轉(zhuǎn)自：中國吉林網(wǎng)2024年中考大幕即將開啟初中生們將迎來屬于他們?nèi)松氖状未罂嫉谝豢普Z文是中考的關(guān)鍵所在，而作文對于語文考試來說更是重中之重，如何在作文中取得高分？今年吉林省中考的作文題目又會是什么方向呢？。

中國吉林網(wǎng)對話了吉林省青少年報刊總社《作文與考試》初中版主編吉暢，她全面分析了2024年吉林省中考作文命題方向，用滿滿的干貨手把手教考生們?nèi)绾稳〉酶叻肿魑摹?/p>

接下來，咱們敲黑板，劃重點(diǎn)！訪談開始，吉暢主編直奔主題她說，縱觀長春市近幾年的中考作文命題，命題形式上基本是二選一的形式，一道全命題作文，一道自擬題目的材料作文，考生可以任選其一文體的選擇上，。

初中階段的寫作以記敘文為主，學(xué)生們對記敘文寫作更有把控能力，大部分考生的選擇都是記敘文體命題內(nèi)容上，無論是“以花朵的樣子綻放”“帶著眼淚的笑渦”，還是“從書本中抬起眼來”“我家的中國味兒”“有你的地方就有風(fēng)景”……都呈現(xiàn)如下的命制特點(diǎn)：。

立足學(xué)生的真實(shí)生活，關(guān)照學(xué)生的個體成長，聚焦學(xué)生的成長變化，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真實(shí)的自我成長感受與成長收獲吉暢主編表示，其實(shí)這樣的命題特點(diǎn)是命題者在踐行《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對中學(xué)生寫作的要求：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受與真切體驗(yàn)，要多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。

力求有創(chuàng)意表達(dá)”“所以我們的刊物一直在提倡，初中階段，一定要寫好屬于你自己的成長故事，寫好那些發(fā)生在校園里、家庭中、社會上的人、事、物所帶給你的難以磨滅的成長印記與情理思考”她說隨后，吉暢主編以題材和時間進(jìn)行梳理并舉例。

首先，按題材來梳理成長故事比如心懷夢想、迎難而上的“青春故事”，溫暖生命、照亮人生的“親情故事”，銘記傳統(tǒng)、賡續(xù)前行的“傳承故事”，發(fā)現(xiàn)山川風(fēng)物、人文人情之美的“行走故事”，開闊視野、啟智增慧的“閱讀故事”等等。

其次，按時間軸來梳理一是回憶過往如考過的吉林題“這里，我寫下最美詩行”，或者“時光的回憶”“留在心底的聲音”這樣的命題，考生在回憶中，找到成長的節(jié)點(diǎn)有一個文題是“回顧初中三年，我的成長關(guān)鍵詞”，這個題目的涵蓋度就非常高。

二是展望明天如“把____寫進(jìn)明天”“致中考考場中的自己”，引導(dǎo)考生樹立目標(biāo)，積蓄力量，一路前行三是立足當(dāng)下如“我的關(guān)鍵時刻”“迎與贏”“為青春續(xù)航”，我們的寫作要落腳到達(dá)成所愿背后的努力堅(jiān)韌、奮斗不息，自信自強(qiáng)這些精神品質(zhì)上。

提到中考作文的關(guān)鍵詞，吉暢主編給出了“成長”二字她說，初中階段應(yīng)該寫好“逆境”這個主題，或者說面對挫折，心靈痛苦這樣的話題因?yàn)閷Ξ?dāng)代中學(xué)生來說，一定會面臨種種困境，學(xué)習(xí)上的、人際交往方面的、生活當(dāng)中的困惑與挫折，這些都是成長路上的逆境，逆境是生活的?？?，也是中考作文中恒久不變的母題。

像“帶著眼淚的笑渦”便可歸結(jié)為此類命題而且寫好面對逆境、勇于磨礪，迎難而上、堅(jiān)定前行這樣的題材，可以應(yīng)對比較多的考場作文題寫此主題的作文，在寫作主體上，可以寫“我”，抒寫自身在逆境中的心路歷程；可以寫“他人”，敘寫歷史名人或身邊人在逆境中的勵志經(jīng)歷；亦可寫“它”（物的它），刻畫自然萬物在逆境中成長的過程。

吉暢主編強(qiáng)調(diào)，在立意上，無論寫作的主體是什么，最后仍要回歸到自我成長的啟示——你本人，如何對待生活中的逆境我們可以寫一棵絕境求生的枯木點(diǎn)亮了你的眼睛，寫一株凌寒獨(dú)自開的臘梅驅(qū)散了你的陰霾，寫史鐵生走出人生困厄燦爛了你的心境，寫勾踐臥薪嘗膽絕地反擊震撼了你的心靈……通過寫他人或它物對抗逆境所展現(xiàn)的精神，來寫你面對逆境的態(tài)度、行動，與心路歷程。

“如果我們寫好了‘重要他人’或者‘生命姿態(tài)’類的主題，是足以應(yīng)對絕大部分的作文題的”她說隨后，吉暢主編也盤點(diǎn)了近期比較熱點(diǎn)的人物和事件：現(xiàn)在研學(xué)成為一種潮流，在行走中，我們可以感受到自然山水之美，體悟到生活的詩意，見識到中華傳統(tǒng)文化的魅力，并因此生發(fā)出對生活的熱愛，對文化的自信，對人情的感懷，沉淀為心靈世界的底色。

近年此類的中考文題頻出，比如“少年游”“行走中我發(fā)現(xiàn)……”“我讀到的北京”“威海印象”等等，我們長春的孩子是不是也要寫好自己的家鄉(xiāng)故事呢？李娟的《我的阿勒泰》出圈，作家以她細(xì)膩動人的筆觸記錄了北疆邊地美好閃光的生活日常，“再顛簸的生活也要閃亮地過”。

我們約請作者撰寫了這個命題的作文導(dǎo)寫類文章，延伸到寫作的主題和選材，其實(shí)還是引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，感悟生活，思考生活同時面對痛苦掙扎的時候，要“閃亮地過”，通過歷練，去品味成長的甘甜，收獲成長的喜悅對于2024年的中考作文題，吉暢主編也提供了已經(jīng)新鮮出爐的多省市的中考文題。

比較有新意的文題如“迎與贏”“從‘閱’到（樂，悅，躍，月，越）”“為了這份繁華”“成長季——我是人間的四月天”“我也是個取水人”等等吉暢主編建議，長春的中考生們可以關(guān)注一下，將自己的備考作文對照這些文題去進(jìn)行一下轉(zhuǎn)化與遷移，同時在考場上，要爭取通過挖掘題目內(nèi)涵，打破思維定式，選材出新來進(jìn)行寫作。

采訪最后，吉暢主編說想對即將走進(jìn)中考考場的同學(xué)們說：“生活處處皆語文，生活是寫作的源頭活水，只有學(xué)會觀察生活，感悟生活，思考生活，才能下筆如有神，才能讓你的寫作如花綻放，寫出鮮活生動的文章”中國吉林網(wǎng) 吉刻APP。

記者 越明圖片由被采訪者提供

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