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尊敬的班主任： 您好！幾日不見，甚是想念。不知道您最近過(guò)得如何？而學(xué)生我卻在學(xué)習(xí)上遇到了一些煩惱，我想借您的一只耳朵來(lái)聆聽一下我的煩惱。我也想，請(qǐng)您為我的煩惱出謀劃策。 對(duì)于一個(gè)剛踏入八年級(jí)的一個(gè)新生，而物理也是我們八年級(jí)所接觸到的新學(xué)科。我適應(yīng)能力向來(lái)不好，所以我至今都未能把物理這一學(xué)科“琢磨”...
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時(shí)光匆匆走過(guò)，還來(lái)不及感嘆，我就已經(jīng)成為了20xx屆的高一新生。那天和爸爸一起參加開學(xué)典禮的時(shí)候，我的腦袋一片空白，感覺(jué)自己初中還沒(méi)畢業(yè)呢，怎么這么快就變成了高中生?？粗巳褐幸粡垙埬吧拿婵祝叶嘞Ｍ梢曰氐匠踔械陌嗉?jí)，至少那里有我熟悉的大家，有我熟悉的教室，有我熟悉的老師，有一種安全感?！ ?huì)...
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“小子姓牛、名天、字小黑，性別男，年齡十六。在高中別無(wú)他想，只是期待考個(gè)好大學(xué)，做普天之下一名小百姓，足矣!”這是我在開學(xué)第一節(jié)課上做自我介紹時(shí)說(shuō)的，我想這也可能是我們這些芊芊學(xué)子的共同心愿吧?！ 挠變簣@蹦進(jìn)小學(xué)，從小學(xué)走進(jìn)初中，再?gòu)某踔锌邕M(jìn)高中，經(jīng)歷過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬，有說(shuō)不盡的言語(yǔ)，道不盡的辛...
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在花園的兩側(cè)，兩幢大樓對(duì)立。這邊是青澀的我們，那邊是奮斗的他們?！ ?duì)高中生活，應(yīng)該是企盼已久了吧！對(duì)初踏入高中這扇大門的新生而言，一切都充滿未知，所以他們便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在憧憬――告訴曾經(jīng)失敗的自己一切可以重頭再來(lái)。他們甚至給自己的高中生涯制訂了一個(gè)一個(gè)美好的計(jì)劃。但現(xiàn)實(shí)也總是這樣――當(dāng)你慢慢走過(guò)...
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有人說(shuō)，每天晚上睡一覺(jué)，第二天醒來(lái)后就是一場(chǎng)新生。明天是全新的，明天的自己也是全新的。每一天的自己都獨(dú)一無(wú)二，每個(gè)獨(dú)一無(wú)二的今天都要漂亮地活過(guò)。在每個(gè)不可復(fù)制的今天里，我都與明天的自己，有個(gè)約定?！ ∥遗c她約定：今天的我，要比昨天的我更努力，比昨天的我更友善；今天的我不要把今天的煩惱帶給明天的她...
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如果我是醫(yī)生，我就會(huì)幫助那些遇到困難的人，我會(huì)盡我全部的力量去做，幫他們治療身體的瘡傷，讓他們獲得新生，讓他們的家庭完整，生活幸福。 我曾在電視上，看到許許多多的人為這樣那樣的疾病所困擾，無(wú)數(shù)人因?yàn)榧膊《チ藘H有一次的寶貴的生命，每當(dāng)看到這樣的鏡頭，我的腦海中就會(huì)想像自己穿上白大褂，掛著聽診器的樣...
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匆匆三年，初中生活已經(jīng)過(guò)去，如今我已是一名高一新生?！ ‘?dāng)踏入**中學(xué)的大門時(shí)，我就知道，未來(lái)三年我要肩負(fù)的將是要比初中更大的壓力和父母更大的期望。有人說(shuō)，高中三年決定你將來(lái)的命運(yùn)。高中，是吃苦的代言。當(dāng)然我也相信，無(wú)論吃多少苦，將來(lái)獲益最大的還是自己。 剛進(jìn)入高中時(shí)還是會(huì)有些不習(xí)慣，每天一早就...
