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我將手放在桌面上，仔細打量起來，只見食指和無名指輕輕的貼在中指上，手指是那么的細，那么的長，也便禁不住想起朋友說過的話：“你的手從遠處看挺漂亮的，可近了就有點嚇人了，”我不可否認，突然想起了童年的往事。那時我也就上一年級吧，學校組織各種社團，老師來選民樂社團的人員，讓每個人將...
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今天我正在寫作業(yè)，就聽見我那五根手指頭吵了起來?！ ≡瓉硎俏业?strong>食指，大拇指和中指超了起來?！ ∷鼈?nèi)齻€都在炫耀自己，說我寫作業(yè)需要用到它們。聽見他們?nèi)齻€超，我就心煩。這時又加進來一個，無名指。無名指也開始發(fā)話了，它說，沒有我主人以后怎么帶戒指呢？總之，聽見它們一直在吵?！ ∥议_始發(fā)話了：“看看人...
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這個世界上有五個親密的兄弟，他們的名字叫：大拇指、食指、中指、無名指、小拇指?！ ∷麄兊拿终嫫婀职。總€人的名字里都有一個“指”字。他們五個兄弟都是桀驁不馴的少年，五個全身都透著一股野性。他們?yōu)榱藬f上一只兔子，他們能領(lǐng)著狗窮追不舍……。大風天，他們爬到大門前東頭的那棵高的出奇的白楊樹上掏鳥窩…...
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今天，媽媽為我準備了一根黃瓜，她對我說：“今天作文課用。” 黃瓜有我的大拇指和食指圍成的一個圈那么粗，它像小青龍的肚皮那么綠，身上有尖尖的刺，還有很多的皺紋和小點點。它里面戴著一串項鏈，還有像省略號一樣的子。有的同學偷偷吃一口，有的同學跟老鼠啃的一樣，還有的同學一口都沒吃。 黃瓜的用處很大可以解暑...
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我的同桌有3大絕技，專門整我用的?？墒莻€十足的“野蠻女生”，不信？你們就聽我講?！ 〉谝徽校捍粒∥ｋU指數(shù)：★★★☆☆ 那天，老師正在講卷子，講到王羲之刻苦練字時，我小聲對她說說：“王羲之的兒子是王獻之，王獻之的女兒是王行之……”我剛說到這，只見她對我橫眉怒眼，我知道事情不妙，趕快住嘴。只見她食指...
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——讀食指的《相信未來》
每一個生命的天空上，晴空萬里和漫天烏云時不時激烈角逐；每一段旅程的前方，平坦與泥濘是跑道上的不規(guī)律的接力賽。
跑過了這一段泥濘，下一段也未必會是大道在等待。偶爾，也會
做幾次寂寞的主人。
更愿意在低谷寂寞的時候，在心靈冰冷的時候，讀讀這首小詩?？偢杏X，......
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窗外，天空一片氤氳，連著淡淡的紫，淺淺的黛藍，好寧靜的傍晚。左手食指的傷痕還在隱隱作痛，傷口周圍是一塊幽紫。好久沒有這樣割傷的感覺了。還記得當時，我右手拿著小刀割東西，心不在焉，割到了左手。殷紅的血直往外流，好痛。慌忙找來衛(wèi)生紙，把血止住。也許是許久沒有受傷的緣故吧，傷口不深，我卻覺得自己......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 他坐在座位上，扭捏不安，不時地咬著左手食指的指甲，不時拿一篇皺巴巴的，被修改了滿滿一篇稿子出來看。緊鎖的眉頭顯示出他焦急、緊張又期待的心情。
今天是演講比賽在班上的選拔賽，老師為了民主，決定自由報名---舉手，只要舉手就可以上臺演講，搏一個名額。她為了這個比賽......
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一陣急促的門鈴聲在門口響起，但媽媽似沒聽到似得沒有反應，我起身打算開門，卻看到媽媽抬起食指壓在口上，表情嚴肅，終沒有開門，任那鈴聲響，一絲一縷撩動我的心，終于，門鈴聲戛然而止。
這是，媽媽走過來告訴了我一件駭人聽聞的事。有一天，一位婦女家門鈴響了，婦人開了門。來人自稱是物業(yè)來檢查水管......
