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師恩，一首無(wú)韻的歌

有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；老師是一座知識(shí)的寶庫(kù)，我們是前來(lái)尋覓的人；老師是神秘的大自然，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?rdquo;而老師對(duì)我們的恩情，就像是一首無(wú)韻的歌，沒(méi)有那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，但卻是最平淡的，也是最能夠沁入心扉的。

那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，周?chē)目諝猱惓５膼灍?，人們的心情都很煩悶。我們正在上課，偶然間看到一個(gè)不會(huì)的字，想去問(wèn)問(wèn)老師。但是我有看到老師正在聚精會(huì)神的講課，這個(gè)想法便如海市蜃樓一般消失了。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我有些問(wèn)題，就對(duì)我們大家說(shuō)：“同學(xué)們有什么不會(huì)的問(wèn)題，要勇敢的問(wèn)老師，誰(shuí)問(wèn)的問(wèn)題越多，越有價(jià)值，誰(shuí)就可以變得越聰明。”我似乎有些領(lǐng)悟了老師的心思，第一個(gè)舉起了手，把我的問(wèn)題提了出來(lái)，老師為此也在班級(jí)上表?yè)P(yáng)了我。以后每當(dāng)我有不會(huì)的問(wèn)題，我都會(huì)踴躍的向老師提出來(lái)，這是我在課堂上變得異?；钴S，上課的積極性有了，學(xué)習(xí)起來(lái)自然就輕松多了。

老師不僅教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，還教會(huì)了我如何做人。俗話說(shuō)“做人難，做好人更難。”有一次

我和同班的一個(gè)學(xué)生因?yàn)槟承┈嵤麓蛄似饋?lái)，這件事傳到了老師的耳朵里，老師在下課的時(shí)候把我叫了出去和我談話。在老師面前，我漲紅了臉，頭沉沉的低下，不敢直視老師。老師對(duì)我說(shuō)：“你肯定知道我為什么找你談話吧。”我扭扭捏捏的答應(yīng)一聲。老師對(duì)我說(shuō)：“本身打仗就不對(duì)，你身為班長(zhǎng)，就應(yīng)該凡事都比別人想的周到一點(diǎn)，凡事能忍則忍，退一步海闊天空?？v觀古今成大事者，哪一位不是都有普通人難以擁有的廣闊的胸襟，‘小不忍則亂大謀’。忍讓也可以體現(xiàn)一個(gè)人的道德思想。你好好反思一下自己，每個(gè)人都會(huì)有一時(shí)的沖動(dòng)，但是你要盡全力的克制自己，戰(zhàn)勝自己，那么你才是贏家。”聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)??！”老師頓時(shí)在我心中的地位又上升了一個(gè)臺(tái)階。我不由得問(wèn)老師：“老師，既然你懂得這么多道理，那么你做到了十全十美嗎？”老師笑了笑說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有，俗話說(shuō)‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛！我們不能讓自己變完美，但我們一定要盡全力把今天的我們變得比昨天更完美，由此堅(jiān)持，那么你必將會(huì)有一番成就的。”

師恩，就像是一首無(wú)韻的歌，平平淡淡，往往最平淡的東西越是會(huì)被人們所不珍惜，但是最平淡的，也是最真實(shí)的，最沁人心脾的。

吉林長(zhǎng)春德惠市德惠市二十九中學(xué)初二:闊哥