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無數(shù)朵花兒選擇在春天綻放?；▋夯ㄙM(fèi)一生的時(shí)間只為一次綻放，盡管知道綻放后等待著他的只有凋零，可花兒還是義無反顧―― 花兒用實(shí)際行動(dòng)向我們?nèi)菆?zhí)著。追夢(mèng)，哪怕一生只有一回也無悔。我們的人生應(yīng)該像花兒一樣執(zhí)著，只要心中有個(gè)目標(biāo)，就不會(huì)害怕前路的孤獨(dú)，不會(huì)畏懼面前的凄風(fēng)冷雨，不會(huì)在乎艱難險(xiǎn)阻――既然...
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改變一詞總讓人覺得很空想，對(duì)此我想說，正是我們把太多的“簡單”交錯(cuò)盤繞在了雜念中，把實(shí)際的困難不斷地加以疊加，才造成了我們對(duì)改變一詞產(chǎn)生了可望而不可及的錯(cuò)覺。其實(shí)，改變即只需與往日不同，如此而已?！ ∮浀们皫啄暧幸皇缀芑鸬母杞凶鳌陡淖冏约骸罚粫r(shí)許多人都產(chǎn)生了要改變自己的想法。改變是需要?jiǎng)恿Φ模?..
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水是世間萬物都離不開的東西，它看起來不起眼，其實(shí)，如果沒有水該多么嚴(yán)重??！因此，古往今來，人們總是把“節(jié)約用水，人人有責(zé)?！边@句話掛在嘴邊。然而，你可曾想到，不能光嘴上說說，要有實(shí)際的行動(dòng)才行。因?yàn)槿绻麤]有了水我們將面臨怎樣的情形呢？ 水的主要來源是：自然降雨、冰川融水、地下水、溫泉和雪融化等...
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今天中午，全校老師們都已經(jīng)開會(huì)去了，中午的上課鈴還未打響，同學(xué)們便按捺不住自己籠中之鳥放出的心情，打籃球的打籃球，值周的值周，雖然沒打響上課鈴，但同學(xué)已經(jīng)回到了自己的座位上，你以為他們很安心地在做作業(yè)？實(shí)際情況是這樣的： 他們有的用紙折成紙飛機(jī)，在教室里你傳給我，我傳給你，邊傳還邊喊著：......
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自從進(jìn)入高三，從來沒有這么感動(dòng)過了，也不知什么原因，大概是因?yàn)樘ψx書吧！今天下午從網(wǎng)吧里出來，眼有點(diǎn)脹，頭有點(diǎn)痛，來到飯店，準(zhǔn)備吃飯，炒了菜后，來到爐火旁邊吃飯，邊看電視。在我吃飯時(shí)，忽有一看似認(rèn)識(shí)的同學(xué)拍了一下我肩膀，問我想不想吃年糕。我有害羞與防備之心，也就說，不吃。后來吃完了飯，......
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今天的2009年的第一天，新年快樂！祝自己，也祝大家。
就在十幾小時(shí)以前，我還在追憶著過去，思索著現(xiàn)在，幻想著未來，一轉(zhuǎn)眼又是新的一天。
回望自己的2008，這一年，是讓我心痛的一年，也是讓我銘記的一年。
我是一個(gè)性格內(nèi)向。溫吞且不善言辭的男生。步入高中以來，我的稚嫩的心一下子......
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蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家，為了解決中小學(xué)的教育實(shí)際問題，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量，他專為中小學(xué)教師寫了一本《給教師的建議》一書。書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教......
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暑假放假之際，學(xué)校給每位老師發(fā)了一本蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》。這位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家針對(duì)中小學(xué)的實(shí)際問題寫成的作品《給教師的建議》深受一代又一代教師的喜愛。書中每一條談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的......
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作為一名新教師，讀完此書，可以說是受益匪淺。雖然現(xiàn)在教育形勢發(fā)生了很大改變，但蘇霍姆林斯基的教育思想對(duì)現(xiàn)在的教育工作者來說，絲毫不過時(shí)。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，針對(duì)教師的困惑和不解，好象與教師面對(duì)面地交流一樣。書中每一條談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多......
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話題50：攀登
攀登是一種姿態(tài)，它需要勇氣，也需要智慧。
攀登的對(duì)象可以是實(shí)際的事物，也可以是無形的思想……請(qǐng)以“攀登”為話題，寫一篇文章
[精彩構(gòu)思]？
1、爬山
記一次爬山的經(jīng)歷，表達(dá)自己對(duì)“攀登&rd......
