人生的盡頭是夢，而人生的開頭也是夢，夢它代表了人生，只有有了夢才有了人生，而在追逐夢的人生道路上不免有許多阻隔，社會的現(xiàn)實殘酷，周圍人的不贊同和各種不同的阻攔阻止你不斷向夢方向前進(jìn)的腳步，只有你承受了這些阻隔越過了所有阻隔才有可能把夢追到。

我翻開小時候作文本上的書寫，寫出了我的夢，我用手指指著它們逐字逐句的小聲念。在小學(xué)時大家都會一起討論未來想做什么，自己的夢想是什么，當(dāng)時的我什么都想要做，科學(xué)家、醫(yī)生、老師、警察、老板、宇航員，它們都是我想要做的職業(yè)，少年時的盛氣甚至想要拯救世界成為英雄，幻想得到超能力隨便把時間凍結(jié)。

那些曾經(jīng)玩耍的操場現(xiàn)在已改造成樓房，布滿紙的夢想先也已漸漸忘記了，寫在紙上的字跡也逐漸消失了，寫滿夢的紙也漸漸泛黃了。到了中學(xué)時只想好好的讀書，希望考到一個好大學(xué)，畢業(yè)后找份工作糊口生活。追夢的路被堵住了，被遺忘了，我曾回想起它，但身邊和現(xiàn)在的情況不被允許。

我曾經(jīng)想要成為一位畫家，它是我畢生的夢想，我從幼稚園就開始學(xué)畫畫已經(jīng)有十一年了，而今的我卻因為學(xué)業(yè)的壓力壓得喘不過氣來了，即便每個星期六都會去上畫畫課但也全部都在想學(xué)習(xí)的事情，畫也畫得不怎么樣，也都扔了。曾經(jīng)自己樹立的夢想，都被扔進(jìn)垃圾箱了，現(xiàn)實這個火葬場，燒盡了的夢也只能放棄，放棄了獨(dú)自的掙扎和抵抗。

翻開那時的畫冊再一次欣賞，兒時的圖畫帶領(lǐng)我回想起那時我曾樹立的夢。凡人沒有翅膀，無法體會飛翔，但我們有雙腳，可以跑著去追逐我們的夢。還能想起曾經(jīng)追求什么嗎？現(xiàn)在的我還沒得到一切，現(xiàn)在的我還在用雙腳去追逐人生道路上的夢。

只有愿意用雙腳去追逐夢的人，不希望安于現(xiàn)狀努力改變的人才會實現(xiàn)自己的夢。不要眼睜睜地看著機(jī)會與時機(jī)從身邊錯過溜走。去追夢吧！少年少女們！

初二:阿呸

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