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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
老師，同學(xué)們：
大家好！
我是初一（5）班的游嘉。我在班里擔(dān)任地理課代表、音樂(lè)課代表和文娛委員。這我想競(jìng)選副部長(zhǎng)這個(gè)職位。雖然我工作的表現(xiàn)可能不如某些同學(xué)，但是，我競(jìng)選副部長(zhǎng)的終旨是——為同學(xué)服務(wù)！而且我會(huì)以最熱情、最寬容的態(tài)度對(duì)......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 我沿著那條石子小路，向《月光曲》傳來(lái)的方向走去。
音樂(lè)不斷在我耳邊回響，回響，我的心也與音樂(lè)一起在幾近凝固的空氣中蕩漾。
這熟悉的音樂(lè)，這陌生而又親和的面孔，不會(huì)錯(cuò)了！我推開(kāi)半掩著的門(mén)，看到了沉醉在自己音樂(lè)世界里的貝多芬。
他一點(diǎn)也不像耳聾的人！
他伏在......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè)如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國(guó)，還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂；12歲時(shí)......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 我期盼，對(duì)我而言，曾經(jīng)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)。因?yàn)槲铱偸遣粩嗟負(fù)碛兄蚁胍囊磺?。可這一次，我卻是真實(shí)地感受到了這個(gè)詞語(yǔ)；這一次，我擁有而卻又失去了。
她是個(gè)恬靜的女孩，喜歡看那湛藍(lán)無(wú)比的天空，喜歡聽(tīng)那無(wú)比輕悅的音樂(lè)；她在我失敗挫折的時(shí)候輕輕地安慰著我；我們一起歡樂(lè)，一起......
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一陣陣微風(fēng)把春雨吹斜了，那“沙沙”的風(fēng)雨聲像一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。遠(yuǎn)處的群山和綠油油的小草都在聚精會(huì)神的聽(tīng)著春雨的“演奏”。
江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)：朱馨葉...
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我原來(lái)以為音樂(lè)噴泉是噴泉上有音樂(lè)呢。見(jiàn)了才知道不是那么回事，只是噴泉是隨廣場(chǎng)中的大電視的音樂(lè)聲高低而變的。
噴泉五顏六色。有的噴泉扭來(lái)扭去，像正扭動(dòng)屁股跳舞的人；有的噴像泉直沖云霄，像女?huà)z補(bǔ)天上的漏洞；還有的噴泉像瀑布飛流直下。我們還拍了幾個(gè)鏡頭呢。
它......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 對(duì)于“愛(ài)”這個(gè)亙古以來(lái)意義最為深刻的字眼，人們的各種議論就從未少過(guò)，關(guān)于“愛(ài)”引發(fā)的話題更是層出不窮，但很少有人談到“愛(ài)”的本身，“愛(ài)”究竟是什么？
自從出生起，音樂(lè)就與我形影不離，無(wú)論是襁褓里隨舒緩的搖籃曲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，......
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小時(shí)候，躺在媽媽?xiě)牙?，還有棒棒糖的日子，好像過(guò)了。那時(shí)沒(méi)留下什么印記，故事就像風(fēng)，吹過(guò)人涼，葉落下的時(shí)候也被卷走了。
我們長(zhǎng)大了。
不能再捉迷藏了。
書(shū)包也越來(lái)越大，爸媽也不該再寵溺孩子，畢竟我們是初中生，已經(jīng)是初中生。
如果說(shuō)，那些年的故事可以抽象，那么，有什么可以代替呢......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 今天，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了人間。迎春花最早醒來(lái)，它倒垂下的枝干伸出了綠枝，吐出了綠芽，在微風(fēng)中搖擺著身子，好像一位亭亭玉立的少女在美妙的音樂(lè)中翩翩起舞。迎春花金黃金黃的，跟五角星一樣大小，每一朵都有五六片花瓣兒組成。花蕊嫩黃嫩黃的，一朵朵小花像一位位害......
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夢(mèng)想是音符，譜寫(xiě)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；夢(mèng)想是星星，引導(dǎo)我們奔向黎明；夢(mèng)想是一團(tuán)火，點(diǎn)燃了生命之光。奧普拉曾說(shuō)：“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境。”之所以說(shuō)夢(mèng)想“可以改變自己的處境”，是因?yàn)閴?mèng)......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 洛一個(gè)人靜靜的站在窗前，窗外的雨依舊在下著。雷咆哮累了，電還在盡力的閃爍著，雨隨著電的節(jié)奏一起在空中起舞，在地板上敲擊出奇妙的音樂(lè)聲。洛失神的望著雨。
雨形成的簾子為對(duì)面的山峰穿上了一層白色紗裙，形形色色的綠樹(shù)們，鮮花們跟隨著雨的節(jié)拍，一起擺動(dòng)著絕美的舞姿，一起發(fā)出......
