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《平凡的世界》是路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)，一共有兩部。我從初中開(kāi)始看，到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了不知道多少遍了。每次拜讀，我都有不一樣的體會(huì)?！ ±锩娴姆N種人物都那么鮮活，真實(shí)。在理想與現(xiàn)實(shí)之間，那些可愛(ài)的人，在生活的苦難中堅(jiān)韌?！ 〉谝槐?，也許你只是看故事，但你還可以看很多遍，每次都會(huì)有不同的感受，那的確是一個(gè)...
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變青蛙的王子遇到了真愛(ài)，帶紅帽的小女孩重新?lián)肀Я四棠?，長(zhǎng)著畫(huà)眉嘴的國(guó)王用耐心和真誠(chéng)教會(huì)了公主如何去愛(ài)，變成天鵝的哥哥在妹妹的努力下變回人類，白雪女孩耐住寂寞和等待終于擁有了自己的幸福......這些《格林童話》里的故事，我從小讀到大，每次重看都會(huì)有不一樣的感動(dòng)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物故事，就像活在我童年的記...
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如果災(zāi)難來(lái)臨，我們能做些什么？反抗嗎？不，那只是無(wú)濟(jì)于事的以卵投石。我們只能束手無(wú)策地任其宰割?！ 〉毓庠诳罩新舆^(guò)，遠(yuǎn)處無(wú)故地傳來(lái)公雞的哀鳴。悠閑散步的人們還未來(lái)得及驚嘆，已被悄悄潛來(lái)的'地震掩埋在地，奪走了鮮活的生命?！ ∥覀兡芊纯箚幔坎?，我們只能束手無(wú)策地任其宰割?！ 〉卣饐拘蚜撕[、火山...
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我是一位六年級(jí)的小學(xué)生，快要畢業(yè)了，現(xiàn)在才感覺(jué)到長(zhǎng)大了太不好！ 什么是青春？青春就是年輕的我們，青春就是鮮活的我們，青春在慢慢的呼嘯，而我們的童年也在慢慢的呼嘯，總想著長(zhǎng)大多好呀!但在現(xiàn)在看來(lái)，青春過(guò)得太快了?！ ∈裁词乔啻?？青春就是我們所謂的童年，總是無(wú)憂無(wú)慮的，想干嘛就干嘛，那么直爽，那么...
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讀罷《鄉(xiāng)土中國(guó)》，“這可不是當(dāng)下的中國(guó)像”――這是來(lái)自一個(gè)完完全全城市人的感嘆。書(shū)中有大量鮮活生動(dòng)的實(shí)例，然而對(duì)我們從小生養(yǎng)在城市者而言卻成為十足的新鮮。七十載過(guò)去，中國(guó)社會(huì)面貌已然天翻地覆，時(shí)代使命也經(jīng)歷相當(dāng)巨大的跨越。但在今天重新回望過(guò)去的鄉(xiāng)土歲月，我們或許正如“讀史以明智，為鑒照前途”一般...
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飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛。每每讀到這句話時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那一部部小說(shuō)，那一串串故事，那一個(gè)個(gè)鮮活的人物。他們?cè)谖业耐曛薪M成了一個(gè)俠的網(wǎng)絡(luò)。楊過(guò)，郭靖，段譽(yù)……這些人不僅是書(shū)中的英雄，也是我的英雄，當(dāng)然，最大的英雄是躲在傳奇人物后的和藹的老作家――查良鏞?！ 〗鹩故撬墓P名，我對(duì)現(xiàn)...
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青春像一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)，轟轟烈烈，不平靜，真實(shí)而鮮活的貫穿于生命。―題記 葬禮 我們?nèi)缤影兜奶J葦，在告別了年少，便瘋長(zhǎng)起來(lái)，我們給天真無(wú)知的幼時(shí)，悄悄舉行了一場(chǎng)葬禮。是否還記的，下學(xué)時(shí)，并肩走在回家的路上，訴說(shuō)著純潔美好的少年情懷，無(wú)所畏懼，像初升的太陽(yáng)，擁有照耀全世界的光輝；是......
