“逆”，是反方向的意思，“逆流”，是向著反方向漂流、生活。人的生活就像是一場(chǎng)旅行，不可能一帆風(fēng)順，也不可能平平坦坦，難免會(huì)遇到困難，遇到挫折；遇到崎嶇，遇到荊棘。但在這時(shí)，你是會(huì)逆流而上？還是順流而下？是努力闖過(guò)困難，尋求黑夜過(guò)后的光芒？還是隨波逐流，永遠(yuǎn)沉寂在漆黑的夜晚？

19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是海倫·凱勒，一個(gè)是拿破侖。在我們的生活和生活樂(lè)趣中，海倫就給我們這些沒(méi)有那么多困難的需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課。馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：人類(lèi)精神的美一旦被認(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。海倫·凱勒好像注定要為人類(lèi)創(chuàng)造奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過(guò)來(lái)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。而她并沒(méi)有就此生活在黑暗里，而是努力的逆流而上，尋求光明。年幼的她與老師安妮·莎莉文共同努力，探索發(fā)音的奧秘，經(jīng)過(guò)在無(wú)聲而又黑暗中一次次的練習(xí)，一次次的與大自然接觸，一次次的感受來(lái)自身邊每一個(gè)人的愛(ài)，在逆境中學(xué)會(huì)努力向上…。。光陰似箭，日月如梭，在經(jīng)歷失敗與淚水的日子中，考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院的她，之后撰寫(xiě)出版《我的一生》、《我的天地》、《我的后半生》等書(shū)，成為美國(guó)盲人基金會(huì)的主要領(lǐng)導(dǎo)人…。。直到她逝世，也一直成為我們的尊敬與敬佩。

拿破侖，為了生計(jì)，9歲那年跟隨父親及兄長(zhǎng)離開(kāi)母親前往法國(guó)的軍校，他的少年時(shí)代因此結(jié)束。少年時(shí)代的拿破侖沒(méi)有波瀾起伏，但軍校的生活卻開(kāi)始改變他的人生：家庭的清貧使得他過(guò)早的成熟，剛剛進(jìn)入軍校僅僅9歲的他便深知，如果離開(kāi)了自己的努力，他在這個(gè)世界上將一無(wú)所有，他相信他的意志力注定會(huì)使他成功，他充分利用軍校提供的一切優(yōu)越性，無(wú)論多么謙卑也在所不惜。1784年，15歲的拿破侖進(jìn)入了巴黎皇家軍官學(xué)校。由于扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，他成為了14名精選出來(lái)的非貴族炮兵學(xué)員之一，開(kāi)始了真正的軍訓(xùn)生活。拿破侖沉默寡言、勤奮好學(xué)。他對(duì)于抽象的科學(xué)能夠運(yùn)用自如，其數(shù)學(xué)和地理知識(shí)扎實(shí)。他安靜而孤獨(dú)，最突出的特點(diǎn)是傲慢自大、雄心勃勃和抱負(fù)不凡。拿破侖一生體現(xiàn)出了人類(lèi)的超越性，他留給后人的不僅僅是改變整個(gè)歐洲的豐功偉績(jī)，還有他的勤奮與榮譽(yù)。

這兩個(gè)人的事例，感動(dòng)著我們乃至世界上的每一個(gè)人?？梢哉f(shuō)，我們沒(méi)有一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)他們那樣大的挫折與困難……現(xiàn)在的我們，時(shí)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而苦惱，而放棄，有時(shí)因?yàn)橐坏离y題而放棄仔細(xì)鉆研后的喜悅；有時(shí)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю鴨适б院笄斑M(jìn)的動(dòng)力，放棄以后美麗的時(shí)光；有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)朋友的喪失而頹廢，失去了更多更好的朋友；我們每天都會(huì)經(jīng)歷許多不同的事，有的過(guò)于復(fù)雜，有的過(guò)于平凡，有的會(huì)更為直接的影響到我們的心情，或悲傷，或痛苦，或茫然……而我們其中又有誰(shuí)像他們那樣面對(duì)逆境時(shí)，逆流而上呢？那樣堅(jiān)持不懈勇往直前呢？

隨波逐流只會(huì)讓我們失去的更多，喪失的更多……我們只有學(xué)會(huì)在荒蕪人煙的小島上，找到生存的技能；學(xué)會(huì)在無(wú)邊無(wú)際的沙漠里，尋求離開(kāi)的方向；學(xué)會(huì)在逆境中，逆流而上，在心酸與汗水中，在勞累與淚水中，尋求黑夜過(guò)后的光芒，奠定生命的希望。