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時間的手，帶來了什么？奪走了什么？驚天動地了什么？翻天覆雨了什么？兵荒馬亂的青春之后我們潦草的離開。曾愛過的那些文字像是遺留在時光上的斑駁，曾恨過的那些殘年遺夢像是玻璃板上悄無聲息的淚，曾走過的那些小巷像是黑白電影里的煽情橋段，曾痛過的那些物是人非像是一捻就碎的蟬翼，青春是一道明媚的憂傷，......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 真真切切的下著
這也是一棵樹
或一株筍的愿望
干旱太久了
總讓人渴望
那潮潤的東西
潦草的雨
隨意下著
心也會感到欣喜
讓他無法拒絕
一抬頭便能看到
那束鮮花
他無意品嘗
這花的香味
而卻在無奈的
喘息之......
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老師是每個人小時候都非常害怕的‘大人物’，雖然我的老師非常嚴厲，但我還是非常感謝她。小時候，我總是不理解老師為什么總是要求讓我們寫那么多作業(yè)。我們是因為想早點去玩，所以把作業(yè)的字寫的非常潦草，可是到了學(xué)校，老師總會說，“你看看你們這一個個的字，都飛起來了，每個人再寫十張！”那個時候，我覺得老師......
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時光不復(fù)返，匆匆又幾年。我是向來都不大情愿束縛自己去附和別的事情的，但每一個陌生的明天都會將一個又一個倉促潦草而又平靜如水的日子生硬地推到我的手里，日復(fù)一日，不言不語。
人們都在低頭趕路，朝著看不到盡頭的那條路。我不喜歡那種在我訴說滿懷欣喜時漠然而又敷衍的神色，于是，我學(xué)會了將歡喜藏......
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日光燈下，在印有一行行平行線的筆記本上，在燈光投下的影子里，筆尖在刷刷的以猶如火箭般升空的速度飛馳過一行行潦草的數(shù)學(xué)解題草稿，然后機械般的朝著老師說過的思路在腦子里演算。身上的一切仿佛都退化成了機械零件，血液機械般順著血管流到各個地方，而下個目標則是大腦。
每天的朝陽夕陽對我們來說成了......
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“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。韓愈的這句名言是我上學(xué)以來記住的第一個名言。告訴我的人是我的小學(xué)老師劉老師。 記得有一次，我沒有認真完成作業(yè)，為了多玩一會兒，字跡很潦草。她把我叫到辦公室，對我說；“你是一個從不讓老師操心的好學(xué)生，可是你今天寫的作業(yè)讓我很失望……”此刻，我感覺到她......
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每天，兩點一線的我，面對學(xué)習(xí)中形形色色的困難、歡樂，不得不說很累。 因為你的介入，你的幫助，你的鼓舞。也許是你的不經(jīng)意，已成為我的最在意；所以我改了好多好多?！ ∑鸪?，你說你欣賞我的字。你說我的字太潦草，中考容易失分，所以我擰著自己改！ 有一次，我舉著手到前面寫題，你看見了，板著臉說你......
