“同學們，昨天讓你們查的‘做’和‘作’的區(qū)別查了嗎？”老師在講臺上問道。“查了，老師我查了。”又是他，我最大的對手某王。我和小王是我們班的搶題，大家都說我們開了外掛。其實，實在是沒什么主要是用心了。“這道題是他的了。”我在心里想。“沒事，我可以補充。”我自我安慰的想。等等，他既然說的和我的一樣。不不不，我不能落下去?？墒?，一樣的內(nèi)容總不能說兩遍吧。旁邊的小高說：“宋，你看我的說吧。”小高是一個認真努力的孩子，她不像我一樣愛發(fā)言，或許也是不敢。但是，老師留的任務她卻比誰都完成得認真。她讓我拿著她的讀，這和偷盜有什么區(qū)別呢？這，我猶豫了，但又下定決心似得拿起了資料讀了起來。

這就是生活的誘惑，而我沒抵住誘惑，和我一樣受不住誘惑的大有人在。我是一個愛寫作的人，卻又是一個馬虎的人，我寫的東西從來不加密碼什么的。因為我覺得沒必要，我完全信任身邊的人，我認為他們不會那我的東西的。這也是因為沒吃過虧。那天我把好鄰居，好朋友，好同學帶回了家里。我只是出去上了趟廁所，只是十幾分鐘的時間。我也沒有注意到什么。沒過幾天，我在某張報紙上看到了我寫的文章。我很開心，可是又很納悶是誰給我投出去的呢？我在往下看，作者竟然不是我。而是我那個好鄰居。

氣憤，懊惱，悔恨，委屈，這一系列的情感占據(jù)了我的心，我的思想。我拿著報紙找她理論，不管我怎么說她，怎么罵她，她都不出聲，只是默默的低著頭?；蛟S她哭了吧，但是我當時太氣憤。什么也沒注意到，周圍的同學都在指責她，說她不道德，說她是盜賊。那一刻，我的心猛然平靜了下來。我認識的她，不是會偷盜別人東西的人。她有什么難言之隱也說不定。我拽著她跑到了一個角落，我問她，還是帶著氣憤的語氣說話：“你為什么這樣做？”她嗚咽的重復著，從我見到她就一直說的話：“對不起，對不起……”我忽然不知道該說什么了，我站在她旁邊平復著心情，人不去看她。時間久了，我聽她一直說著“對不起”。忽然感覺，這三個字好像很沉重的壓在我心上，讓我喘不過來氣。我離開了，回到家仔細回想著那天帶她來家的事。那時我正在給一個文章寫結(jié)尾，寫完了保存好了，忽然感到肚子痛，就去了廁所?；貋砭涂吹剿袂榛秀?，但并沒有注意?；丶也榱挠涗?，我既然將稿子給她發(fā)過去了，可我并沒有這樣做……后來才知，她父親是一個編輯，而她寫的文章又很不入流，但是卻又想讓父親開心，想讓父親在同事面前有點面子，才那樣做的。是我的錯，是我將一個巨大的誘惑擺在了她的眼前。我想如果是我，我可能也會那樣做。所以，我原諒了她。

生活中充滿了各種各樣的誘惑，它時時刻刻考驗著你的意志。而你所要做到的是，抗住誘惑，并且不為他人制造誘惑。

初二:宋彩樂

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