星期天下午，我正做著作業(yè)，在做完數(shù)學(xué)、文綜、科學(xué)作業(yè)后，我猛地發(fā)現(xiàn)我作業(yè)落在學(xué)校沒帶回家。我心里急了：“這都要晚上了，還是盡快把作業(yè)拿回來為妙!”

于是，我叫上媽媽，穿上外套，飛速沖出家門，按好電梯。一看，電梯在九樓，就在樓下：“不錯，節(jié)省等電梯的時間了?！苯Y(jié)果還沒高興過三秒，這電梯往負(fù)一樓下去了，剛放松的心又急了：“這電梯真就是堆廢銅爛鐵，先上來再下去不是更好嗎?”

在車到了學(xué)校南門后，我看見了好多人在校門口，好像是老師，于是心里默念道：“希望沒有熟悉的老師。這都星期天快晚上了，被問起作業(yè)的事就不好交代了……”我跳下了車，低著頭，疾速跑進(jìn)了校門。

進(jìn)了校門后，我心里嘀咕著：“要是在家里寫作業(yè)，能跟在學(xué)校時一樣就好了。這樣就不用擔(dān)心發(fā)生作業(yè)沒帶，還要回校拿這種事了?！钡俏矣洲D(zhuǎn)念一想：“作業(yè)沒帶，是自己的原因，下次要仔細(xì)一些。這樣一個來回要二三十分鐘呢!這時間太浪費了。有這時間都寫完一篇作文了?！毕胫胫?，我已經(jīng)到了學(xué)校教學(xué)樓邊上了。

到了教學(xué)樓后，我聽到了一首音樂課上學(xué)過的歌——“五十六個民族，五十六枝花……”，接著就看到了兩位老師，心想：“難道老師在學(xué)校搞活動?可是應(yīng)該也不會，但今天是周日，那會不會像之前有一次我來拿作業(yè)本時一樣，顧老師也在學(xué)校里。萬一我遇上了她，然后她又問了下我作業(yè)有沒有做完，那就有些難辦了……”在上樓梯時，我不由得放慢了腳步。

到了二樓后，我躡手躡腳的走著。辦公室的窗簾只拉了一半，我視力雖然一般般，但是透過窗戶看到顧老師的位置上，好像沒有人，于是我猜想顧老師可能沒在辦公室里。想到這里，心里就放松了些，不知不覺地，腳步又邁大了。結(jié)果經(jīng)過辦公室門口時，發(fā)現(xiàn)鄭老師位置上好像有人!這下的我一個閃身，快速開門，閃進(jìn)了班級里，還在門邊聽了一會兒，沒動靜!我快速到我位置上拿了書離開。像是一個特務(wù)，在敵人內(nèi)部偷取機(jī)密文件似的。拿完書后，我從教室里以最快的速度沖回到了車上。

這時候我得到了一個教訓(xùn)：下次做事要仔細(xì)一些，作業(yè)可不能忘帶了!