最近拜讀了《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》，雖然談不上讀精，卻也受益頗豐。因材施教，有教無(wú)類(lèi)，教學(xué)相長(zhǎng)，循循善誘，誨人不倦，溫故知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之這些中國(guó)教育大地上的美妙風(fēng)景，深深卷入了我們的教育生活得美好詞語(yǔ)，蘊(yùn)涵著一份宗教般虔誠(chéng)、熾烈、雋永的教學(xué)之戀。

書(shū)中有兩章的題目最吸引我我們有的，孔子沒(méi)有和孔子有的，我們有嗎？帶著疑問(wèn)，伴著好奇心，我細(xì)讀了其中的內(nèi)容，孔子沒(méi)有能保障生活的鐵飯碗即工作單位，沒(méi)有固定的月薪、職稱(chēng)、或各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，更沒(méi)有國(guó)家以法律來(lái)保護(hù)他的工作和薪水，最可悲的是連一段唯一的愛(ài)情，也因?yàn)槔铄影愕膶W(xué)生子路只知道捍衛(wèi)男女授受不親，認(rèn)為老師不該有一份丟人的愛(ài)情而就此葬送了。正如作者所問(wèn)，近乎光桿司令的孔子緣何能成為萬(wàn)人仰慕的先生？孔子究竟有什么呢？在書(shū)中我找到了答案：孔子有堅(jiān)定執(zhí)著的信念，孔子有修養(yǎng)?？鬃佑械模覀儧](méi)有?？鬃又灾档脤W(xué)習(xí)，不僅因?yàn)樗形覀儧](méi)有的東西，更因?yàn)樗木窨梢猿蔀槲覀冎袊?guó)教師的根。我們以他的精神為根，不僅可以讓自己的日常做人有一個(gè)中心，而且能讓自己的職業(yè)生涯給學(xué)生帶去一種文化或精神上的熏陶，使他們將來(lái)無(wú)論做什么也有源自中國(guó)文化的根。

是什么使沒(méi)有學(xué)校的孔子不愁沒(méi)有學(xué)生？是什么使沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育的孔子教出如此優(yōu)秀的學(xué)生？是什么使顏淵、子路這樣的學(xué)生孜孜不倦、一心一意地向孔子學(xué)習(xí)？我思來(lái)想去，終于明白了，是孔子的人格魅力、人文修養(yǎng)?？鬃觿?chuàng)立了儒家學(xué)說(shuō)，他一生不懈地教化民眾，要人們修身、齊家、治國(guó)平天下、格物、致知、誠(chéng)意和正心。修身為第一要。孔子說(shuō)：欲齊其家者，先修其身；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲平天下者，先治其國(guó)。那么，欲誨學(xué)生者，先修其身?？追蜃铀f(shuō)的修身，就是學(xué)習(xí)做人的道理，就是教化和教育，做有文化涵養(yǎng)的文明人。而修身的先決條件是格物、致知、誠(chéng)意和正心。要努力觀(guān)察和研究事物，探究事物的發(fā)展規(guī)律，不斷獲取高深的知識(shí)和智慧。有了高深的學(xué)問(wèn)和智慧，就能心誠(chéng)意實(shí)，言行一致，即使無(wú)人在時(shí)，也照常遵守道德準(zhǔn)則，保持情緒平穩(wěn)，平常心，沒(méi)有憂(yōu)患，很好地修身。

回想到自己，在從教的道路上雖然曲折蜿蜒，但在自己的工作崗位上也是一直不斷地在學(xué)、不斷地在提高自己。除了做好日常教學(xué)工作以外，其他有挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)，我也從來(lái)能樂(lè)意接受。因?yàn)?，我想到，只要我去嘗試了，去努力了，就肯定會(huì)有所獲！畢竟，一個(gè)人能學(xué)有所成、學(xué)有所獲、學(xué)有所用，這也算是一種所謂為人的樂(lè)趣吧！要是時(shí)時(shí)刻刻都在計(jì)算自己的付出與收獲的不成正比，在斤斤計(jì)較中對(duì)工作敷衍了事、得過(guò)且過(guò)，既不能滿(mǎn)足自己物質(zhì)方面的需求，又不能找得精神上的支撐點(diǎn)，學(xué)無(wú)所成、一無(wú)所獲，那才是人生最大的悲哀！也許大部分同行，也像我一樣，還沒(méi)有辦法得到像孔子與教學(xué)那樣柏拉圖式的愛(ài)情，可是我們至少可以做到像孔子那樣，在教學(xué)工作中因?yàn)樽约簩W(xué)得新知識(shí)、新方法，或者幫助學(xué)生取得新進(jìn)步，從而令自己活得飽滿(mǎn)、活得充實(shí)、活得實(shí)在！這種為人師的快樂(lè)，往往有時(shí)候能使我們克服物質(zhì)生活上的一些園囿與不足，而令我們更加熱愛(ài)生活，從而堅(jiān)定信念。

很多現(xiàn)代人會(huì)這樣覺(jué)得：人生在世，就是辛辛苦苦學(xué)習(xí)十幾年，忙忙碌碌工作幾十年，然后等著年老，等著死去，人啊，就是生活的機(jī)器。但或許我們真的要從孔子的身上領(lǐng)悟到這一點(diǎn)：學(xué)習(xí)就是一盞明燈，失去它我們就很容易失去方向。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？我想，擺正了這樣的心態(tài)，教書(shū)的哪怕還是一輩子的窮教書(shū)匠，也可能找到生活的意義和快樂(lè)。師者，永懷教學(xué)之戀，跟孔子學(xué)當(dāng)老師，這是一段溫暖的旅程，它讓我深深的眷戀和無(wú)垠的自我期許，它會(huì)伴我快樂(lè)的前行著！