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翠鳥(niǎo)掠過(guò)屋宇，雄鷹翱翔藍(lán)天，是因?yàn)?strong>力度的差距；小溪回環(huán)舒緩，大海波浪洶涌，是因?yàn)槿萘康牟罹啵粚④娒钊缟降?，士兵俯首似兔犬，是因?yàn)榈匚坏牟罹?。大千世界沒(méi)有兩件絕對(duì)相同的東西，萬(wàn)事萬(wàn)物都存在著差距，人上一百，形形色色，那么，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些差距呢？ 正視差距，不諱飾，不縮小。建國(guó)初期，中國(guó)大地刮...
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E度網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 歲月的雕刀在撫弄—— 它當(dāng)我是一副雛形； 先繪描細(xì)密的波紋—— 說(shuō)這是我美的青春； 漸漸地它加重力度， 在我最顯眼的前額—— 刻劃出清晰的溝痕； 又悄悄地在眼角旁—— 布下兩張褐色的網(wǎng)； 當(dāng)探摸凸起......
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專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 荷葉總會(huì)死守那一朵脆弱的荷花，飽受滄桑，遮風(fēng)擋雨，無(wú)意中它學(xué)會(huì)了——承受。
有人說(shuō)承受是一種力度是一種分量，可是我也有我自己的觀(guān)點(diǎn)，對(duì)我而言，承受是一中角度。
貝多芬一生雖遭遇許多不幸，而最殘酷的，莫過(guò)于三十歲后就為耳疾所苦，最后終至倆耳全聾。可是他沒(méi)有抱怨，他......
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這是一個(gè)暴雨夾雜著的黑夜，窗外的細(xì)雨如繡花針，一根一根的砸下來(lái)，穿透靜謐的夜晚，仿佛有不一般的力度。如此聒噪的夜晚，心情也不由得煩躁起來(lái)。...
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其實(shí)在此之前，我聽(tīng)過(guò)很多版本，關(guān)于這個(gè)故事?！ 『髞?lái)，有人覺(jué)得這個(gè)故事講述不好，違背道德，或者某些程度上的宣傳，太過(guò)于浮夸，理應(yīng)禁止?！ 】墒?，我忘記了當(dāng)年是誰(shuí)在支持，愣是把這件事壓下去了。他們感覺(jué)這個(gè)故事寫(xiě)的很美，需要增大宣傳力度，也應(yīng)該讓別人看到，時(shí)代背景之下，宏大的美?！ ∥覀兤鋵?shí)一......
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我與父親相識(shí)近十四年了，這數(shù)載中，我最不能忘記的，是他給我的，游離在親情那冠冕堂皇的形式之外的，深沉的愛(ài)。
小的時(shí)候，爸爸會(huì)在某個(gè)午后，心血來(lái)潮似的給我扎上幾個(gè)小辮子——雖然這么說(shuō)，但其實(shí)只是給幾束爛稻草打了個(gè)結(jié)，我可以靜坐在那里，享受著父親手掌傳來(lái)的力度，在發(fā)......
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這是一個(gè)溫暖的早晨，我們迎來(lái)了期盼已久的“啦啦操比賽”?！ ‘?dāng)大家正在模擬比賽時(shí)，忽然廣播上想起了“三年級(jí)八班開(kāi)始比賽……”我一聽(tīng)見(jiàn)“三年級(jí)”心里就開(kāi)始了小緊張，深呼吸，再深呼吸……認(rèn)真聽(tīng)老師的指導(dǎo)，記好每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，力度以及微笑?！ V播再次響起了“三三班比賽，三四班準(zhǔn)備”我內(nèi)心的那一......
