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有人說，談善容易行善難，我不贊同。善是生活中的一種美好形態(tài)，不分大小，也不分時間與空間，更不分對象，我們隨手就可以為之。善在我們的生活中無處不在，只是我們?nèi)菀缀鲆?，我們要學(xué)會時刻在生活中行善。俗話說“善有善報”，有善就會有回報，但我們行善不是為了刻意追求回報，而是......
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贈人玫瑰，手有余香。擁有善良，意味著獲得了成功的密碼；播種善良，昭示著豐收了心靈的家園。而失去了善良，生命之泉將因此枯竭。讓我們用心去感受善良的真諦吧！有一次，一個印度人看到一只蝎子落水掙扎著，就伸手去救。剛觸及蝎子，手就被蜇了。他又再一次想去救蝎子，但蝎子再次蜇了他。路人問“它老蜇你，干啥還......
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠶兒飽食桑葉，吐盡銀絲；蠟燭燃燒自己，照亮他人，它們都在奉獻(xiàn)中找到了自己存在的價值。爬山虎爬上屋頂，歷盡艱辛，雖沒有看到它想像的美麗風(fēng)景，卻為能給他人帶來一片綠蔭，一絲清涼而倍感欣慰。給人幸福，你的人生就會快樂，別忘了：贈人玫瑰，手有余香。
老師是平......
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“贈人玫瑰，手留余香”世界上的每一個人都在與他人共享，我們共享著資源，共享著世界，這無私的一切本應(yīng)代表著善意，而當(dāng)代的我們卻偏偏忘記了共享善良?！ 〗衲晗娜盏南s鳴似乎太過興奮了一些，陽光透過頭頂?shù)闹χβ麩崆榈目局蟮?，斑斑點點的光亮散在地上透露著熱情的氣息，我恨恨地拽了拽身上志愿者的標(biāo)志，......
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有位女作家到國外租房子決定簽合同時，不小心把老人昂貴的玻璃杯打碎了，而老人看后卻不租房子給她了。為什么呢？因為這位女作家并沒有將玻璃碎片與垃圾分類，這個故事告訴我們什么呢？應(yīng)該是幫助他人，從自身做起?！ ±先藢⒉Ａ槠c垃圾分類后并貼上標(biāo)語，這大大減輕了環(huán)保人員的工作量。一個隨手之舉，還可......
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠶兒飽食桑葉，吐盡銀絲；蠟燭燃燒自己，照亮他人，它們都在奉獻(xiàn)中找到了自己存在的價值。爬山虎爬上屋頂，歷盡艱辛，雖沒有看到它想像的美麗風(fēng)景，卻為能給他人帶來一片綠蔭，一絲清涼而倍感欣慰。給人幸福，你的人生就會快樂，別忘了：贈人玫瑰，手有余香?！ ±蠋熓瞧椒?.....
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贈人玫瑰，手留余香
——讀竇桂梅的《玫瑰與教育》有感
常州市覓渡橋小學(xué)唐文黎
愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁。
隨時撒種，隨時開花，
將這一徑長途，點綴得香花彌漫，
使穿枝拂葉的行人，
踏著荊棘，不覺得痛苦，
有淚可落，也不是悲涼。
在教育的路上，&......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 “贈人玫瑰，手有余香”一句傳承了千百年的古語。然而，真正做到的人，又有幾個呢？助人為樂這一中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)漸漸園里人群。在這個鋼筋水泥的冰冷社會中，人心也冷漠了。“事不關(guān)己，高高掛起”是大多人持有的一種心理，他們只懂的自己的利益得失。
然而，......
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我不懂“肌若凝脂氣若幽蘭，妖媚無骨入艷三分。”，但我知道，什么叫“贈人玫瑰，手留余香.”。我拿我最珍貴的回憶送給你，而換來的，卻是你已消失在我的世界里的音訊……到底該怪誰？…………自己嗎？
或許，那就是......
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雞媽媽帶著自己的孩子到森林里去玩，森林里的景物美極了。忽然雞媽媽聽見樹叢中傳來了一個奇怪的聲音：“嗚……”孩子們奇怪極了，都朝樹叢里跑去，雞媽媽對著孩子們喊道：“你們要小心呀！”孩子們和雞媽媽看見了一個小棕熊坐在地......
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俗話說：“贈人玫瑰，手有余香?！薄 ∵€記得以前鄭依敏有幾題數(shù)學(xué)應(yīng)用題不知道怎么做。就被我看見了，我就仔仔細(xì)細(xì)的一題一題教她。一會兒，她就會了，因為她認(rèn)認(rèn)真真的聽我講每一題。教完了她，她充滿激情的說：“多謝你了林曉曼，你真不愧是我最好的朋友。” 還有上次放學(xué)回家的時候，有一位阿姨是從外地來......
