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一、常規(guī)擬題法。1.直接套用話題擬題。在話題的前面或后面添加詞語，如2009年遼寧卷話題“我說90后”的標(biāo)題《為“90后”正名》《“90后”QQ實錄》，廣東卷的'《成敗皆因常識》《常識之美》。2.以材料中的人、物、時、空、事、情入題。如2009江西卷的《蔡先生所為得不償失》以人物入題，......
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強(qiáng)化辯證思維一般來說，同學(xué)們都會有這樣的困惑。當(dāng)看到某一篇課文，或者某一篇優(yōu)秀作文時，在羨慕的同時肯定會說，這個問題不是我完全沒有思考過，只是缺乏深度和條理，有些觀點也找不到充分的依據(jù)來證明，所以一旦提筆作文總覺得理不出頭緒或者說不出個所以然來。為什么會這樣？因為思維沒有達(dá)到一定的理性深度。同......
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反復(fù)錘煉語言語言是為內(nèi)容服務(wù)的。運用的語言鮮活而富有個性風(fēng)格，就會使文章大放異彩。寫作訓(xùn)練中要學(xué)會反復(fù)錘煉，努力做到詞語生動、句式靈活，修辭方法恰當(dāng)。概念化的、抽象的、生澀的詞語盡可能少用，多用富有色彩、動感和情緒體驗，能訴諸人的感官，調(diào)動人的形象思維，撞擊人的情感世界的詞語，學(xué)會用近義詞和反......
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五、景物烘托在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的技法，也是一種構(gòu)思的方法。從中考記敘文來看，能夠恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行景物描寫的作文，是層次比較高的作文。所以，學(xué)習(xí)一下“環(huán)景襯托”的構(gòu)思方法，對提高中考作文的質(zhì)量是很有好處的。環(huán)境描寫主要包括兩個方面的內(nèi)容：自然環(huán)境的描寫和社會環(huán)境的描寫。對......
