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何謂“出乎其外，人乎其內(nèi)”?筆者認(rèn)為：做事既要縱觀全局，整體分析，又要深入內(nèi)部剖析，挖掘本質(zhì)；做人既要顧及大局，全面把握，又要真誠相待，用心付出；涉世既要抵御外界誘惑，不隨波逐流，又要能深入社會，追求理想。這是人生的一種境界。不信?還是看看幾位名人的精彩人生吧! “水擊三千里，扶搖而上者......
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人生如弈，弈如人生。圍棋當(dāng)中，有看似合理實(shí)則妨害全局的“俗手”，有穩(wěn)扎穩(wěn)打的“本手”，也有出人意料、精妙絕倫、一招制敵的“妙手”，因而弈者總是避俗手而求妙手。然竊以為，于人生這盤大棋來說，我們亦須重視本手——遠(yuǎn)瞻穩(wěn)行，方能開創(chuàng)新局?！ ”芩资?，統(tǒng)攬全局，不因小失大。善弈者謀勢，不善弈者謀子......
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(1)引言 忍讓，是大智大勇的表現(xiàn)，它不計(jì)較一時的高低，眼前的得失，而是胸懷全局，著眼未來；忍讓，是一種美德，它以寬廣的胸懷，無私的心靈去容納人，團(tuán)結(jié)人，感化人。忍讓，是一種修養(yǎng)，它面對榮辱毀譽(yù)，不驚不喜，心靜如水?！ ?2)事實(shí)論據(jù) 張良忍得兵書 張良，字子房。漢初功臣，與韓信、蕭......
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今天沒有事做，木然地坐于教室左后方，于是遍觀全局，驟然發(fā)現(xiàn)：班上閑者頗多，非我一人也。正待細(xì)入探索，后方才子對天使說：“假如你被一只狗咬了怎么辦？”“咬回來噻！”天使一口回到。暴笑中才子再問：“假如你被一群狗咬了怎么辦？&rdqu......
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初學(xué)的小學(xué)生，對有著強(qiáng)烈的好奇心，如果教師能抓住這一點(diǎn)加以正確引導(dǎo)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，將會收到事半功倍的效果。但是在平日的教學(xué)中，并不是所有的語言都與當(dāng)前生活相關(guān)聯(lián)。這就要求教師充分備課，要有統(tǒng)攬全局，駕馭教材的能力，進(jìn)而努力營造富有樂趣的課堂教學(xué)氛圍，這樣才能更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極......
