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不知從什么時候起，我開始習(xí)慣用筆來記錄下心路的點滴，不讓記憶在時間中風(fēng)化。——題記
本來是打算在在寒假寫《在大馬的日子里》的，可是事與愿違，“大馬”兩字換成了“沂中”，僅有兩字的差別，可實際上確實有無可比擬的變化。或許每一件事都不是自己說......
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二零二零年一月中旬，當(dāng)大家都為即將到來的春節(jié)忙碌準(zhǔn)備時，新型冠狀肺炎病毒悄無聲息地爆發(fā)了。而網(wǎng)絡(luò)授課也成為一種新的教學(xué)模式出現(xiàn)在我們面前。這一措施剛開始實行，便引起廣大學(xué)生，家長和教學(xué)職工的熱議，有人對網(wǎng)課app給出“一星好評”，也有人認(rèn)為這是一次趕超他人的好機(jī)會。在我看來，網(wǎng)絡(luò)授課期間對學(xué)生......
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周瑜出身士族，早年與孫策是摯友。他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。孫策死后，周瑜又效力孫權(quán)。建安七年，曹操下書責(zé)令孫權(quán)送其子為人質(zhì)，眾大臣猶豫再三不能決斷。周瑜力挽狂瀾，分析利弊，最終說服群臣。周瑜對孫氏忠貞不二。他拒絕了曹操派人的游說，態(tài)度堅決?！ 〗ò彩辏懿贀]軍三十萬會......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
記得在空間，曾有朋友問起：為何無人談及教育事業(yè)？上網(wǎng)時便留意了關(guān)于教育事業(yè)的話題。文理分科利弊之爭再次掀起波瀾。網(wǎng)上自是仁者見仁，智者見智。就我個人而言，我支持現(xiàn)行的高中文理分科制度。
文理分科的原因最終就是為了與社會接軌。社會分工已經(jīng)分出約1838個職業(yè)。在......
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當(dāng)今的科技越來越發(fā)達(dá)，各種新奇的事物也越來越多，像是智能手機(jī)，電視，電腦等都走進(jìn)了千家萬戶，成為了人們不可或缺的物品之一。而另一些東西，比如各種搜題軟件，寫作業(yè)機(jī)器人等，人們也許對于它們過于批判，但任何事物都具有兩面性。而我認(rèn)為，這些東西既有利又有弊。舉個例子，在我上小學(xué)的時候，有一段時間十分......
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昨天下午，我和爸爸冒著炎炎烈日來到沂源，觀看了一部電影――《網(wǎng)絡(luò)少年》。
這部影片講述的是一位老師幫助一群沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子找回合理的上網(wǎng)方式、了解網(wǎng)絡(luò)的正確用途，把網(wǎng)絡(luò)從“壞朋友”變成“好朋友”的故事。
小樂、大偉等同學(xué)是五個中學(xué)生，......
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事物有兩面性，好與壞在一旁環(huán)繞著，在筆架山下正進(jìn)行著一場激烈的戰(zhàn)斗——科學(xué)發(fā)展的利弊之辯。當(dāng)老師走進(jìn)教室時，辯論之戰(zhàn)就開始啟動了。兩方優(yōu)秀的四名辯手開始唇槍舌戰(zhàn)。正方辯手開始向反方辯手拋出論點：“我認(rèn)為利大于弊，科技發(fā)展讓人更方便，科技發(fā)展也讓環(huán)境更美麗，因為人們發(fā)明出環(huán)保物品以及環(huán)保交通工具......
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本場辯論中，對方辯友自始至終都認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)語言過于粗鄙，對我國博大精深的文化是一種侵害，是一種污蔑。一句廣告詞說得好“酒不會犯錯，但人會。車不會犯錯，但人會。”如果一位學(xué)富五車的教授去使用網(wǎng)絡(luò)語言，那它會是臟話連篇嗎？所以，如何去使用網(wǎng)絡(luò)語言取決于人，人的使用不當(dāng)永遠(yuǎn)......
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二零二零年一月中旬，當(dāng)大家都為即將到來的春節(jié)忙碌準(zhǔn)備時，新型冠狀肺炎病毒悄無聲息地爆發(fā)了。而網(wǎng)絡(luò)授課也成為一種新的教學(xué)模式出現(xiàn)在我們面前。這一措施剛開始實行，便引起廣大學(xué)生，家長和教學(xué)職工的熱議，有人對網(wǎng)課app給出“一星好評”，也有人認(rèn)為這是一次趕超他人的好機(jī)會。在我看來，網(wǎng)絡(luò)授課期間對學(xué)生......