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輕萱?！ 『軠厝岬拿职 】墒恰 ⊥v臺(tái)上新轉(zhuǎn)來(lái)的新生… 雖然他的確看起來(lái)很漂亮很溫柔沒(méi)錯(cuò)… 可他是男生啊… 這個(gè)名字的卻不太合適。 我默默想著?！ 槭裁??！ ‰m然很模糊。但記憶中斷斷續(xù)續(xù)有他的影子呢? 記憶里的他。穿著白色毛衣,軟軟的頭發(fā)。正溫柔的笑著?！ ? 恍惚間。輕萱已...
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我們常常只對(duì)過(guò)去的事問(wèn)一句為什么會(huì)這樣，卻忘了對(duì)理想狀況的未發(fā)生，追究一句為什么不能這樣?！ 』蛟S這就是為什么有的人只能終生哀嘆，而有的人能從失敗中獲取新生。沉溺于過(guò)去的失意，便等于又錯(cuò)失了一次邁向成功的機(jī)會(huì)?！ ∨c其抱怨，不如改變自己?！ 「淖兪且环N領(lǐng)悟，勇于改變則是一種態(tài)度。蕭伯納充滿詼諧卻...
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每當(dāng)春天來(lái)臨之際，嫩綠的小草就被春風(fēng)吹醒了。新生的小草吸收著春天的雨露，在春風(fēng)中茁壯的成長(zhǎng)著?！ ∶慨?dāng)烈日炙烤著大地，萬(wàn)物顯得無(wú)精打采，樹上的蟬在“知了、知了”的叫個(gè)不停，仿佛在向人們說(shuō)：“熱啊，熱啊?！边@時(shí)只有小草在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，無(wú)聲無(wú)息，向人們展示著代表充滿生機(jī)的綠色，為夏日的大地披上了一層...
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親愛(ài)的一年級(jí)新生小朋友： 你們好! 我是本原小學(xué)四年(6)班的大朋友蘇己雯。首先，我要祝賀你們升上小學(xué)一年級(jí)，也歡迎你們來(lái)到小學(xué)就讀。接下來(lái)，讓我來(lái)給你們講一講我們學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活吧! 早上，你們會(huì)在二樓餐廳吃早餐。星期一到星期五的早餐都不一樣哦，所以你每一天都會(huì)品嘗到不一樣的早餐。吃完早餐，你們要...
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之前的同桌馬志豪現(xiàn)在已經(jīng)飛黃騰達(dá)，曾經(jīng)的“吊絲”終于逆襲和新生一起坐了。他是班上唯一一個(gè)與女生一起坐的，所以稱為“吊絲逆襲”。 現(xiàn)在的同桌羅一萌是我來(lái)這個(gè)學(xué)校第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，雖如此，之前并不真正了解他。他之前是我的前桌，覺(jué)得他并不怎么說(shuō)話。 一和我坐，現(xiàn)在終于原形畢露了。不知怎地，他話不能停啊!碰...
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親愛(ài)的一年級(jí)新生小朋友： 你們好! 我是本原小學(xué)四年(6)班的大朋友蘇己雯。首先，我要祝賀你們升上小學(xué)一年級(jí)，也歡迎你們來(lái)到小學(xué)就讀。接下來(lái)，讓我來(lái)給你們講一講我們學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活吧! 早上，你們會(huì)在二樓餐廳吃早餐。星期一到星期五的早餐都不一樣哦，所以你每一天都會(huì)品嘗到不一樣的早餐。吃完早餐，你們要...
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步入了10月，將回想的是9月。9月是個(gè)開學(xué)季，我們都會(huì)進(jìn)行一年的學(xué)期更替，幼兒園大班的，步入一年級(jí)，小學(xué)六年級(jí)的，步入初一，就這么輪回著......過(guò)去的事已是過(guò)去，但畢竟跟現(xiàn)在和未來(lái)的事情多少還是會(huì)有有一點(diǎn)兒關(guān)系的?！ ?月份，是我們七年級(jí)新生最懵懂的一個(gè)月，有一些事兒還尚不大清楚的；如，寢室規(guī)范啊（寢室...
