開學(xué)第一次上書法課，班上來(lái)了兩個(gè)新學(xué)生，這兩人特別有意思。

先說(shuō)第一個(gè)穿著桔色衣服、胖乎乎的小男孩。老師讓他寫橫，他寫得也不錯(cuò)，但就是不蘸墨。寫了幾個(gè)橫之后，筆尖因?yàn)闆](méi)有墨，紙上筆畫都泛白了，像無(wú)字書一樣，但他還是不蘸墨。到最后，他在一個(gè)地方重復(fù)地添了好幾次，紙上什么痕跡都沒(méi)有。只見(jiàn)他頭上都冒出了汗，嘴巴里還不停地嘮叨著：“真煩人?！崩蠋熥哌^(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“筆沒(méi)墨了，就要蘸墨?！敝灰?jiàn)他用筆尖在硯臺(tái)上輕輕地點(diǎn)了下，形象給我展示了什么叫做“蜻蜓點(diǎn)水”，然后就接著寫，沒(méi)寫兩筆，字又變白了。然后，就聽他對(duì)老師抱怨：“怎么我蘸了墨，還是只能寫兩個(gè)字?”

再說(shuō)另外一個(gè)穿白色衣服瘦瘦的男孩，他寫完了一行，自己覺(jué)得不滿意，怕老師看到生氣，就把寫過(guò)的那一行折起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)后問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“我把寫過(guò)的字折起來(lái)，想讓老師以為我換了一張紙寫，就不會(huì)說(shuō)我的字不好看了?！崩蠋熉牶蠊膭?lì)他說(shuō)：“你寫得還行，不用折了?！蔽以谝慌孕南耄骸斑@個(gè)小家伙心思還蠻多的。”

不知不覺(jué)下課了，有了這兩個(gè)小家伙，感覺(jué)這次書法課比之前有意思多了。