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話題七十六：x
看到這個(gè)符號(hào)，你會(huì)想到什么？是算術(shù)中的乘號(hào)、是未知數(shù)，還是叉號(hào)或禁止符……根據(jù)上面圖形的特點(diǎn)，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，加以大膽想象寫一篇文章。想象合理，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。？？？
[精彩構(gòu)思]
1、逐漸減少的“×&rdquo......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 實(shí)際呢，就像日記一樣，每天就算沒什么事發(fā)生，寫的人也能從無事中蹦出一些值得寫的事兒。題目向來是一個(gè)問題，現(xiàn)在還算好的，可以圍繞著這題目這一主題寫一些東西。小的時(shí)候?qū)憱|西總是先寫好，再起標(biāo)題。言歸正傳，說到精神，想到很多。
記得小的時(shí)候看電視曾聽過一句話，萬般皆下品，......
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一年一度的寒假到來了，為了響應(yīng)學(xué)校大隊(duì)部發(fā)出的”過一個(gè)豐富多彩的寒假”的號(hào)召，結(jié)合本人實(shí)際，制定如下計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)方面
1、認(rèn)真完成老師布置的假期閱讀，每天寫2篇，保證質(zhì)量。
2、我的字寫得不好，為了練好字，我每天寫一篇鋼楷。
3、閱讀《小人國和大人國的故事》，每......
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想象作文：想像作文激起的漣漪
新頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出了“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感”，特別強(qiáng)調(diào)“激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵(lì)寫想像中的事物”。
這幾年......
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記得聶紺弩有一篇文章名叫《我若為王》，我覺得此人蠻囂張的，也不看看自己啥身份，居然幻想成為王，也不想想封建王朝都已覆滅，要想當(dāng)王看看袁世凱的下場就好了。我的幻想就比較實(shí)際，只是當(dāng)個(gè)乞丐而矣?，F(xiàn)在社會(huì)這么發(fā)達(dá)，富人多了，乞丐自然也多了起來，有人施舍嘛！所以我成為乞丐也并不稀奇了。
我在想......
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安一瞬間，你把所有的夢(mèng)想托付給他，從來沒有想過，他會(huì)終有一天離你而去。你以為的永恒，其實(shí)從來都不過百天，就變了質(zhì)?！ ∧闼裤降囊磺校荚谀愕膲?mèng)中出現(xiàn)過，但是那里所實(shí)現(xiàn)的未來，都從未變成你的心情，你再一次的風(fēng)景里，看的美好與全面，從來都不是這一瞬間，看到的你的實(shí)際生活?！ 〉俏覀兠髅鞫?.....
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期中考試已經(jīng)過去，它已經(jīng)成了永遠(yuǎn)無法改變的歷史。同學(xué)們也對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，也制定了下半學(xué)期的目標(biāo)。都想在名次上狠狠向前竄。但是我認(rèn)為，只有超越自己，才是最切實(shí)際的目標(biāo)?！ ∫苍S有人會(huì)想：超越自己？不就是期末考試門門考得都比期中好嘛。其實(shí)不是的，“超越自我”是指改掉自己的陋習(xí)，摒棄業(yè)已......
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我的父母從來不喜歡把一切放在嘴邊，他們都更注重最后的實(shí)際行動(dòng)。我小時(shí)候特別的黏我的爸爸，在我的印象中，我好像很少能看見他，就如他所說“好像沒有看見過我有小時(shí)候，一下子就已經(jīng)長大了?！辈恢缽氖裁磿r(shí)候開始，爸爸臉上的皺紋越來越深，手上的老繭越來越多，頭發(fā)也在不經(jīng)意間白了不少，他從來沒有和我們?cè)V說......
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舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。如：一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實(shí)不然，請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)結(jié)果：國際語言學(xué)會(huì)曾對(duì)9至18歲的青年與35歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語作過一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。這是因?yàn)槌赡耆说闹R(shí)、經(jīng)驗(yàn)比較豐......
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三、要聯(lián)系實(shí)際而“感”要寫好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。如觀了《四個(gè)小伙伴》，我讓學(xué)生說說丁小東等四個(gè)小伙伴他們開始錯(cuò)在哪里？你們也有過他們的想法嗎？學(xué)生討論很熱烈，認(rèn)為四個(gè)小伙伴錯(cuò)在認(rèn)為只做一件好事就會(huì)成功。......
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《小馬過河》的故事說，有匹小馬要過河，牛大伯說水很淺，能趟過；小松鼠說水很深，不能過。小馬沒主意了，回頭問媽媽。媽媽要它多想想，試一試，要學(xué)會(huì)獨(dú)立分析思考。結(jié)果過去了，水不深也不淺。由上面這個(gè)故事，我們可以得到一些啟示：1、我們應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際來聽取別人的意見。比如說，一個(gè)很聰明的學(xué)生說沒有必......
