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“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去？”是呀，開(kāi)始童稚的我們現(xiàn)在不知不覺(jué)的進(jìn)入了中學(xué)的殿堂，心中不禁問(wèn)自己：總得做點(diǎn)什么。

開(kāi)始我想著要當(dāng)飛行員，想王亞平阿姨一樣飛向太空，那是多麼的自豪、多么的驕傲。但是自從看了2013年的開(kāi)學(xué)第一課后我改變了主意，因?yàn)樗f(shuō)離心機(jī)訓(xùn)練好苦，我最害怕吃苦了，就這樣，我的航天夢(mèng)破滅了。

然后看見(jiàn)別人的藝術(shù)作品在大庭廣眾之下，我當(dāng)時(shí)是多麼的羨慕，總想著我要當(dāng)一位藝術(shù)家，那天我興致勃勃的拿著鉛筆躍躍欲試的畫著一幅畫，可是我畫的畫七拼八湊，人稱：四不像。我開(kāi)始想，沒(méi)有關(guān)系重新再來(lái)，最總我發(fā)現(xiàn)自己根本就沒(méi)有藝術(shù)天分。這樣，我放棄了我的藝術(shù)夢(mèng)。

最終我想當(dāng)一名老師，因?yàn)榭匆?jiàn)老師站在講臺(tái)上生動(dòng)的描繪著一幅幅生動(dòng)的場(chǎng)景，我真心佩服。于是我產(chǎn)生了教師的夢(mèng)想，尤其是在看了開(kāi)學(xué)第一課后，我更加羨慕潘其華老師受人尊敬的場(chǎng)景，更加有了教師夢(mèng)的銘刻記憶。老師是園丁，沒(méi)有園丁的呵護(hù)，哪有清香撲鼻而來(lái)？我們就像花朵，總需要園丁的不斷呵護(hù)?？墒亲詈笪乙矝](méi)有了教師夢(mèng)，知道為神魔嗎？請(qǐng)聽(tīng)我的一一講述。那次我在家里無(wú)意看到這樣一則新聞：老師的死亡率是最大的。哎！我的夢(mèng)又破滅了。

無(wú)話可說(shuō)了，我真是對(duì)我自己無(wú)語(yǔ)了，干什么事都不行。就有這樣一句話：就算你有再多的石頭，沒(méi)有建房夢(mèng)是不行的；可是就算你有建房夢(mèng)沒(méi)有磚頭那也不成。是呀！積累和鞏固是分不開(kāi)的。他們就像一對(duì)好朋友，沒(méi)有人能將給他們分開(kāi)。

那么，說(shuō)了這么多我到底該做些什么呢？有再多的幻想，都是空悲切。

現(xiàn)在我明白了，自己無(wú)需有一個(gè)“建房夢(mèng)”哪怕有一堆磚頭再有建房夢(mèng)那也是很好的。至少你有基礎(chǔ)，至于鞏固一步步在前進(jìn)，走一步再走一步。踏實(shí)進(jìn)取，我覺(jué)得現(xiàn)在我應(yīng)該做的就是，積極奮斗，揮灑準(zhǔn)備成功的汗水，再創(chuàng)明天，為明天結(jié)出累累碩果。讓我們一起奮斗吧！為明天揮灑拼搏的汗水把！

初二:辛怡娜