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陽(yáng)光正好，我偶有閑心，去樓下散散步。 獨(dú)自一人走在草坪中間的鵝卵石小道上，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)綠地毯上多了幾點(diǎn)別樣的顏色，那是雪一樣的白，我定睛一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一些蒲公英。 停下閑逛的腳步，俯下身子，靜靜地注視著這些蒲公英，心中有些莫名的激動(dòng)，也許是因?yàn)楹苌僖?jiàn)過(guò)吧，一時(shí)間怎么看都覺(jué)得十分新奇，嫩綠而又...
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“同學(xué)們，現(xiàn)在每人發(fā)一根富貴竹，帶回家好好養(yǎng)，我現(xiàn)在講一下竹子的水養(yǎng)要求……” 記得那是六年級(jí)的一個(gè)連綿的陰雨天，臨近放學(xué)時(shí)，勞技老師突然抱著一捆竹子到班級(jí)里讓我們一人領(lǐng)一根?！ ∑渌瑢W(xué)興致勃勃地聽(tīng)著，有的甚至還拿出了本子和筆。而我，一邊聽(tīng)著，一邊從書包中掏出作業(yè)，奮筆疾書。再抬頭，同......
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世界那么大，我想去看看。趁著陽(yáng)光正好，時(shí)光未老，帶著自己的夢(mèng)想看遍這繁華的世界，觀望每個(gè)地方的日出日落，坐看每個(gè)季節(jié)的花開(kāi)花落。
聽(tīng)說(shuō)大海很美，美到可以讓人忘記所有煩惱。我也想對(duì)著大海大聲哭訴我的煩惱，讓那些煩惱埋沒(méi)在大海里，隨風(fēng)而去。聽(tīng)說(shuō)彼岸花很美，傳說(shuō)彼岸花，花開(kāi)一千年，落一千年，......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 那一年，陽(yáng)光正好，我還年少，...
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陽(yáng)光正好，適合在那充滿花香的世界里慢慢的閉上眼睛，撫摸這充滿美好的世界，聞著淡淡的花香我想到那在我記憶中的一片花海，那些花兒也正慢慢的慢慢的開(kāi)放，散出讓我無(wú)法忘記的芬芳，那芬芳讓我想起了那個(gè)讓我無(wú)法忘記的店主，他的微笑讓我覺(jué)得像那陽(yáng)光讓人感到無(wú)盡的溫暖。 那家手工店門前的薔薇又開(kāi)了，看著......
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清晨的朝霞布滿上學(xué)的旅程，
晨風(fēng)吹過(guò)，
帶來(lái)一絲絲花香，
幼小的我們背著小小的書包，
踏上長(zhǎng)長(zhǎng)的求學(xué)之路。
正午的陽(yáng)光正好，
微風(fēng)拂過(guò)，
楊柳撫摸著我們的臉頰，
可愛(ài)的我們帶著未脫的稚氣。
踏著鈴聲走進(jìn)教室。
午后的太陽(yáng)西斜，
晚風(fēng)掠過(guò)，
帶......
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周末閑暇，今天陽(yáng)光正好，看上去明媚動(dòng)人，讓我想站在太陽(yáng)底下，感受上幾分溫暖，媽媽似乎也憋悶了，同意與我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，抓住下午時(shí)的寧?kù)o安詳，跟我去瞧瞧許久不見(jiàn)的外邊，那春天又在跳著哪只舞曲？雖然面帶口罩，但同來(lái)出去玩的人真不少，各自在各自的范圍說(shuō)說(shuō)話，比之前熱鬧了不少，氣氛活躍就好似跟隨那春天的生機(jī)......
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十月是個(gè)豐收的季節(jié)，趁著陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不燥，我們蟲蟲小隊(duì)和三位特邀外員一起到西溪洪園去摘柿子。走進(jìn)大門，沿著小路一直走，走過(guò)木橋，就可以看到大片的柿子樹(shù)。一顆顆重疊在一起，里里外外不下十層。樹(shù)上的柿子就更顯眼了，一只只柿子胞脹得快要爆破了一樣，一只只在樹(shù)上你擠我碰的，像一群頑皮的孩子。這......