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一、環(huán)保 1、手下留情花更艷，腳下留情草更綠?！ ?、多植一棵樹，或許會使你的呼吸更順暢一分；多關(guān)注環(huán)境，或許會讓你的生活更有意義一些?！ ?、如果你用食指扣動扳機，它們就將死去；如果你用食指按動快門，它們就將生生不息?！ ?、杞人憂天，我憂地。 5、綠之蓬勃，綠之清新，綠之狂野，綠之......
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我認識風兒是在200年前，那時侯我還很小，很貪玩，常常一個人跑到大殿外去，那里有很多奇怪的生物，我知道他們被稱為人，他們和我和我的朋友長輩長的都一樣，可是他們沒有魔法，不會用食指做出美麗煙花，也不會將云朵化為實在帶著自己飛翔。我知道他們很可愛，因為他們總是笑的很甜，很真誠。
風兒是一個......
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剛上完體育課回來，同學們都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我剛想進教室吶喊一聲，好放松一下情緒，只見前頭個頭小的同學都用食指貼著嘴巴：噓！安靜。剛想出口的話有被硬吞了下去。哦！原來高老師睡著了?！ 「呃蠋熍吭谝化B家校本上睡著了，看樣子，是因為給我們改作業(yè)，太累了。幾根發(fā)絲凌亂地披在肩上 同學們見......
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嗒嗒嗒。體育課下課，帶頭幾個踩著風火輪奔進教室，正準備大聲吶喊，可是眼角的余光看到趴在課桌上睡覺的高老師后，喊聲頓時蔫了下來，前幾個同學相視一眼，不約而同地朝后面說了聲：噓，安靜。說著還把食指豎在嘴前。 同學們一陣莫名其妙，當他們走進教室的時候，頓時明白，加入了‘噓’陣營，有的同學更是直......
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溺入酸素之海，就算是淚水也可以被腐蝕…… “你真的要去嗎？”對面的女孩用食指不停的敲著桌子。 “是的，我一定要去。”我的朋友毫不猶豫。 突然被召去參軍，這種事情并不是所有的人都能遇到，況且是像朋友這樣的優(yōu)秀青年，一聽到這消息，他欣喜若狂?！ ∥铱粗麄?，笑了笑，“還是算了吧，這次海戰(zhàn)......
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星期五放學，我一踏進家門，就聞到了一股熟悉的味道，不用猜，那就是煙味!我的爺爺最大的愛好就是吸煙，每天和煙形影不離。夾煙的食指和中指都被煙熏得黃黃的，用肥皂洗都洗不掉。爺爺每天的固定活動那便是抽煙，用他的話就是：“飯后一支煙，賽過活神仙?！边@可苦了我們一家子，我們都深受到“二手煙”的危害，為此......
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“西弗～我喜歡你”
“如果你那堪比巨怪的大腦還能正常運轉(zhuǎn)的話，我是個食死徒”
“食死徒？可你是西弗不是嗎？”
食指和大拇指捏起她的下巴，吻了上去。
“戰(zhàn)斗要開始了”
“求求你，不要”棕色的眸子里盈滿了......
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晝延一臉的怨念：“兇什么兇！看誰以后敢娶你回家！說就說嘛……”兩只手的食指還攪來攪去的，娘娘腔腔的樣子，當真是讓我惡心透了。本尊都要懷疑晝延的性別了。
不過，雖然晝延這貨品行不咋地，辦事效率還是值得廣大道友一學的。他收了剛才那副讓人直想吐的表情，變得一本正經(jīng)起來：“易曇山，......
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每次看見家門口的那家生煎店，我就會不由得想起六歲時第一次向媽媽學習包餃子的經(jīng)歷。那一天正好是冬至。媽媽一起床就開始準備食材，當我穿上圍裙時，媽媽已經(jīng)開始包啦!我趕緊走到媽媽對面，觀察起媽媽包餃子的動作來。只見媽媽托著一張餃皮，另一只手的食指蘸點瓷碗里的清水，在餃皮邊緣畫了一個圈。接著挖一勺餡兒......
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你知道嗎？在你出生的時候，你的母親可是和創(chuàng)造天使好好聊了一番你的手呢。當然，在看下文的時候，張開你的手，看看是不是如下文所述的一樣呢。第一個，食指，代表永遠。當你用手指擺出1-5的數(shù)字的時候，食指可從來沒落后呢，所以，它代表永遠，它就像我們所期望的一樣，永遠，沒有止境，是多美好的期望，所以......
