何謂“必須”？客觀要求，你無法選擇。何謂“跨過”？在他人上方掠過，一瞬間抬高了自己貶低了他人。何謂“這”？特指！僅此一個再無其他。何謂“道”？道可道，非常道。何謂“坎”？喻意是困難，絕對的困難！那么，必須+跨過+這+道+坎=什么？答：中國的高考！

自從我們每個中國孩子出生就被灌輸了這樣的思想：一定要考上好大學！不然，一沒出息，二沒面子。——盡管孩子們還不懂“面子”。每個路邊的乞丐、每個做苦力的工人、每個沒錢的親人都無辜地成了沒考上大學的典型，可他們卻不了解高分低能的悲哀，以及那些“高分”的每年都在上漲的自殺率。然而，孩子就是孩子，他們無一例外的依賴著父母，所以，小學的無數(shù)孩子有一個理想“考上大學”！

但事實證明，中學生已徹底迷茫了，因為他們沒理想！為什么？首先，他們已經(jīng)明白“考上大學”根本就不是一個確切的目標，很可能只是一個假象。其次，他們真正想為之奮斗的并且說不定很有潛力或已有一定成就的事卻被認為是玩物喪志！到頭來只有拿用了N年精力換來的不一定高的高考分數(shù)去找學校。運氣好的還好，運氣不好的只有搖搖頭回去再耗一年的份，而他們的夢想也被抹殺了十之八九了。也許現(xiàn)在在某所三流大學中游蕩的某個學子，本可以成為下一個貝利、喬丹、舒馬赫也說不定！

每個人剛出生，都具有無限可能性。有科學家說過，如果一個人從小就立志成為運動員并且毫無“阻礙”，那這個人完全可以在六月捧起大力神杯，又在七月戴上NBA總冠軍戒指，然后在八月走上其他項目的奧運冠軍領獎臺……然而在中國，不管是否有天賦、是否喜歡都會被推向“菜市口”一樣“推向獨木橋”。這樣造成的直接后果只能是成材的人越來越少、“獨木橋”越來越難擠、學生越來越恨這“獨木橋”！

一千多年前，隋文帝開創(chuàng)科舉考試選拔人才是先進的，但我不明白在這個社會主義國家還沿用封建社會的選拔式考試還是先進嗎？還是所謂的”民族傳統(tǒng)特色的傳承嗎“？我們盼望著，并堅信總有一天這根“獨木橋”會徹底的坍圮，如那些曾經(jīng)被擠下來“活祭”般墜入無底的深谷！取而代之的是無數(shù)條平坦的“石橋”。但眼前這道“坎’實在太難破裂了。目前想到達對岸，唯一的方法就是“跨過”——從親朋好友上方跨過去。

是的，我們不得不承認，同一年齡的中國學生和美國學生做卷子，一定是中國學生分比較高，但做其他事呢？做卷子顯然不能與其它事成平衡狀，比例可能是1：N（N≥10）。這讓人想起一個中國成語“紙上談兵”，這也就是為什么中國沒有諾貝爾卻有無數(shù)奧林匹克數(shù)學金獎的原因。

高考是一道坎，中國的教育形式更是一道坎。如果要想中國的教育質量也就是中的人才發(fā)展更上一層樓的話，那么，我們，必須跨過這道坎！

（老朽點評：說實話，讀這篇文章的時候，我實在覺得無話可說，不是說他的文章文采好到了如何的程度。如果是這樣，不僅是我，我們每一個語文教師都會有許多話可說的。但是，他在文章中觸及的是一個我們許多人都有感覺、都在面對但又都很麻木而又無奈的問題——高考！而且，這個問題有一個學生從這樣一個角度提出來，讓我們“大人們”實在有些汗顏和尷尬。我們難道不曾感覺到這個問題嗎？可我們就這樣麻木地面對，甚至我們不得不以一種與教育本質很背離的方法和措施來要求我們的學生，不得不把他們當作我們生產線上的材料進行著特定的制造和加工。我們甚至忘記了他們原本不是什么僵死的材料，而是有著生命活力的人，在這樣的加工過程中，他們的感覺會很痛很痛。就算我們知道他們也很痛，但也覺得這是成長之中的“必須之痛”，是他們的必須的承受——就像我們對我們面對的一切必須承受的一樣！……）