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春，給人以鮮活的生命復(fù)蘇之感；夏，給人以歡快的火般熱情之感；秋，給人以清爽宜人的快樂(lè)之感；冬，給人以冰冷的美麗高潔之感。在這四個(gè)季節(jié)中，我最喜歡秋天。秋，這個(gè)在別人眼中象征著凋零，象征著滿目蕭條的季節(jié)，在我眼中卻分外的迷人?！ ∥蚁矚g秋之天?！ ∪藗兂Ｕf(shuō)：“秋高氣爽”。確實(shí)，秋天的天空十分......
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我已不記得她的名字了，亦忘了相識(shí)的那年究竟是三歲還是四歲，只有一起玩耍的記憶還是鮮活的。算起來(lái)，她也算我人生中最早結(jié)識(shí)的朋友了。
那是一個(gè)落著大雨的下午，我趴在窗前，看著樓下幼兒園里的孩子陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)們接走，撐著小花傘回家，最后只剩下她了。她一個(gè)人在教室外的屋檐下，呆呆地等著。院子里......
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我用了大半學(xué)期的時(shí)間讀完了“雷鋒的故事”，雷鋒作為一個(gè)鮮活是人物站在我們面前，透過(guò)雷鋒的言行，展示了雷鋒的精神。雷鋒精神是我們的精神食糧，他讓我們擁有了實(shí)實(shí)在在的心靈家園。
雷鋒的故事太多了，每一個(gè)故事都會(huì)讓你感動(dòng)。今后，我還要重讀“雷鋒的故事”。雷鋒離開(kāi)了......
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我又沏了一盞玫瑰。
當(dāng)滾燙的熱水將玫瑰浸沒(méi)其中，干枯的玫瑰就像重新被賦予了生命，一點(diǎn)點(diǎn)鮮活，綻放。
而原本澄澈的水漸漸被玫瑰染上嫣紅，一點(diǎn)一點(diǎn)，溫柔清雅。
重生的玫瑰再不肯停留水面，開(kāi)始飛舞于水中央。一蕩一蕩，旋轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，婷婷而獨(dú)芳。
午后的陽(yáng)光細(xì)細(xì)碎碎灑在水中，晶......
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螞蟻之所以勤奮，是因?yàn)樗鐾切┹p而易舉取它性命的怪物；小草之所以鮮活，是因?yàn)樗鐾梢再x予它能量的太陽(yáng)；小鳥(niǎo)之所以振翅，是因?yàn)樗鐾撬肋h(yuǎn)飛不到盡頭的長(zhǎng)空。
只有仰望，才知道一山更比一山高，只有仰望，才知道天外有天，人外有人。高大魁梧的參天大樹(shù)之所以浩氣長(zhǎng)存，屹立不倒，是因?yàn)?.....
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變青蛙的王子遇到了真愛(ài)，帶紅帽的小女孩重新?lián)肀Я四棠?，長(zhǎng)著畫(huà)眉嘴的國(guó)王用耐心和真誠(chéng)教會(huì)了公主如何去愛(ài)，變成天鵝的哥哥在妹妹的努力下變回人類，白雪女孩耐住寂寞和等待終于擁有了自己的幸福......這些《格林童話》里的故事，我從小讀到大，每次重看都會(huì)有不一樣的感動(dòng)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物故事，就像活......
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五、開(kāi)茅塞，觸類旁通為了備戰(zhàn)高考，考生要記憶大量的成語(yǔ)，而言簡(jiǎn)意賅的成語(yǔ)就是我們鮮活的素材庫(kù)，將成語(yǔ)便素材，一舉兩得，何樂(lè)而不為?看一例子：曾經(jīng)才華橫溢的江淹，讓無(wú)數(shù)的后人為他的凋謝而惋惜。少時(shí)家境貧寒，江淹卻勤于讀書(shū)，苦于學(xué)習(xí)。優(yōu)越的天賦與不懈的努力最終造就了他的文學(xué)成就。然而，聲名鵲起動(dòng)搖......
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反復(fù)錘煉語(yǔ)言語(yǔ)言是為內(nèi)容服務(wù)的。運(yùn)用的語(yǔ)言鮮活而富有個(gè)性風(fēng)格，就會(huì)使文章大放異彩。寫(xiě)作訓(xùn)練中要學(xué)會(huì)反復(fù)錘煉，努力做到詞語(yǔ)生動(dòng)、句式靈活，修辭方法恰當(dāng)。概念化的、抽象的、生澀的詞語(yǔ)盡可能少用，多用富有色彩、動(dòng)感和情緒體驗(yàn)，能訴諸人的感官，調(diào)動(dòng)人的形象思維，撞擊人的情感世界的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)用近義詞和反......
