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在我的成長過程中，得到了父母點點滴滴的關(guān)愛，我才得以健康成長?！ ∑渲校职謱ξ业哪欠輴?，在我的腦海里怎么也揮之不去?！ ∮浀糜幸惶焓切瞧诹?，老師讓大家寫一篇作文，題目為《勸爸爸戒煙》，當(dāng)時我心想：爸爸從不抽煙，這可怎么寫呢？我冥思苦想，還是理不出頭緒，眉毛擰成了一個“川”字型。爸爸看我著急的樣...
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滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。——題記 揮灑如夢的瀟灑和安逸，伴隨著牽掛和思絮。心中朦朧的你，年華似去，摸不著頭緒；忘了足跡，歸宿難矣！秋傷落木蓯花淚，不知是悲是喜。歡樂給了你，痛楚留給自己，是讓我永不后悔為了你，好想好想你。雖相隔千里，心中終有你。黑夜里...
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夜?jié)u深，躺在床上，聽著外面滴答的雨聲，收音機里流出傷感的音樂，味道酸酸的。仿佛置身于玫瑰花叢，被刺扎得好痛，卻又不愿意離開。
一些無頭緒的回憶象隔里毛玻璃，很無力，伸出手去，連空氣都似溜走了。我努力追憶，卻只有滿屋的肥皂泡，不敢去碰，只能呆呆地看著它們一個個破碎、消失。似乎我是想讓記憶......
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獨-處-夜色暮靄之下，
仰觀廖數(shù)星空，
心頭無限惆悵，
猶如亂絲一般，
理不出頭緒。
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月-依舊安詳皎潔，
星-卻調(diào)皮閃爍。
四周是那么的安靜祥和，
唯-我心不能平靜，
......
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寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？
一、運用順敘。
順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的......
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意外地發(fā)現(xiàn)一個人安靜真好，感情像沒有頁碼的詩篇，毫無頭緒地獨自浪漫著。
在如歌的田野上，枕著金黃色的麥浪，靠著稻草人小憩，風(fēng)兒撥著麥子“沙沙”作響，那是怎樣的音韻，夕陽都陶醉其中，醉醺醺地躺在草地上，摟著我睡著了瞇縫著眼，那無孔不入的溫暖啊，濕潤了眼，濕潤了心，......
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以前認識一個很好面子的朋友。常常讓我在他人面前夸耀她如何是好如何與眾不同。當(dāng)時的第一反應(yīng)就是我怎么睜眼說瞎話。瞎話是無論如何是不可避免的，至于瞎話算是欺騙人的話么？
這問題著實讓我頭疼幾次，毫無頭緒后埋頭于叢林草堆里。無所事事毫無前途的等待，之后換取撕心裂肺的悔恨帶著腦汁流盡的可能性。......
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記憶如海草般肆無忌憚的生長。如我此時，似有千般話語卻理不出個頭緒，不知從何說起。
從小我就是個不善言辭的孩子。不會和父母交流，不會和朋友溝通。看者同齡人在一起愉快的玩鬧，和父母貼心的交談。即使羨慕，我也做不到他們那樣，融入不了他們的圈子。
不知從何時起，開始喜歡在一個又一個的論壇里......
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世間萬物紛繁復(fù)雜，許多事件雜亂相生，讓人根本沒有任何頭緒，只是若是我們能看清事物的本質(zhì)，便能夠輕松地取得成功。
看清本質(zhì)說起來簡單但做起來卻十分困難，很多時候我們往往會生出“橫看成嶺側(cè)成峰”的迷惘的感覺，其實這恰恰是因為我們正受限于表象的緣故吧。所謂......
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許多個夜晚，我是寂寞的。一個人坐在一間不大不小的屋子里，想白天的事情?；蛘呦氲煤苓h，就回到許多年以前；或者幻想到許多年以后。身上發(fā)生的快樂與憂傷，我都總得理出些頭緒來，讓走過的路有個短暫的呼吸，不至于使自己混混沌沌的糊涂下去。
對于生活，我們都得有一個主觀的態(tài)度，不能模糊不清。對于許多......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
也許你總是在失敗后，后悔當(dāng)時的行為；也許你總是在無助時，抱怨世界的不公，也許你總是在失意時，懊悔自己的無知，也許你總是無頭緒的做著一切你不情愿，但必須做的事，也許你不知所措的望著別人憤怒的臉龐，這一切使你接近于頹廢，這一切是缺乏恒心，毅力嗎？是不后到嗎？是不知達嗎？不......
