我們班級(jí)對(duì)答案一直令我感到反感，到今天，我不得不來(lái)吐槽一下，我們對(duì)答案的方式直白的說(shuō)就是比著抄，不管正確與否，一股腦的往上抄。無(wú)視自己的答案，長(zhǎng)短與是非一概不管。所謂的對(duì)答案我所認(rèn)為的是：1哪里不對(duì)改哪里，2哪里不懂抄哪里，3哪里不足補(bǔ)充哪里。這樣才能對(duì)錯(cuò)題有印象，如果只是單純地抄，對(duì)答案已沒有意義。只有錯(cuò)的搞懂，對(duì)的更明了，這才是對(duì)答案的本質(zhì)所在

其實(shí)答案在一定程度上束縛了我們的思想和看法，使我們只往它的那個(gè)角度出發(fā)，沒有了我們本身理解的意思。就如我看過(guò)的《不可纏繞的心靈》里面說(shuō)的一樣，我們的思想會(huì)被一些僵硬的知識(shí)所束縛。人的思想是自由的，有自由才有想象，有想象才有創(chuàng)新，如果長(zhǎng)時(shí)間停留在一個(gè)層次上面停滯不前，就算對(duì)了答案，在閱讀理解的這一方面也不會(huì)進(jìn)步，當(dāng)然閱讀理解也必須需要一些小竅門…·

所以，就像第二條說(shuō)的一樣，在對(duì)的前提下，再在答案的基礎(chǔ)上保留自己的意見，畢竟語(yǔ)文閱讀理解是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，在與“參考答案”相比較之下，答案有時(shí)會(huì)比我們的答案稍微完美一些。有時(shí)會(huì)不比我們的好。我的這些話雖只是一些建議，但也不光對(duì)我們班級(jí)所說(shuō)，也對(duì)其他地方所說(shuō)，在對(duì)答案是要?jiǎng)幽X筋，不要做“答案搬運(yùn)工”要既能搞懂意思，又能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不足。

最后我想把《不可纏繞的心靈》中的話稍微改一下來(lái)做結(jié)束語(yǔ)：

如果我們的思想像一株桃樹一樣被一些僵硬的知識(shí)的藤蔓所纏繞，我們的思想就會(huì)失去創(chuàng)造力，失去生命的光彩，甚至精神窒息。

初一:燕文浩

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