最近在用現(xiàn)實書寫一種叫做毀滅的東西。

眼巴巴的看著許多時間從自己的指間流去。生命被虛度。把僅有的快樂交給了網(wǎng)絡(luò)，卻換來了更多的不悅與空虛。把生動的課堂交給了一本本厚厚的小說，卻換來了對課本的淡忘……

我也知道這個樣子的話，我的靈魂正在一步步的走向死亡。我知道我正在毀滅光明。毀滅可能的未來。

在學業(yè)的道路上，我開始迷茫。似乎上學無法鑄造想要的生活，似乎難以尋覓到光明的未來。哪怕是所謂的未來……

從自己開始說自己迷茫的那天起，也就逐步作響了墮落的深淵。我活不明白。我不知道人生的列車回開向何方。一次次的轉(zhuǎn)彎，一次次的受到傷害。

其實并不是我想做什么毀滅自己未來的事。人很多時候都是迷茫的。也曾經(jīng)想過把每天當作初三最后那段沖刺的時間來對待，可是我畢竟我才上高二，高二啊。著無非意味著距離我的成長還有將近一年的光景。

曾在初三那些日子里，無數(shù)次的夢想美好的生活。當我上了高中才發(fā)現(xiàn)，我錯了。我自己把自己騙了。原以為上了高中就擁有了一種叫做自由的東西?？梢詳[脫，至少可以擺脫一部分的壓力。可是……突然覺得自己像只蠶兒，初三的歲月無非是在瘋狂的吐絲作繭，然后把自己包在繭里。是，我做到了。雖然不是最好的。我為自己做的繭不是最厚的。但逾越寒冬足矣。至少我不會像某些蠶兒一樣，還未來的及作繭便被寒風凍成了一種僵硬的東西。有的時候特別羨慕那些有厚厚繭的蠶兒?？墒呛髞硐胂耄伪啬?？即使再羨慕那些繭也成不了自己的。何必去望塵莫及呢？

初中三年的辛苦勞作無非是給自己編制了一繭。然后經(jīng)過養(yǎng)蠶人的精心挑選，那些有好繭的蠶兒被送到另一個更加美好的環(huán)境中去培養(yǎng)。而我們這些不是很好的蠶兒讓養(yǎng)蠶人舍不得丟棄掉，但是又覺得不會有太大的用處便像對待雞肋一樣把我們隨意擱放到了一個不是很好的地方，繼續(xù)我們的成長之路。

高中的三年就像蠶兒羽化的過程，在這短短的三年中，蠶兒要歷盡它們生命中所有的痛苦。那些最好的繭有養(yǎng)蠶人精心呵護，最后大部分會羽化成碟，僅有很少的一部分會死在羽化的過程中，有的會死在展開翅膀的那一剎那間，紛飛的美麗繁華瞬間灰飛煙滅。那些不被養(yǎng)蠶人看好的的繭中的蠶兒，許多死在了成長的過程中。然而更多的是死在了羽化成碟的那一瞬間。他們是美麗的也是痛苦的。在這之前，他們把痛苦演繹的淋漓盡致，最終換來幸福的喜悅，成功的美好。沒有平白無故的幸福，只有在演繹過痛苦之后才會明白什么叫做幸福。他們的幸福美好是刻骨銘心的。因為在這之前。他們曾那么那么的痛苦，那么的努力……

化蝶是個痛苦的過程，蠶兒悉心把自己包裹在繭里，可大部分都死掉了。蠶兒是悲哀的，大多的蠶兒都死在了化蝶羽化的過程中。但是我們相信，到了來年春天，那些不起眼的繭子里一定包裹著另一種，美麗的精靈――蝶。

待到春暖花開的季節(jié)里，一定還會有無數(shù)的蛹兒破卵重生。他們看著漫山遍野的蝶兒時，心中一定會充滿希望。因為他們相信，終究會有一天，他們也會像天上飛舞的蝶兒一樣，去裝點人間的美麗。

蠶兒的一生都是痛苦的，但他們卻把美麗演繹的淋漓盡致，演繹了人世間最唯美的幸福。

羽化成碟是蠶兒最終的目標，因為蠶兒只有在羽化成碟后才會綻放人世間最美好的幸福。