“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！币魂嚰贝俚纳险n鈴聲響起，教室門(mén)口，一名同學(xué)突然沖進(jìn)來(lái)問(wèn)：“這節(jié)上的是什么課?”“語(yǔ)文課!”班上不少同學(xué)異口同聲地回答道。“一級(jí)警報(bào)，老師還有30秒到達(dá)?！甭?tīng)到這句話，我們立刻整理好桌面上的東西，在老師踏進(jìn)教室的那一刻，全班同學(xué)都坐得整整齊齊地，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得到。

講臺(tái)上站著的這位氣場(chǎng)十足的老師，就是我們的班主任張老師，別看她看起來(lái)很?chē)?yán)肅，其實(shí)是位認(rèn)真負(fù)責(zé)而且深愛(ài)著班上每一位同學(xué)的“園丁”。

張老師是一名很?chē)?yán)格的老師，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她。有一次，張老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室問(wèn)：“今天誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)?都站起來(lái)!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家面面相覷，沒(méi)有一個(gè)人敢站起來(lái)?！皼](méi)有人承認(rèn)是不是?那我就對(duì)著作業(yè)記錄一個(gè)個(gè)點(diǎn)名了?！睆埨蠋熌贸鲆粡垎巫樱屓嗤瑢W(xué)站起來(lái)，仔細(xì)地一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，有交作業(yè)，叫到名字的同學(xué)一個(gè)個(gè)坐下來(lái)，很快就找到了沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)，并讓這名同學(xué)受到了應(yīng)有的“懲罰”。

張老師還是一名很甜的老師，同學(xué)們都很喜歡她。平時(shí)，如果午托是張老師來(lái)看的話，她都會(huì)給我們帶來(lái)各種各樣的驚喜。有時(shí)候會(huì)給我們看很有意義的電影，讓我們懂得一些課堂以外的知識(shí);有時(shí)候同學(xué)作業(yè)完成得好，她就會(huì)分好吃的糖果給我們吃，給同學(xué)鼓勵(lì);有時(shí)候午托快結(jié)束了，她還會(huì)給我們帶來(lái)她喜歡的嘴饞的小零食，分享生活的美好。

張老師還是一名很有責(zé)任心的老師，同學(xué)們都很尊敬她。我們的班級(jí)是全年段組織活動(dòng)最多、最活躍的班級(jí)，在每個(gè)特殊的節(jié)日或節(jié)點(diǎn)，張老師都會(huì)花很多時(shí)間來(lái)組織策劃形式多樣的活動(dòng)，讓我們從活動(dòng)中汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。比如“十歲成長(zhǎng)禮”“傳統(tǒng)節(jié)日分享會(huì)”“厲害了·我的國(guó)”等等，每一場(chǎng)活動(dòng)，都可以看到，張老師都很用心很辛苦的完成每一項(xiàng)活動(dòng)，并且每一次活動(dòng)張老師都會(huì)拍很多照片，來(lái)記錄，我們都看在眼里，也都積極準(zhǔn)備，快樂(lè)參與。

這就是我心中的“最美園丁”張老師，她是嚴(yán)肅的、溫暖的、有愛(ài)的、負(fù)責(zé)的老師，她已經(jīng)陪伴我們5年，一直在我們身邊發(fā)光發(fā)熱，幫助引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。張老師愛(ài)我們，我們更愛(ài)張老師。