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夢(mèng)與季節(jié)的深處，繁華唱盡，夢(mèng)魘唱盡，斷了所有記憶來(lái)路。而我們的世界里，夢(mèng)魘的彼岸，有我們?cè)诒舜藫]手，模糊中留下清晰的痕跡，在我們?cè)?jīng)鮮活的記憶里。
彼岸間總有浮云在流淌，蕩在無(wú)際的天空里仍要有束縛，只得拘泥于兩岸之間，縹緲得讓人愛(ài)憐。我們彼此遙望，透過(guò)這紗，這被自由困住的浮云。頭頂，手......
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美麗的校園，美麗的大自然，美麗的青春賦予我們一個(gè)個(gè)鮮活的心靈。
朋友是否還記的我們?cè)谝黄鸬男@，那是我們擁有春．夏．秋．冬四季中最美好的回憶，或許你們已經(jīng)遠(yuǎn)去在天涯海角，又怎能不記起我們可愛(ài)的校園以及一個(gè)個(gè)純真的心靈，看吶，秋天來(lái)了，但是我們感覺(jué)到的并不是他的涼意，他用熟悉的旋律一遍一......
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我想我只剩明天了吧！過(guò)去似乎不屬于我了，我把里面行色的人們拼湊的整齊，很高興還能回憶那些花一般燦爛。可我的珍惜卻得不到擦肩時(shí)的一個(gè)微笑。我決定了放棄回憶的權(quán)利，就象放棄鮮活，放棄積極。是啊，這樣我沒(méi)有昨天了。后天似乎還很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的找不到距離，要翻山越嶺，我很累我不想去找它，我無(wú)言的放下它。了......
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楓葉，是亮亮的，暖暖的，隨風(fēng)柔柔地?fù)u曳著。漫山遍野的紅，仿佛一幅鮮活的油畫(huà)，錦繡如霞;又宛若一首綺麗的小詩(shī)，在溫婉中打撈起記憶的眉眼，然后把它揉成一脈溫情，婉約成一縷馨香?！ 《┌}皚，梯田讓平淡無(wú)奇的白雪，顯得層次分明。高處積雪覆蓋，低處略見(jiàn)泥土。陽(yáng)光的溫暖被哆嗦的云朵扯去，留下一些光亮......
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在這個(gè)世界的某個(gè)角落，有著一群喜歡穿破褲子的人。寬而大的Ｔ恤，破爛的褲子，他們成為這個(gè)斑斕時(shí)代最鮮活的群體。
虛榮、嬌氣、物質(zhì)、現(xiàn)實(shí)、叛逆，以自我為中心。這是大多數(shù)人對(duì)我們“90后”的評(píng)價(jià)。但是，真的是這樣嗎？
從學(xué)會(huì)走路起，我們的的影子幾乎都沒(méi)有重疊。玩具......
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螞蟻之所以勤奮，是因?yàn)樗鐾切┹p而易舉取它性命的怪物；小草之所以鮮活，是因?yàn)樗鐾梢再x予它能量的太陽(yáng)；小鳥(niǎo)之所以振翅，是因?yàn)樗鐾撬肋h(yuǎn)飛不到盡頭的長(zhǎng)空。
只有仰望，才知道一山更比一山高，只有仰望，才知道天外有天，人外有人。高大魁梧的參天大樹(shù)之所以浩氣長(zhǎng)存，屹立不倒，是因?yàn)?.....
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生活原本就是簡(jiǎn)單的一張紙和一只筆，勾勾畫(huà)畫(huà)的間隙，是你自己游離在生活之中；談若潑墨揮毫，那便是一個(gè)光彩的人生。那潑墨人的握案，提筆，一勾一捻，正是人一生的微妙之在。戲看人生，處處都是濃墨重彩，異趣紛呈。
一女子靜靜地站在一扇門(mén)的角落，微冷的風(fēng)，吹亂了她的發(fā)，一層薄薄的輕紗剪不斷這段情緣......