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黑板上，我面對著絲毫沒有頭緒的奧數(shù)題，有些犯迷糊，整個人暈暈乎乎、飄飄忽忽的，好像在鬧市里迷了路，滿眼陌生，滿眼驚恐。手中的筆，拿起來了，又放下了;拿起來了，又放下了，好像放映在反復(fù)播放著這個動作一樣。我看著同桌作業(yè)本，竟太過于全神貫注，以至于一絲黏糊糊、亮晶晶的口水掛在嘴角上都一點兒也沒有察......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。——題記
揮灑如夢的瀟灑和安逸，伴隨著牽掛和思絮。心中朦朧的你，年華似去，摸不著頭緒；忘了足跡，歸宿難矣！秋傷落木蓯花淚，不知是悲是喜。歡樂給了你，痛楚留給自己，是讓我永不后悔為了你，好想好想你。雖相隔千里，心中......
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屋外陰沉，難見藍天，雨將至也?！ ∏罢哐詺庀罂蓴_心緒。此時欲書文章，本無頭緒，又逢陰霾，心如上鎖，煩之又煩。前者所言對否？ 雨至，窗外山水欲朦朧，濃墨天際，此景恰似古典水墨畫幅。仔細觀摩，似有別樣樂趣。煩心略有所定，細賞。清風(fēng)吹拂，絲雨斜落，恰似珠簾為人掀。絲雨細如銀針，落地叮鈴一聲響......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 “一根很長的竹竿，不把它弄斷，怎么使它變短”，當(dāng)我看到這個問題的時候只覺得沒有辦法，我想了好久也毫無頭緒，當(dāng)看到答案的那一刻，我恍然大悟。原來，如此簡單——生活也應(yīng)該這樣！這世上萬物林林總總，千姿百態(tài)，各有所長，各有所短。所選參照物不同，結(jié)......
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蒲公英在佑大的天地間飛行，但并不是漫無邊界的,毫無頭緒的。它們渴望到達自己夢想的彼岸。微風(fēng)拂過，白茫茫的一片，這是一個充滿陽光的樂土。——題記人們常說:要在沉默中爆發(fā)。而春就是冬的邂逅。它在春天即將到來之際養(yǎng)精蓄銳,春一旦到來它便如春潮般爭相吐蕊雖然不傾國傾城,卻愿搏人一笑——雖然那只是一朵春......
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“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”一首詩，展現(xiàn)離愁之苦，把愁比做一團亂麻，越剪頭緒越多，越理愁思越濃。
寂寞與宇宙共存，數(shù)多顆星球相互排斥；寂寞與單身為伴，數(shù)多年交情相互促進；寂寞與和平共眠，數(shù)多個國家相互發(fā)展。
打開那扇門，......
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螢火城。夜月毫無頭緒的走著，心中還藏著無盡的悲傷，夜夕就這樣走了，永遠的離開了他。但令她意想不到的是，在螢火城拐角處，地上躺著一個人，夜月和另一個男孩（幽光）把這個人抬走了，這個人，竟和夜夕長得一模一樣。
幽光的指尖綻放出火焰，沉思了一會兒，似乎在想著什么事。
原來，千年前，他......
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“莫警官，兇手已經(jīng)確認是‘惡魔小丑’了，估計這又是一個絲毫沒有頭緒的案子了！你說為什么嚴謹每次都把這種壓根兒就不可能破的案子分給我們呢？故意找茬的吧！”秦子銘看著桌上少得可憐的證據(jù)，很是不耐煩，索性不管了，靠著椅子，閉目養(yǎng)神。
莫依然聽了秦子銘的話很不服氣，一副義正言辭的樣......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
當(dāng)我將《水滸傳》全看完時；
卻并不是百感交集的情緒，而是迷迷茫茫地了無頭緒。
也許是對最后結(jié)局的恍惚，仿佛這不是原本應(yīng)該有的。
我再看看那些醒目的字眼，悲壯的場面又再腦海上演。
恍然才知道這原就是結(jié)局，心不知怎么地隨淚水傷心——......
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古人云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”悲和歡莫在一瞬間，恍恍惚惚的過了一個暑假，甚至都不知道自己在干嘛，也就如行尸走肉般混了一個暑假，開學(xué)了還不知不覺的沉靜在暑假的懶惰中，迷茫而又找不到頭緒，似乎抓筆的時候都覺得有點陌生。
開學(xué)了，有些人會說：“太棒了”還有......
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分敘法 【特點】 分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據(jù)文章內(nèi)容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，[復(fù)習(xí)必備|海量免費學(xué)習(xí)視頻資源盡在“學(xué)而思輕課APP”>>>點擊......
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寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？ 一、運用順敘?！ №様ⅲ前凑帐挛锇l(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的......