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那時(shí)，陽(yáng)光正好，風(fēng)起林梢，太陽(yáng)花微笑著閃爍，她也眼角含笑，令我心中泛起一陣波瀾?！ ￡?yáng)光燦爛，照耀著走出考場(chǎng)的每一位學(xué)子，但我卻頭頂烏云，似乎還有雨水打在我身上，壓抑而又沉重。這時(shí)，一陣腳步聲傳來(lái)，一位燦爛如神明般的少女眼神泛光，向我走來(lái)，而我也只是呆呆地望著。 這位少女，便是我的好朋友......
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“清娥畫扇中，春樹(shù)郁金紅。出犯繁花露，歸穿弱柳風(fēng)?！背跸幕痹?，不知為何，昨天陽(yáng)光正好，今天卻細(xì)雨紛紛。但這卻阻擋不了人們出游的步伐?！ ∫粋€(gè)背包，一瓶甘露，還有一份愉悅的心情。迎著柔和的雨線，走過(guò)了喧鬧的街道，穿過(guò)了密集的人群，踏上清幽的小徑。我輕輕地?fù)徇^(guò)一片綠葉上的雨珠，輕輕地拾起一朵......
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“陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，蒙蒙細(xì)雨，時(shí)光正好。” 我們坐著青春的列車欣賞著沿路的風(fēng)景，同行的人來(lái)來(lái)往往匆匆忙忙，當(dāng)青春的列車到站時(shí)，車上也只剩下孤單一人了。但旅途中總會(huì)遇到一群‘臭味相投’的人，他們一起哭，一起笑，一起經(jīng)歷各種問(wèn)題。他們?cè)谝黄鸩脸鲎罱k爛的火花，賦予青春最豐富的內(nèi)容和最真摯的情......
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那一天，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。
擁擠的人群雜亂的環(huán)境，你我初始的緣分在這里悄悄蔓延。
你穿著簡(jiǎn)潔的白襯衫，陽(yáng)光下的你緩步行走在這個(gè)將承載我們青春夢(mèng)想的地方。張揚(yáng)的嫩黃，如同一只莽撞的小鹿興奮地奔跑，這，是我。我們?cè)谥袌?chǎng)相遇，你就這樣悄無(wú)聲息地住在了我的心房。
有時(shí)候常想，一......
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第一章
初秋。
陽(yáng)光正好，懶洋洋地照在一家大戶人家的后院，一座簡(jiǎn)陋有略有寒酸的房屋呈現(xiàn)在眼前，屋瓦上的瓦片照的發(fā)出金黃色。
房子周圍被幾棵高大的老槐樹(shù)包圍著，每棵樹(shù)的枝條都環(huán)繞著，樹(shù)上的葉子已經(jīng)寥寥無(wú)幾，都是一些枯黃的顏色，樹(shù)下的葉子堆成了小山，一些大大小小的蟲子在葉子上......
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拯救什么的，我完成不了（1）
天氣晴朗，陽(yáng)光正好，本該是大家出去玩耍的好時(shí)候，一位懶洋洋的少年卻躺在床上幻想著不可能發(fā)生的事情。
自古以來(lái)，人類都共同發(fā)出這樣的疑問(wèn)，除了已知的人類世界，無(wú)法用儀器探知的外星生物，是否有存在還是問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)級(jí)別的異世界。
那異世界又是該長(zhǎng)怎么樣？在那......
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“同學(xué)們，現(xiàn)在每人發(fā)一根富貴竹，帶回家好好養(yǎng)，我現(xiàn)在講一下竹子的水養(yǎng)要求……” 記得那是六年級(jí)的一個(gè)連綿的陰雨天，臨近放學(xué)時(shí)，勞技老師突然抱著一捆竹子到班級(jí)里讓我們一人領(lǐng)一根。 其他同學(xué)興致勃勃地聽(tīng)著，有的甚至還拿出了本子和筆。而我，一邊聽(tīng)著，一邊從書包中掏出作業(yè)，奮筆疾書。再抬頭，同......
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如果有一個(gè)陽(yáng)光正好的春天……
如果蝴蝶偶爾出現(xiàn)于灌木叢中……
如果我能坐在陽(yáng)光下的一塊石頭上，手中握著一卷《繁星·春水》……
如果我的心中沒(méi)有一星的瑣事，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有生活的愁悶……
如果只有春光&......