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"窗外，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)。一個(gè)新生走進(jìn)了人聲鼎沸的六六班，全場(chǎng)立即鴉雀無(wú)聲，忽然又哄堂大笑，瞧這樣--瘦高高的，頭發(fā)不自主的打起了卷兒，戴著一副黑眼鏡，越看越像只猴子，怪神氣。面對(duì)同學(xué)們的笑臉，他只是默默無(wú)聞的坐到桌子前。第一節(jié)語(yǔ)文課。班主任是一位笑容可掬的老師，老師姓郝，喜歡和同學(xué)們嘻嘻哈......
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懵懂的來(lái)到高三，才發(fā)現(xiàn)三年來(lái)自己竟然什么記憶也沒(méi)有留下！看著剛進(jìn)高中的新生，才知道自己已經(jīng)這樣“老了”?；蛟S他們也會(huì)像我當(dāng)初一樣雄心勃勃，發(fā)誓要在高中留下自己的影子！會(huì)嗎？我不知道，我只知道我不可能了！
有時(shí)候還是會(huì)到教室外，看看藍(lán)天，我知道我只是一個(gè)平凡的人，......
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“哈——！”伴隨著一聲震耳欲聾的叫喊，一個(gè)人擊出的拳是子彈的初度，高手！
“哈——！”伴隨著一陣稀里嘩啦的叫喊，一群人擊出的拳是1m／s的速度，蝸牛！
只見教官臉上不滿的青筋暴起，“你！出列！”一位男同胞不幸被選召，“叫什么名字？”嚴(yán)......
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小A最近“瘋了”，整天胡言亂語(yǔ)，忽大笑，忽沉默，因?yàn)樾愛(ài)上了寫詩(shī)。
除了吃飽了撐著的人會(huì)寫詩(shī)，瘋子也會(huì)寫詩(shī)。而詩(shī)注定會(huì)吞沒(méi)孤獨(dú)人的靈魂，讓人更加瘋狂。“瘋子與詩(shī)相依相存。”小A說(shuō)。
瘋子的眼中是純凈的，如同新生的嬰兒。小A開始把自己的生活變得充滿詩(shī)意，&l......
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軍訓(xùn)，大概一提到這兩個(gè)字眼，大家都不會(huì)有什么好感吧，大家就只會(huì)想到了一個(gè)字——“苦”，而我覺(jué)得軍訓(xùn)是苦，可是也能讓人苦中作樂(lè)啊。
前一個(gè)星期，我就去軍訓(xùn)了，現(xiàn)在我就與大家分享一下，我的軍訓(xùn)生活吧。
記得出發(fā)的那天早上，我們這一個(gè)個(gè)還沾點(diǎn)小學(xué)生氣息的初一新生，拉著、背著一個(gè)個(gè)沉甸甸的......
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文化的力量是不可磨滅的，時(shí)間的流逝只能是文化的積蓄，而漫長(zhǎng)的等待則是文化的新生。
龐貝古城的毀滅是文化的損失，而遺跡的發(fā)現(xiàn)又是涅磐的超越。新生的龐貝文化是廢墟的象征，是古代文明的延續(xù)，沒(méi)有什么力量可以阻止。千年的積累只為一時(shí)的驚嘆，廢墟中呈現(xiàn)的是堅(jiān)強(qiáng)的美以及那眼望東方尋找文明的可憐的追......
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是年輕時(shí)犯下錯(cuò)的因果報(bào)應(yīng)，還是社會(huì)牢籠禁錮了太久的心靈想要獲得新生？雷雨背后的故事，一個(gè)周公館演繹出了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的病態(tài)。曹禺筆尖下的世界，可以說(shuō)是舊中國(guó)的縮影。每個(gè)角色用鮮明的性格刻畫出的，是一群人的人生?！ ∫粓?chǎng)雷雨，終結(jié)了幾十年的愛(ài)恨情仇，夢(mèng)醒人散花落曲斷情未果，錯(cuò)綜復(fù)雜的家庭關(guān)系帶......