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音樂(lè)是一種好藝術(shù)，它可以觸動(dòng)我們的靈魂，愉悅我們的身心。音樂(lè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了。每一條巷子，每一條街道，處處都飄蕩著音樂(lè)的旋律?？矗∧亲咴诼飞蠋е鷻C(jī)聽(tīng)音樂(lè)的年輕人，那在公園里一邊聽(tīng)著收音機(jī)里的音樂(lè)，一邊鍛煉的老人，那坐在播放著音樂(lè)的玩具車(chē)?yán)锏男∨笥?hellip;&hellip......
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花朵，在該開(kāi)始開(kāi)了，
花朵，在該落時(shí)落了；
友誼，在該聚時(shí)聚了，
友誼，在該散時(shí)散了。
六月的天，六月的晴，
六月里飛揚(yáng)的青春，
眼里的笑，眼里的留，
校園里離別的音樂(lè)，
點(diǎn)點(diǎn)頭望著夕陽(yáng)，
今天的最后一晚，
抬抬頭看著余光，
今晚的最后一秒，
......
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自，內(nèi)心私語(yǔ)的第一個(gè)字；
由，空中飛過(guò)的第一個(gè)念。
走在校園的小路，戴著耳機(jī)漫步，我的身心與輕快的音樂(lè)共舞，小路兩旁的銀杏樹(shù)被風(fēng)吹得沙沙作響，像是打著拍子為自己哼一首歌。一片楓葉靜悄悄、漫不經(jīng)心地向我飛來(lái)，我伸手接住她，端詳著。很奇怪，總覺(jué)得她和我有什么共同點(diǎn)。
一不留神......
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我最崇拜的偉人——貝多芬
他有著對(duì)于人生的大苦悶與精煉的美麗的靈魂，他是心靈的英雄，他的音樂(lè)就是這英雄心的表現(xiàn)。——題記
貝多芬，一位偉大的德國(guó)音樂(lè)家。他的作品對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著非常深遠(yuǎn)的影響，被尊稱為“樂(lè)圣”，在世界交響音樂(lè)界，他......
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獨(dú)自佇立在陽(yáng)臺(tái)上眺望
遠(yuǎn)方深墨綠的山在夜幕下逐漸被隱沒(méi)
不遠(yuǎn)處燈火闌珊，偶爾傳來(lái)幾聲犬吠
沒(méi)有城市夜晚般的車(chē)水馬龍繁雜喧鬧
聽(tīng)著優(yōu)美的輕音樂(lè)欣賞著夜幕下的美景
夏日歡快的蟬鳴和清涼的微風(fēng)陪伴著我
夏風(fēng)輕撫過(guò)我的臉頰耳際垂下一縷頭發(fā)
裙子也調(diào)皮地?cái)[動(dòng)起來(lái)跟上微風(fēng)的......
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春天是一本書(shū)，五顏六色的書(shū)?！ ±锩姘?strong>音樂(lè)和美術(shù)，音樂(lè)是一只只鳥(niǎo)兒唱藍(lán)了天，唱綠了樹(shù)?！ ∶佬g(shù)是一支畫(huà)筆，畫(huà)出了一幅畫(huà)名叫美麗的春天?！ ≡谶@歡聲笑語(yǔ)的世界里有我們。 在一天當(dāng)中我們張開(kāi)雙眼看到了這幅畫(huà)，這是畫(huà)筆的功勞， 而我聽(tīng)到歌聲的時(shí)候就知道這是鳥(niǎo)兒的功勞?！ ∥蚁矚g春天，因?yàn)?.....
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音樂(lè)噴泉可漂亮了！ 當(dāng)好聽(tīng)的音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候，噴泉就像在開(kāi)心地跳舞一樣。那一股股噴泉像下雨一樣從天空中掉落下來(lái)。當(dāng)音樂(lè)大聲響起的時(shí)候，噴泉就直沖天空，在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像美麗的煙花一樣。當(dāng)音樂(lè)小聲歌唱的時(shí)候，噴泉就像幾顆小樹(shù)一樣的可愛(ài)，突然，有幾個(gè)小水珠頑皮地落到了我的身上，我感覺(jué)冰冰......
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猶如清晨最晶瑩的露珠，綻放出最亮的花朵，你是那清純之風(fēng)，晃動(dòng)熾熱的烈火，燃燒人們的心，你是那熱情的沙，悠長(zhǎng)而神秘的曲調(diào)，壓抑又不沉重的韻味，你是那無(wú)法觸摸的古典。哦，音樂(lè)，對(duì)你的喜歡又怎能用語(yǔ)言表達(dá)？
我是個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的女孩子，對(duì)于音樂(lè)，我始終認(rèn)為它是不能被人理解的，那份韻味，不能從單方......
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戴上耳機(jī)，聆聽(tīng)音樂(lè)，用一顆纖塵的心去感知歌曲中流露的喜怒哀樂(lè)，體悟生活的熱烈、淡然與醇厚。
生活之熱烈
萬(wàn)綠叢中，有位樸素的女子，黑發(fā)清揚(yáng)，淺笑低語(yǔ)。她蹦跳著，奔跑著，穿梭在大自然中。在這春意盎然的季節(jié)，百花齊放，或火紅如霞，或潔白如云。它們一個(gè)個(gè)都露出了燦爛的笑臉。人與花，相互映......
