六年的時(shí)光匆匆而逝，六年的同學(xué)也已經(jīng)分別，而那間教室里的故事卻歷歷在目。

那是六年級(jí)第一學(xué)年期末考試的第一天早晨，邁進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們都在最后關(guān)頭認(rèn)真復(fù)習(xí)，我急忙溜到座位上，拿出語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始背誦。此時(shí)的我還沒(méi)有察覺(jué)到異樣，只是有些緊張。

“你帶橡皮了嗎？”坐在我后面的趙同學(xué)拍了拍我，向前探頭問(wèn)到?！拔铱纯磶Я藥讐K?！蔽覒阎呀?jīng)準(zhǔn)備齊全的念頭打開(kāi)筆袋，“我只帶了一塊，要不你問(wèn)問(wèn)別人借一塊?！蔽疫€想再翻找一下，這一找，我突然發(fā)現(xiàn)我好像沒(méi)有帶涂卡筆，我的心仿佛“呼”的一聲墜落?！皼](méi)有帶嗎？”“那考試怎么辦？”“我記得帶了呀！”一個(gè)又一個(gè)念頭從我的腦海中浮現(xiàn)又閃過(guò)。

“你帶了幾支涂卡筆啊，我忘帶了?！蔽蚁蛲涝?xún)問(wèn)到，“我只有一支，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)吧?！庇谑俏依^續(xù)借。偶然回頭，看見(jiàn)同桌正向四周同學(xué)借涂卡筆，我的心里倍感溫暖，同學(xué)情誼如同一束光照進(jìn)了我的世界。

把周?chē)耐瑢W(xué)問(wèn)了個(gè)遍，沒(méi)有人帶多余的涂卡筆，我準(zhǔn)備放棄借筆的念頭，打算用2b鉛筆涂卡。正在這個(gè)時(shí)候，班主任李老師走上講臺(tái)，囑付我們認(rèn)真考試，“咱班有沒(méi)帶涂卡筆的同學(xué)嗎？”這句話仿佛又燃起了我的“希望”，我埋著頭，舉起了右手?！澳怯卸鄮У耐瑢W(xué)嗎，互相借下。”老師的話音剛落，只聽(tīng)同學(xué)們爭(zhēng)搶著說(shuō)道：“我有”，“我?guī)芍А?。一時(shí)間“乒乓”挪動(dòng)凳子的聲音回蕩在整個(gè)教室，我的桌子上瞬間多了好幾支涂卡筆，涂卡筆握在手里，熱熱的。

六年的情誼永不消褪，那段故事依舊溫暖。