八年級(jí)敘事作文:那冷風(fēng)輕輕吹過(guò)_1000字
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這本是一節(jié)很歡樂(lè)的語(yǔ)文課,上的課文也是大家期盼已久的《背影》,就在剛喊完“老師好”的前四分鐘,一曲《精忠報(bào)國(guó)》》剛澎湃了我們的激情。
但四分鐘后的現(xiàn)在,氣氛卻變得那么的微妙與悲傷………
《背影》早在很久之前就有接觸了,最初的印象,僅限于知道文章是大作家朱自清寫的。預(yù)習(xí)時(shí),雖然看出了父子間情感的一些端倪,但面對(duì)一個(gè)兒子對(duì)父親的深深愧疚,化為一頁(yè)紙的文章,實(shí)在只能感到那么一絲絲的情感??赡苁俏业谋∏楣蚜x罷,抑或是我實(shí)在不敢對(duì)別人的的真實(shí)情感而留下自己的眼淚,我覺得可惜,或是根本不值得那般做。只是“背影”實(shí)在出名,幾度是每一任語(yǔ)文老師的必推好文,我卻不覺得。甚至有幾次無(wú)情的嘲笑,嘲笑朱自清他自己的不知好意。但這回真正在課上,面對(duì)在這之前我心中的“笑話”,我卻再也“笑”不出來(lái),不止我,一節(jié)課上下來(lái),真空低氣壓的潮濕空氣里,只有老師和起立回答問(wèn)題的同學(xué)的聲音,以及那時(shí)不時(shí)傳來(lái)的抽泣。
上課?抽泣?
我靜靜地聽著,不為所動(dòng)。我默默打開窗,秋末初冬的風(fēng)一陣陣吹過(guò),甚是寒冷,但我卻不忍關(guān)上它,讓它放蕩的吹,好似它能把班中那凝重的氣氛吹散似地,發(fā)絲凌亂,被冷風(fēng)輕輕吹起,我不知該說(shuō)什么,該看向哪。望向窗外的枯木,反而讓我的心更難受了。笑一笑?。∵@不是一節(jié)語(yǔ)文課嗎?枯葉悠悠飄落地,終歸與地下,陷入了無(wú)盡的沉睡……。我實(shí)在抑制不住我的思緒了。思念如清泉一般涌出……。
爺爺,我能見到的唯一有血緣關(guān)系的上上一輩,在一個(gè)寂靜而寒冷的秋日,他悄悄的走了。我穿著潔白的孝衣,靜靜的站在壽堂里,身旁是兩位正在談笑的表姐。
我不說(shuō)話,低著頭,默默地站著。
接車來(lái)了。
不知道是哪個(gè)外戚,突然哭了起來(lái)。一瞬間,那悲傷的氣氛在黑白的壽堂間暈開。點(diǎn)香的,燒紙錢的,全都哭了起來(lái)。我竭力想逃離這一種可怕的氣氛,勉為其難的插入了表姐的話題,但那氣氛卻如銳不可當(dāng)?shù)膲?mèng)魘,最后還是把我吞噬了。我的眼眶,漸漸濕了,連說(shuō)話也變得含糊不清,無(wú)意識(shí)中,我口中喃喃地叫著爺爺。
19輛車,打著雙跳燈,在路上慢慢的開著,我勉強(qiáng)忍住淚水捧著白花,呆滯的向車窗外撒著。雖然車速不快,但風(fēng)穿過(guò)開著的車窗,我仍不自覺的打起了寒顫,我不想關(guān)上窗,風(fēng)吹干了我臉上的淚痕。
時(shí)隔一年,仍是秋末的寒風(fēng),也還是悲傷的氣氛,我不再去刻意的逃避它,只是隨它在班里穿行,游走,好似把一滴黝黑的墨,滴入純凈的水中。
暈開,暈開……
我聽著班里時(shí)不時(shí)傳來(lái)的幾聲抽泣,被凄冷的秋風(fēng)吹著,我的心已經(jīng)無(wú)法收回了,但我仍是抑制住了淚。
悲傷,我沉浸在秋日真情的悲傷中。
我不再嘲笑,只是默默地沉浸在這種氣氛中,聽著,等著……