“三皇五帝始，堯舜禹相傳……”

縱觀我浩渺中華，泱泱華夏，這塊歷史瑰寶的沉淀，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的打磨與雕刻，最后綻放出來(lái)的奪目光芒，吸引了我無(wú)數(shù)炎黃子孫的熱愛(ài)。這些在歷史長(zhǎng)河中看似轉(zhuǎn)瞬即逝的一草、一木，皆如精華般濃縮在了這小小的一本《中國(guó)歷史》中。她就是這些偉大而又精煉的歷史的傳承者;她以她那嬌小的身軀承載著這塊瑰寶，并毫無(wú)吝嗇的授予我們……

第一次相遇，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，令人難以忘懷的過(guò)程。

“大家好，我姓胡，你們可以叫我胡老師，在接下來(lái)的時(shí)間里，我就是你們的歷史老師了。歷史這門(mén)學(xué)科既有趣，又嚴(yán)謹(jǐn);既真實(shí)，卻又有一絲神秘色彩，那便讓我來(lái)帶領(lǐng)你們走進(jìn)這漫漫的歷史長(zhǎng)河，一睹她的瑰秀色彩!語(yǔ)畢，我仿佛陷入了一個(gè)奇妙的世界，在她的帶領(lǐng)下，沉醉于歷史的長(zhǎng)河之中。

令我最難忘的，當(dāng)屬她為我們上的第一堂課。課堂的內(nèi)容就是“遠(yuǎn)古的傳說(shuō)”，講人類(lèi)的“人文始祖”炎帝，黃帝。在此之前，我已經(jīng)了解過(guò)相關(guān)的內(nèi)容，但當(dāng)我在聽(tīng)課時(shí)，我承認(rèn)她悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音與細(xì)致的講解使我進(jìn)入了一個(gè)更深的層次。胡老師講課嚴(yán)謹(jǐn)、大方，不管是什么疑難她都能巧妙應(yīng)對(duì)，輕松解決，我還記得胡老師正在講炎黃部落的形成時(shí)，這時(shí)，我們班一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)提出了一個(gè)我們都認(rèn)為很刁鉆的問(wèn)題來(lái)“為難”胡老師，不過(guò)，“胡將軍”可一點(diǎn)兒也沒(méi)有敗下陣來(lái)，她靈機(jī)一動(dòng)，輕而易舉且繪聲繪色的講出了一個(gè)故事來(lái)解答那位同學(xué)的問(wèn)題，那從容不迫的巧妙應(yīng)對(duì)把我們迷得不要不要的，瞬間收獲了一大堆迷弟迷妹，而那個(gè)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)也是被驚的一愣一愣的。但胡老師好像已經(jīng)習(xí)以為常，也只是淡淡的笑了一下，看著我們。

經(jīng)過(guò)那一次相遇，我發(fā)覺(jué)我好像深深地迷戀上了歷史，我喜歡那求知的快感;喜歡那沉迷于歷史長(zhǎng)河中的喜悅;也喜歡那感悟我們泱泱中華上下五千年偉大歷程時(shí)的驕傲、痛快的感覺(jué)與歡樂(lè)。

那一本書(shū)，承載著我的熱愛(ài);那一個(gè)人，引導(dǎo)著我的熱愛(ài)。她閃耀著自信的光芒，她成熟穩(wěn)重，盡顯大國(guó)之風(fēng)范;她傳承的知識(shí)，盡顯大國(guó)之風(fēng)采。她是我的歷史老師--胡老師。我敬她，尊她，她儼然成為了我生命中不可或缺的人物。

“宋元明清后，皇朝至此完?！?/p>

我對(duì)歷史的熱愛(ài)，對(duì)胡老師的敬愛(ài)，如我中華前進(jìn)的足跡，永不磨滅。