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前記：梁郭彥者，中國(guó)第一批官派留學(xué)生，后為袁世凱政權(quán)外務(wù)大臣。
某日，吾父率而對(duì)曰：“郭彥，少年之才以何等心示國(guó)？”
“此言，此生少年強(qiáng)。少年者，新生也，吾有幸存于今日之大清，亦不應(yīng)存于今日之大清焉！”
“此言何出？”......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 你彈奏《霓裳羽衣曲》，述說(shuō)心中愁緒。
我吟誦《神曲》，征兆時(shí)代新生。
你用鋼琴演繹《悲愴》，說(shuō)不盡渴望。
我借《唐璜》解讀命運(yùn)，道不盡癡狂。
你絕弦，古箏斷，恨夢(mèng)不圓。
我舞筆，狂草亂，心念未完。
你用十二音體系，闡述人生的軌跡，沒(méi)有定律。
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 那是靜謐的夏，那是悲涼的夏，不同于往日的熱情，有的只是煩悶與枯燥。
我，抬頭仰望天空，天空是灰暗的。伸出手在虛空中，仿佛有灰氣在指縫間飄散。我的心頭環(huán)繞著一層不安的顏色。
天色已經(jīng)暗了下來(lái)。屋內(nèi)的時(shí)鐘“嘀嗒”“嘀嗒&rdquo......
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當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我就在想自己要不要起床。然后又問(wèn)自己，起床后又能做什么呢？況且天還這么冷。然后，每次都以這樣的理由把自己說(shuō)服——還是再睡一會(huì)吧。
當(dāng)我坐在圖書館的時(shí)候，看見那么多在書海里奮斗的師兄師姐以及和自己一樣的新生。我好像明白了什么似的，然后就回想了一小會(huì)......
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山的美麗不僅在于他容納飛禽走獸，怪石嶙峋，蒼松翠柏，還在于他的四季更妝，花開葉落，冬季長(zhǎng)眠；水的美麗不僅在于他洶涌澎湃，大浪淘沙，氣勢(shì)威武，更在于他的曲折迂回，脈脈柔情，百流匯集。
山的美在春季被眾人贊美。他孕育了新生。讓綠色的光澤映亮人間，于是便有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 親愛(ài)的老師：
您好！我是一名即將向您報(bào)到的初一新生。我的名字叫“向攀”，我很喜歡這個(gè)名字，名字里有父母對(duì)我的期望：永遠(yuǎn)都進(jìn)步，向上攀登，積極向上。因此我也為了這些付出了許多努力。我的愛(ài)好很廣泛的喲！您一定想知道吧！那么現(xiàn)在就請(qǐng)您洗耳恭聽吧！
愛(ài)......
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謹(jǐn)以此文紀(jì)念那個(gè)留以無(wú)數(shù)記憶于我的，已逝的冬天。希望那個(gè)冬天里所有
的枯木都已重?zé)?strong>新生，所有的花朵都已重新綻放，所以的生命都還依然幸福的存在于這個(gè)世上。另外，每個(gè)人的心里都有一只可以高飛的鳥，而不是一個(gè)，空空的巢。
當(dāng)樹上最后的一片葉子終于無(wú)可奈何落下，我終于意識(shí)到：冬天來(lái)了。
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隨著9月1日的一聲“呤……”
校園里再次破天荒的沸騰起來(lái)。見到眾多出來(lái)咋到的新生，也不得不承認(rèn)自己已是“老一輩”的了。
自從踏入高中的門檻，我這沒(méi)心沒(méi)肺，整天橫沖直撞的小姑娘突然學(xué)會(huì)了敏感，學(xué)會(huì)了惆悵，學(xué)會(huì)了郁悶。腦海里那些“整人的鬼點(diǎn)子&rdq......
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一只蛹看著蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕：“我可以和你一樣飛翔嗎?”“可以，但是，你得做到兩點(diǎn)：第一，你渴望飛翔;第二，你有脫離你那巢穴的勇氣。”蛹說(shuō)：“這不是意味著死亡?”蝴蝶說(shuō)：“以蛹來(lái)說(shuō)，你已經(jīng)死亡;以蝴蝶來(lái)說(shuō)，你獲得了新生。”——要獲取新生，就必須徹底改造舊的自我。...