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大多數(shù)的同仁都很興奮，因?yàn)閱挝焕镎{(diào)來一位新主管，據(jù)說是個(gè)大能人，專門被派來整頓企業(yè)的；但是日子一天天過去了，新主管卻毫無作為，每一天彬彬有禮地走進(jìn)辦公室，便躲在里面難得出門，那些本來緊張得要死的壞分子，此刻反而更猖獗了?！八睦锸莻€(gè)能人嘛！根本就是一個(gè)老好人，比以前的主管更容易唬?！彼膫€(gè)月過去......
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由一匹馬在草原上奔騰的景象是想象不到一萬匹馬奔騰時(shí)的景象的，即使想象到了，也絕難與實(shí)際情況相一致，甚至可以說相差得很遠(yuǎn)。
中國人看問題歷來不愿就事論事。如看書，總希望可以從一本薄薄的書里嚼出整個(gè)大千世界來。于是便將書里的文化內(nèi)涵壓榨成一副皮囊，然后，無論大事小事，均往里套，殊不知皮囊也......
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"“空中樓閣”這則成語的意思是懸掛在空中的樓房亭閣。指脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃或虛構(gòu)的東西。也可喻為高明通達(dá)。這個(gè)成語來源于《百喻經(jīng)。三重樓喻》，愚人見其壘墼作舍，猶懷疑惑，不能了知，而問之言：“欲作何等？”木匠答言：“作三重屋?！庇奕藦?fù)言：“我不欲下二重之屋，先可為我作最上屋?！痹诤芫靡郧?，山村......
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我們處于這個(gè)社會(huì)中，從某種程度上來說是受到壓抑的，被一張網(wǎng)籠罩著，愈掙脫，則網(wǎng)愈緊，似乎是人性不得解放的。
如若高中生愈是追求分?jǐn)?shù)和這個(gè)社會(huì)里所建立起來的信任和贊許度，對(duì)未來就愈不清晰，愈沒有把握度。我們實(shí)際所真正追求的是日后的美好生活，為社會(huì)努力做出貢獻(xiàn)的，在社會(huì)中創(chuàng)造自己價(jià)值的。這......
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某種意義上的美德，它的實(shí)際影響可能已經(jīng)背叛了它的初衷。
比如寬容。漢代風(fēng)云人物韓信，曾受跨下之辱。在他功成名就之后，當(dāng)年侮辱他的人都很恐懼，心想當(dāng)年我們那樣對(duì)他，現(xiàn)在他位高權(quán)重，我們豈不是要倒大霉了？所以都主動(dòng)去請(qǐng)罪。但是韓信對(duì)當(dāng)年侮辱他的人不僅沒有報(bào)復(fù)，反而予以了重賞。由此我們認(rèn)為韓......
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改變一詞總讓人覺得很空想，對(duì)此我想說，正是我們把太多的“簡單”交錯(cuò)盤繞在了雜念中，把實(shí)際的困難不斷地加以疊加，才造成了我們對(duì)改變一詞產(chǎn)生了可望而不可及的錯(cuò)覺。其實(shí)，改變即只需與往日不同，如此而已?！ ∮浀们皫啄暧幸皇缀芑鸬母杞凶鳌陡淖冏约骸?，一時(shí)許多人都產(chǎn)生了要改變自己的想法。改變是需要?jiǎng)?.....
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摘要：新中國成立后，面對(duì)一窮二白的中國，有人并沒有從實(shí)際出發(fā)，錯(cuò)誤地認(rèn)為要繼續(xù)以階級(jí)斗爭為綱，并發(fā)動(dòng)了十年文化大革命，使國家的發(fā)展停滯不前，這不正是因?yàn)橛^念錯(cuò)誤而導(dǎo)致歷史性悲劇嗎？因此，錯(cuò)誤的觀念是社會(huì)發(fā)展的絆腳石，是長在純潔心靈中的惡瘤，是讓繁茂綠樹枯敗的病根。
觀念，是指人的思想意識(shí)。......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 實(shí)際與理論的關(guān)系用一艘船作比喻就再合適不過了，實(shí)際情況就如船體本身，是基礎(chǔ)，是前提；而理論則是船體衍生出來的帆一樣，起指導(dǎo)作用，但卻萬萬不能取代船的位置，所以說，不應(yīng)盲從理論，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)。
實(shí)際作為主體，其主導(dǎo)位置是萬萬不可動(dòng)搖的，應(yīng)作為萬事開頭的基礎(chǔ)，而理......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 自從上初中以來，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期過去了，檢驗(yàn)初一學(xué)生這一段時(shí)期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來臨了。為了取得一個(gè)較好的成績，根據(jù)我的實(shí)際情況，特制定考試復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：...
