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袁盎到吳國后，要求劉濞出營拜受詔書。劉濞狂笑道：“我已自稱東帝，還能向何人下拜?”劉濞拒不接收詔書，也不接見袁盎，擺出了一副與中央頑抗到底的架勢。袁盎做過吳國相國，劉濞知道袁盎的才能，派人反過來去勸說袁盎，要他歸順吳國，共圖霸業(yè)。袁盎誓死不從。劉濞大怒，派遣都尉帶領五百士兵，團團圍住袁盎住所，......
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西漢初年，朝廷大肆分封同姓王建立諸侯國，目的是緩沖社會矛盾，變亂時拱衛(wèi)京師。時間一長，諸侯王漸漸擁兵自重，不服從中央管轄。漢景帝時，御史大夫晁錯建議“削藩”，削弱諸侯國實力，引發(fā)了吳王劉濞為首的“七國之亂”。我們說的這個故事就是在這種背景下發(fā)生的。話說吳國相國袁盎，博學多才，仁和寬厚。他有一名......
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圖畫中的孩子不小心摔了一跤，家庭、社會、學校就立即說道：“出事了吧！”仿佛就如他們所預料的一樣：孩子如果不唯他們的話是從，就會出事。在他們看來對孩子最好的教育就是聽家庭的話，聽老師的話，聽社會的話。殊不知，這樣的結(jié)果卻只能使孩子走向極端。教育也會深陷死胡同。 孩子是社會的未來，對孩子實施......
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“不要吃掉我！不要吃掉！求求你了……求你放我一條生路吧……” 哎，老媽又做噩夢了！連續(xù)幾天的噩夢經(jīng)歷讓老媽容顏憔悴，一蹶不振。看來，我的找哈文博士想個辦法?！ ∥疫€未邁進大門，哈文博士就已經(jīng)知道了我的來意。他友好地和我握手，并推薦我一項新發(fā)明——“電子床”。這是他第八十八項發(fā)明專利。這種......
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生活如逆水行舟，不進則退。狂風驟雨之際，凝聚全力，與之奮斗，沖開一條生路。風平浪靜之際，積極進取，奮勇向前，搶占人生頂峰。迷霧茫茫之際，明辨是非，泰然處之，提升自我高度。晴空萬里之際，毫不懈怠，奮斗不息，定能華麗生存！ 積極進取，不安于現(xiàn)狀，勇于攀登，定能使一個人有所作為?！ ≈骷沂?.....
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讀《絕境的地圖》有感
高一（7）班曹懿時
我們每天都在走路。多數(shù)是熟路，少數(shù)是生路。但所謂生路也往往是就自己而言的，對別人也許早已是一條熟路。鼓起勇氣去尋找一條真正竟義上的新路，一步步走去，這種機會在人的一生中非常難得。
幾年前偶然看到一幅攝影作品，一頭山羊，居然在攀援著一道幾......
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袁盎到吳國后，要求劉濞出營拜受詔書。劉濞狂笑道：“我已自稱東帝，還能向何人下拜?”劉濞拒不接收詔書，也不接見袁盎，擺出了一副與中央頑抗到底的架勢。袁盎做過吳國相國，劉濞知道袁盎的才能，派人反過來去勸說袁盎，要他歸順吳國，共圖霸業(yè)。袁盎誓死不從。劉濞大怒，派遣都尉帶領五百士兵，團團圍住袁盎住所，......
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西漢初年，朝廷大肆分封同姓王建立諸侯國，目的是緩沖社會矛盾，變亂時拱衛(wèi)京師。時間一長，諸侯王漸漸擁兵自重，不服從中央管轄。漢景帝時，御史大夫晁錯建議“削藩”，削弱諸侯國實力，引發(fā)了吳王劉濞為首的“七國之亂”。我們說的這個故事就是在這種背景下發(fā)生的。話說吳國相國袁盎，博學多才，仁和寬厚。他有一名......
