《三十六計》是我國古代卓越軍事思想集大成之作，被譽為東方思想寶庫的“明珠”，與《孫子兵法》并稱為“古代兵法雙絕”。書中的計策集合了古代多種兵書戰(zhàn)略。

這本書中的計名來源頗廣，有的來源于歷史典故，如圍魏救趙;有的來源于古代兵書，如聲東擊西;有的來源于日常用語，如紙桑罵槐;有的來源于詩人的詩句，如擒賊擒王、李代桃僵。最初的《三十六計》，只用于軍事，然而，隨著時間的推移與流逝，它早已超越了軍事著作的范疇，已經深入民間而與大眾生活緊密相連，每一計都成為一句瑯瑯上口的成語。上至朝堂大臣，下至市井百姓，廣為傳誦運用，成為了一篇不朽著作。

其中，我最感興趣的是《三十六計》中的第二計——圍魏救趙。正所謂：共敵不如分敵，敵陽不如敵音。通俗一點來講，就是說與其強攻集中的敵人，不如使用計謀將它分散成各個群體，然后逐一擊破，與其出兵正面打擊敵人，不如迂回到他虛弱的后方，之后，便可將它置于死地。

其實，在生活中，到處都能找到《三十六計》當中的計策。在學校里，為了讓我們遵守班級紀律，班主任在班級墻上畫了一塊榮譽墻。每當同學們表現好的時候，班干部都會獎勵一顆小星星。同學們?yōu)榱说玫礁嗟男⌒切蔷筒粫蛔袷丶o律了。這就是《三十六計》中的“拋磚引玉”，老師用小星星這塊“磚”漸漸引出學生們自覺遵守紀律這塊“玉”。

再比如，同學過生日，需要開生日聚會，我們經常會蒙住生日者的眼睛，帶他到聚會上來，給他一個驚喜，會將所有的籌備工作交由同學家長準備，所有人都表現得很正常，一點消息都不透露，等到了地方，才會告知被蒙眼睛的人。這是三十六計中的“瞞天過海”。

雖然這些計謀表面上好像跟我們的現實生活并沒有任何關聯，都是一些打仗的方法與技巧，但我們卻可以從中得到許多生活啟迪、做人道理以及學習方法。讓我們更開心的是，這本書還讓我結識了一大批古代杰出的謀略家與軍事家。它不僅適合大人看，也適合我們看，里面既有原文、譯文、點評，又有許多扣人心弦、生動有趣的故事，讓我深深的沉浸在書海之中……