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今天，媽媽為我準備了一根黃瓜，她對我說：“今天作文課用。”黃瓜有我的大拇指和食指圍成的一個圈那么粗，它像小青龍的肚皮那么綠，身上有尖尖的刺，還有很多的皺紋和小點點。它里面戴著一串項鏈，還有像省略號一樣的子。有的同學偷偷吃一口，有的同學跟老鼠啃的一樣，還有的同學一口都沒吃。黃瓜的用處很大可以解暑......
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“孩子們，這世界上不缺乏專家，不缺乏權(quán)威，缺乏的是一個‘人’，一個肯把自己給出去的人?！眳敲铣菏?，您不就是一個“把自己給出去”的人嗎? 您是這個“把自己給出去”的人。您右手的食指因長期拿手術(shù)刀已經(jīng)嚴重變形了。您仿佛是一名戰(zhàn)士，誓死捍衛(wèi)患者的生命健康，努力拯救每一位患者。您用行動詮釋了什......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 每個人的手上都有五個兄弟，他們?yōu)榱俗C明誰最厲害，經(jīng)常發(fā)生內(nèi)訌呢！
只見大指母沾沾之喜地說：“雖然我很矮，但是我最強！按、捏、握、夸獎別人的本領(lǐng)，你們誰會呢！”
聽完這話，食指很憤憤不平：“喲喲喲，別以為你有那點小功夫就嚇到我了......
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好奇
我對農(nóng)村人教育孩子的方式感到好奇，對于這個問題，我有親身體會，畢竟，我也是農(nóng)村人。
小學時，每當我犯了錯誤，媽媽知道的第一反應顯示打我一頓，也不論在什么場合，打過之后，還不算完，把我拉回家，鎖上門，用她的食指戳著我的額頭罵，直到她消氣或是累了的時候才肯罷休。后來方式有了變化，......
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我安撫著海，它像個孩子，吮吸著手指?！ ∥覍?strong>食指抵在唇上，示意讓人們安靜，別吵醒了海。但，他們沒有發(fā)覺。誰會在意如此渺小的我的存在？我繼續(xù)在這海底泛舟，你依舊靜靜地站在海邊。你長高了許多，也胖了，但眸子依舊清澈如水，渾身依舊散發(fā)著青春的青橙味，頭發(fā)依舊長，皮膚依舊雪白。一年過去了，你變了好......
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剛上完體育課回來，同學們都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我剛想進教室吶喊一聲，好放松一下情緒，只見前頭個頭小的同學都用食指貼著嘴巴：噓！安靜。剛想出口的話有被硬吞了下去。哦！原來高老師睡著了?！ 「呃蠋熍吭谝化B家校本上睡著了，看樣子，是因為給我們改作業(yè)，太累了。幾根發(fā)絲凌亂地披在肩上 同學們見......
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嗒嗒嗒。體育課下課，帶頭幾個踩著風火輪奔進教室，正準備大聲吶喊，可是眼角的余光看到趴在課桌上睡覺的高老師后，喊聲頓時蔫了下來，前幾個同學相視一眼，不約而同地朝后面說了聲：噓，安靜。說著還把食指豎在嘴前?！ ⊥瑢W們一陣莫名其妙，當他們走進教室的時候，頓時明白，加入了‘噓’陣營，有的同學更是直......
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“孩子們，這世界上不缺乏專家，不缺乏權(quán)威，缺乏的是一個‘人’，一個肯把自己給出去的人。”吳孟超院士，您不就是一個“把自己給出去”的人嗎? 您是這個“把自己給出去”的人。您右手的食指因長期拿手術(shù)刀已經(jīng)嚴重變形了。您仿佛是一名戰(zhàn)士，誓死捍衛(wèi)患者的生命健康，努力拯救每一位患者。您用行動詮釋了什......
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有這樣一個故事：有個啞巴去商場買剪刀，他不能說話，無法用語言告訴服務員自己要買什么。于是，他就伸出自己的右手，伸出食指和中指當作剪刀，并且上下動動，好像是在剪東西的樣子。服務員一看就明白了這個人要買剪刀。同學們想一想：啞巴沒說話，服務員是怎么知道的呢？其實很簡單，因為這個人通過自己的動作來......
