我是誰(shuí)？起初我以為自己是一條的溪流之中是游蕩的魚，偶然間我接觸了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，上面有許多的小說(shuō)，大致分為“玄幻，言情，軍事，歷史等”。

我喜歡看玄幻類的小說(shuō)。因?yàn)樗幪幊錆M奇妙。漸漸的看的多了就有了寫，但我明白以我自己一個(gè)人的力量是無(wú)法每天都完成1500字一章的標(biāo)準(zhǔn)。于是我拉上了我在評(píng)論區(qū)認(rèn)識(shí)的好友，等他上鉤以后，他先是有些震驚，隨后仔細(xì)想了想，覺(jué)得可行。

剛開(kāi)始的時(shí)候我干勁十足，每天都能完成標(biāo)準(zhǔn)的字?jǐn)?shù)，可是到了后來(lái)，我們開(kāi)始懶散了起來(lái)，開(kāi)始。干勁十足的精神渾然不足。于是這個(gè)夢(mèng)想就被抹殺了，才發(fā)現(xiàn)我不是一條魚，差點(diǎn)淹死。我又幻想自己是只猴子，能夠隨意的在森林之中游蕩，可是差點(diǎn)摔死，繼那個(gè)夢(mèng)想之后，我接受了現(xiàn)實(shí)，決心不再想什么網(wǎng)文小說(shuō)。而是把心思放在學(xué)習(xí)上，我開(kāi)始認(rèn)真做筆記學(xué)習(xí)成績(jī)卻依然還是那樣，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步。我開(kāi)始逐個(gè)擊破，首先嘗試的是英語(yǔ)，結(jié)果呢？剛翻到單詞的那一頁(yè)便感覺(jué)到一陣?yán)б庖u來(lái)這種現(xiàn)象就是老師口中的“單詞認(rèn)識(shí)你你卻不認(rèn)識(shí)單詞”看到英語(yǔ)不行我又換成了數(shù)學(xué)，這個(gè)比英語(yǔ)好些，畢竟大多都是漢字但該不會(huì)的還是不會(huì)。我又將希望放在我的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文之上，我翻到古詩(shī)詞那頁(yè)讀了幾遍隨后嘗試默寫。果然還是語(yǔ)文好學(xué)，我將古詩(shī)詞默寫出來(lái)后滿滿的自豪，心想：“果然還是語(yǔ)文好學(xué)，但是萬(wàn)一考試的時(shí)候不出這一篇古詩(shī)怎么辦？再說(shuō)了語(yǔ)文也不能全考古詩(shī)啊，畢竟古詩(shī)詞默寫僅僅只占八分”。思考過(guò)后，我看清了現(xiàn)實(shí)，如果全部都學(xué)的話既耗時(shí)又耗力，所以依舊沒(méi)什么作用，于是這個(gè)夢(mèng)想也被抹殺了，發(fā)現(xiàn)自己既不是猴子也不是魚，那會(huì)是什么呢？我被春風(fēng)吹到一處花園內(nèi)，那里有顆含苞待開(kāi)的花，我明白自己是顆種子。我將網(wǎng)文小說(shuō)中的“網(wǎng)文”去掉語(yǔ)文中的作文相結(jié)合變形成的實(shí)體小說(shuō)。我開(kāi)始將平時(shí)自己寫的玄幻小說(shuō)，寫到作文本上，這個(gè)想法是我級(jí)別小實(shí)現(xiàn)的，可是最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，總讓我六年級(jí)時(shí)的一個(gè)小遺憾，不過(guò)現(xiàn)在遺憾已經(jīng)消失，因?yàn)閴?mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

我是一粒追求夢(mèng)想的種子，待到時(shí)機(jī)成熟之時(shí)，蘊(yùn)含夢(mèng)想的種子。會(huì)在時(shí)間的培育之下一發(fā)不可收拾，長(zhǎng)成一朵艷麗的夢(mèng)想之花。