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鋼琴的顫聲在耳邊蕩漾，哦，這是《致春天》哪！春天就像一位少女，我們用音樂(lè)輕輕揭開(kāi)她的面紗。哦，春天，她已經(jīng)緩緩向我們走來(lái)……春天來(lái)了，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，萬(wàn)紫千紅，真是美不勝收！在一朵朵美麗的花堆里，許多孩子笑逐顏開(kāi)地在玩捉迷藏，笑聲不時(shí)傳出，“哈哈”，“呵呵”，笑聲編織在一起……春風(fēng)是春天輕輕吹出的一......
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好冷的天哦！原來(lái)外面下了很大的雨，還刮著強(qiáng)風(fēng)。刷刷的音樂(lè)聲真好聽(tīng)，像黃豆大的雨點(diǎn)從天而降，落進(jìn)了池塘里，變成了一串串的糖葫蘆。小草變綠了，花兒更美了，柳樹(shù)在風(fēng)中翩翩起舞。馬路被雨水沖洗的晶瑩透亮。我在雨后呼吸著新鮮的空氣，感覺(jué)很舒服，我喜歡雨后的一切。...
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行走于青春季節(jié)的我，生活天天在刷新。是什么帶來(lái)這些變化？是身邊的親人﹑老師﹑朋友，還是內(nèi)心的勇氣﹑樂(lè)觀﹑執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀﹑思考﹑互助，還是野外的漫步﹑遠(yuǎn)足﹑探險(xiǎn)？當(dāng)然，也許有人會(huì)說(shuō)是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活。
一......
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音樂(lè)，
只需那么一句，
便能讓我流年忘返。
音樂(lè)，
只需那么一個(gè)小調(diào)，
便能讓人感慨萬(wàn)分。
音樂(lè)，
你就是我生命中的一部分，
音樂(lè)。初二:朱蕾專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載...
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 總覺(jué)得，聽(tīng)音樂(lè)是一種無(wú)盡的享受，它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢，也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。
“愛(ài)綻放鮮艷了夢(mèng)想，生活教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，向日葵欣然生長(zhǎng)，不是炫耀，只想懂得人欣賞……”每當(dāng)我一遇到困難或挫折，我......
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這兩天最令我開(kāi)心的事，那就是當(dāng)主播了。第一次接觸《羅山高地》這個(gè)平臺(tái)，是我的一個(gè)姐姐在這個(gè)平臺(tái)當(dāng)主播。她不但當(dāng)主播，而且第一次讀得自己寫(xiě)得文章，讓我羨慕不已。我用媽媽的手機(jī)一次又一次的去聽(tīng)她朗讀的內(nèi)容，她的聲音如美妙的音樂(lè)，真是讓我百聽(tīng)不厭。正是因?yàn)橄矚g，我每天放學(xué)回家做得第一件事就是拿起日記......
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這次周記又和音樂(lè)課有關(guān)，但是不是在半路，是在上課的時(shí)候。又到了上音樂(lè)課的時(shí)候了，有了上次的“危險(xiǎn)性”玩笑后，我們幾個(gè)不再亂來(lái)。走到音樂(lè)室。我們今天學(xué)的是《星星索》，是一首印度尼西亞民歌。剛學(xué)唱沒(méi)多久，音樂(lè)老師火了，原因是后面的人太吵了。然后老師開(kāi)始找音樂(lè)課代表。(突然有不好的預(yù)感)果然前面幾個(gè)......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 街道的盡頭，我們徘徊著，也讓我們?cè)谂腔驳倪^(guò)程中學(xué)到了許多的語(yǔ)文。其實(shí)，生活中處處都是語(yǔ)文，不需要我們像古時(shí)的人埋頭苦讀，也不需要刻意的去記一些東西。
我們只要活的真實(shí)，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)身邊的“驚喜”。
音樂(lè)，一個(gè)讓人并不陌生的字眼。在音樂(lè)的世......
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我想和你談?wù)?，就在這個(gè)美麗的早晨。
漫步在繁華的街道上，周?chē)鷥膳缘牡昀飶垷艚Y(jié)彩，處處都是欣欣向榮的景象?？芍鴮?shí)礙人眼的是街角旁一個(gè)健壯的小伙子正跪在地上向路人乞討。恰好一陣二胡拉奏的音樂(lè)入耳，轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)的是一個(gè)年邁的老奶奶推著一個(gè)拉著二胡殘廢的老爺爺沿街乞討。我的心怔怔地顫了一下，同樣......
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??我想和你談?wù)劊驮谶@個(gè)美麗的早晨。漫步在繁華的街道上，周?chē)鷥膳缘牡昀飶垷艚Y(jié)彩，處處都是欣欣向榮的景象?？芍鴮?shí)礙人眼的是街角旁一個(gè)健壯的小伙子正跪在地上向路人乞討。恰好一陣二胡拉奏的音樂(lè)入耳，轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)的是一個(gè)年邁的老奶奶推著一個(gè)拉著二胡殘廢的老爺爺沿街乞討。我的心怔怔地顫了一下，同樣是為了......