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“丞相祠堂何處尋？”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了千百年前杜甫的一聲嘆問(wèn)。情不自禁地，我拿起了《三國(guó)演義》這部記錄了三國(guó)興衰的小說(shuō)?？戳_貫中筆下個(gè)個(gè)鮮活的英雄人物，讀那天下三分的故事，寫(xiě)下我千萬(wàn)分之一的感慨。
《三國(guó)演義》以時(shí)間為順序，交錯(cuò)敘述魏蜀吳三國(guó)形成的歷史，我見(jiàn)劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義，為“上......
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平凡的沙子中蘊(yùn)含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命。平凡的事業(yè)后矗立美麗的人生。
我們不必去羨慕明星的集萬(wàn)寵于一身；不必去渴望政治家的縱橫捭闔；不必去刻意追求榮華富貴。
只要你把握得好，平凡的人生也有別開(kāi)生面的景致。袁隆平一個(gè)農(nóng)大畢業(yè)生，到農(nóng)校任教。他教學(xué)十分認(rèn)真。他......
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奏鳴曲——這是一個(gè)鮮活的名詞，是一個(gè)華麗的形容詞，還是一個(gè)沉默的動(dòng)詞，都不是——這是一個(gè)激情的語(yǔ)調(diào)，我喜歡奏鳴曲，它給予了我希望，體驗(yàn)這樣一個(gè)深沉宏肆而又無(wú)比壯美的精神歷程并不是件容易的事，其中最宜于在愛(ài)樂(lè)之初聆賞的。
無(wú)論是《悲愴》還是《田園》或者是《暴風(fēng)雨》和《告別》，都會(huì)點(diǎn)燃我心......
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三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，愿作一棵樹(shù)，站成永恒！”是啊，要站成永恒，絕不會(huì)被抽掉血扒光皮擺在展覽室，而要在風(fēng)中飄蕩，要沐浴陽(yáng)光，要灑下陰涼，是永恒的樹(shù)，擁有古老的根，但生命依然鮮活，生命本真當(dāng)如此，在該在的地方鮮活地永恒！ 海子說(shuō)：“要擁有最樸素的理想和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，即使明天天寒地凍，路遙馬亡......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊，春風(fēng)輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤(rùn)綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力，而又有誰(shuí)曾想到過(guò)是誰(shuí)做了那春風(fēng)春雨默默地滋潤(rùn)著我們呢？當(dāng)我們?cè)缟洗掖颐γΦ貜拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐？當(dāng)我們背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí)......
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時(shí)間像是被切割成一個(gè)個(gè)斷層，那些過(guò)去的事，就像凝固在松香里的昆蟲(chóng)，許多年后仍然鮮活生動(dòng)。像你，總是放不下那些蔥蘢歲月里的微笑或者眼淚；也像我，還是放不下那些青春光景里的關(guān)心，亦或者感動(dòng)。
人生中總有那么幾天是沒(méi)有白晝的，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑暗把我包圍。最可怕的不是整個(gè)世界的灰白，而是它明明無(wú)比奪目......
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在這兩年來(lái)，事情總是朝我完全想象不到的方向發(fā)展，離奇又狗血，生動(dòng)又淋漓盡致。
在最初的日子里，我們都以最原始的姿態(tài)接觸彼此，連笑容都是美好的單純色。當(dāng)然，我不是說(shuō)現(xiàn)在的我們變的有多么虛偽。就算是那樣，也是你，而不是我。
所以，該怎么評(píng)價(jià)過(guò)去的日子呢？偏執(zhí)......
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年關(guān)之際，當(dāng)本該熙熙攘攘的商場(chǎng)一片清冷，當(dāng)社區(qū)干部幫忙送菜購(gòu)藥；當(dāng)本該喧鬧鮮活的學(xué)校中花木獨(dú)自開(kāi)落，當(dāng)老師變身主播上起網(wǎng)課；當(dāng)人們?nèi)∠蹠?huì)居家隔離，當(dāng)醫(yī)生專家實(shí)時(shí)在線，予以科學(xué)指導(dǎo)…你感受到了嗎？在距離與聯(lián)系中，我們的黨和政府領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民給疫情上交了一份圓滿的答卷?！ ⌒鹿诓《緵坝慷鴣?lái)，似......
