開學第一次上書法課，班上來了兩個新學生，這兩人特別有意思。

先說第一個穿著桔色衣服、胖乎乎的小男孩。老師讓他寫橫，他寫得也不錯，但就是不蘸墨。寫了幾個橫之后，筆尖因為沒有墨，紙上筆畫都泛白了，像無字書一樣，但他還是不蘸墨。到最后，他在一個地方重復地添了好幾次，紙上什么痕跡都沒有。只見他頭上都冒出了汗，嘴巴里還不停地嘮叨著：“真煩人?！崩蠋熥哌^來對他說：“筆沒墨了，就要蘸墨?！敝灰娝霉P尖在硯臺上輕輕地點了下，形象給我展示了什么叫做“蜻蜓點水”，然后就接著寫，沒寫兩筆，字又變白了。然后，就聽他對老師抱怨：“怎么我蘸了墨，還是只能寫兩個字?”

再說另外一個穿白色衣服瘦瘦的男孩，他寫完了一行，自己覺得不滿意，怕老師看到生氣，就把寫過的那一行折起來。老師發(fā)現后問他為什么，他說：“我把寫過的字折起來，想讓老師以為我換了一張紙寫，就不會說我的字不好看了?！崩蠋熉牶蠊膭钏f：“你寫得還行，不用折了。”我在一旁心想：“這個小家伙心思還蠻多的。”

不知不覺下課了，有了這兩個小家伙，感覺這次書法課比之前有意思多了。