莫疑春歸無覓處，靜待花開會(huì)有時(shí)。有一種美，美得驚心動(dòng)魄，似江南女子的雨打梨花深閉門。因緣流轉(zhuǎn)，她，依舊在在那里。最動(dòng)人的，屬那一派風(fēng)景，只因沉醉，動(dòng)人純粹，微涼的晨曦早已褪盡，那千回百轉(zhuǎn)的光陰卻仍未消散。

光陰千回百轉(zhuǎn)，也轉(zhuǎn)不走這般緣分。金華市第五中學(xué)，一座百年名校，在現(xiàn)實(shí)與夢境中兜轉(zhuǎn)。她的出名不僅僅是因?yàn)閷W(xué)子們的優(yōu)秀，也因?yàn)樗堇[著一份恰如其分的美好。她收存了許多年少的惆悵，也珍藏過許多青春的夢想。

此刻的五中，在光陰歲月的浸潤下，被輕風(fēng)研磨，又在水中漫漫淡開，生動(dòng)了整個(gè)婺城。沉醉只因那風(fēng)光。

初春，煙雨中的她，仿佛讓我憶起了前世丟失的夢。在春風(fēng)沉醉的清晨，將睡意在風(fēng)中散去，走入校園，微亮的晨曦營造了一種幻境，前夜的月光仿佛仍未褪盡，留下了支離的碎片，然而那只是走入幻境的開始。你每往前一步，宛如能聽見春風(fēng)在耳畔低語，它說：這又是一天新的開始。校門進(jìn)入的小道旁，是筑夢的地方，記錄了點(diǎn)滴的校園活動(dòng)與風(fēng)采。我們將自己的夢想寄存在這里，轉(zhuǎn)過春秋數(shù)載，化身尋夢人，再歸來、也許會(huì)發(fā)現(xiàn)往年的夢如同船只，它們或許有過停留，卻依舊要向遠(yuǎn)方緩緩駛?cè)グ?。它們載著經(jīng)年如水的芳香面對朝朝暮暮。在追夢的路上我們未曾放棄，因?yàn)樾闹杏幸惶幗锹洌啬渲?dāng)初筑夢的地方——五中。她就像一朵云絮，永遠(yuǎn)在夢的上方停留。

七時(shí)便從教室里傳來書聲瑯瑯。古人曾說：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。這句話也許耳熟能詳，可又有多少人能夠真正利用好清晨的時(shí)光呢？我想，物種的環(huán)境，讓我們沉醉在晨讀中。此時(shí)此刻，千萬不能虛度年華，因?yàn)橥Ａ糁皇且凰?，回首卻是一生。然而這一切的一切，就像一幅展開的畫卷，沉醉只因那風(fēng)光。

晚秋的校園，如詩如畫。一位作家曾說“穿行在素淡又含蓄的風(fēng)景里，在詩意中感受時(shí)間的恍惚?！惫怅幜鬓D(zhuǎn)，春去秋來，好似風(fēng)吹、云走的天空，恰似無限，卻又有限。這時(shí)的五中，依舊淡雅、純粹。體育館旁的銀杏樹，靜默在夕陽下，凝聚著金黃的色調(diào)。秀逸的枝干裁剪著周圍的風(fēng)景，徜徉在秋日溫潤的意境里。秋日的純粹，用流光交換溫情。

校園每年都會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，至今已經(jīng)六十載。運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場式，便是秋日校園中令人沉醉的風(fēng)景。那各式各樣的方陣，踏出尋夢的腳步，將失意拋在腦后，趕赴一場秋風(fēng)編織的宴會(huì)。我們沉醉在自己的青春中，在這校園里始終沉靜，不受侵?jǐn)_。詩意滿滿，沉醉只因那風(fēng)光。

“醉過才知真味，醒來方覺意濃?！背醵?，在凌亂的冬風(fēng)中無數(shù)次踏進(jìn)校門。有時(shí)的濃霧在空中暈開。前夜的月光依舊在牛奶般的霧氣中尚未散盡，絲絲縷縷地纏繞在進(jìn)校學(xué)生們的身旁。我一次又一次沉醉在校園的景中，走進(jìn)教室，看著一本本作業(yè)，方醒。那曚昽的前景，寫意的冬日，我的眼前有一片影，向我微笑，伸手挽留，它卻與我擦肩而過，慢慢散盡。依舊沉醉于窗外，依舊是那棵銀杏，依舊靜默在初冬。沉醉只因那風(fēng)光，北風(fēng)過境，亦寒、亦暖。

“凡事都有偶然的湊巧，結(jié)果卻又如宿命的必然?！薄哆叧恰?/p>

五中依舊，待到來年春風(fēng)入夢，明月入懷。有幸遇見五中，我深知那是我曾經(jīng)珍藏夢想的地方，雖有惆悵，雖有彷徨，卻依舊是使人眺望的遠(yuǎn)方。我們都愿意將自己交付給這里樸素的光陰。哪怕人生千回百轉(zhuǎn)，也抹不去這般緣分。剪下一段時(shí)光，將它拼湊成五中的摸樣，那段時(shí)光，便是青春。那美好的風(fēng)景，淡雅純粹。三年春去秋來，只在來往之間，無須刻意，貴在回憶。戲宴終究該散場，但在這五中的一幕幕，只因沉醉，景象難忘。我們，不散場。

有一種美。美得驚心動(dòng)魄。五中，我將把她掛在心頭最醒目的角落，銀杏依舊，書聲依舊，小道依舊。愿時(shí)光，不老去。多年后，稍微觸碰，便會(huì)抖落一地的感動(dòng)?！笥?/p>