愛(ài)上文學(xué)，愛(ài)上文字，同時(shí)也愛(ài)上了思考，那是幾年前開(kāi)始的事了，對(duì)于當(dāng)初的萌芽卻早已忘卻。

有不少同學(xué)，朋友，親戚說(shuō)我很喜歡文學(xué)，我也只淡淡地微笑并輕聲應(yīng)答了一下。我不知道他們所說(shuō)的“喜歡”究竟是一個(gè)什么樣的概念，是喜歡看，還是喜歡讀？更多的時(shí)候我覺(jué)得是一種無(wú)聊的定論。要說(shuō)喜歡的人多著呢，誰(shuí)知道那是不是阿諛?lè)畛谢蚴墙o我鍍一層“金子”。也有不少人說(shuō)我文采好啊，有內(nèi)涵啊之類的。其實(shí)每個(gè)人都有文采，都有內(nèi)涵。我覺(jué)得那是天生的，是每個(gè)人生下來(lái)就有的，只是每個(gè)人的表達(dá)不一樣罷了。就像有人說(shuō)凡高的《星空》非常美，有人說(shuō)那是幼稚園小朋友的杰作。不同的審美觀和文采最起碼都是每個(gè)人都具備的，不是么？

愛(ài)好歸愛(ài)好。要是往深的層次或者更身一層次去探索的話，無(wú)疑是一段艱苦而有寂寞的路程。從初二下學(xué)期起，我就愛(ài)上了寫作，但這只是停留在單層次的喜好或者有好感之類的。再往高一，就有了更深一層次的發(fā)展，由于性格帶有點(diǎn)孤僻，又喜歡安靜，所以平時(shí)思考的時(shí)間是很充足的。在這么一段時(shí)間當(dāng)中，對(duì)于作文就不僅僅是喜好了，開(kāi)始把它上升為依賴，就如同小孩對(duì)母親的依賴。在思考中一有什么發(fā)現(xiàn)就立刻記下，寫完之后往往就像出了一身大汗般痛快！高二時(shí)更有了深一方面了解，一篇好的作文，不僅是可以知道一個(gè)人的情感，情趣，情操，更重要的是，一篇作文往往也是一個(gè)生命的體現(xiàn)，它所表達(dá)的東西太多太多。幾百個(gè)文字里承載著中華漢字文明，也承載著一個(gè)人的內(nèi)心世界?？梢詮牟铰嫩橎堑嚼咸堢?，也可以從青春歲月到懵懂時(shí)期。所以，真正的文學(xué)之路是非常艱難的。

寫作往往也是需要閱歷來(lái)支持，沒(méi)有閱歷作為寫作的奠基石，那就極為枯燥了。再多的辭藻華麗，再多的排比比喻擬人都沒(méi)用處。高二下學(xué)期快段考時(shí)，記得有一晚是上語(yǔ)文，于是老師就帶我們?nèi)ラ営[室[考前準(zhǔn)備吧]。由于去得晚，幾乎所有的書(shū)都被搶光。于是就坐在閱覽室的椅子上無(wú)聊地環(huán)顧閱覽室。突然，感覺(jué)似乎有什么噎在心里似的，于是就胡亂找了張沒(méi)人的桌子，埋頭寫了2個(gè)小時(shí)。內(nèi)容是關(guān)于圖書(shū)館的，大致是連著成長(zhǎng)這條線貫通全文，寫閱覽室從我上小學(xué)的時(shí)候一直到現(xiàn)在高二段考前夕給我所帶來(lái)的情懷之類的。寫完后似乎有一種解脫感或者是一種釋然，全身倍感輕松。可是當(dāng)?shù)诙熳魑恼n時(shí)，腦子里卻什么也沒(méi)有了，思維頓時(shí)枯竭。最后只得胡亂編點(diǎn)東西應(yīng)付了事?？磥?lái)，有些東西，就比如說(shuō)感想感嘆感懷之類的不可能天天都能寫，一個(gè)作家即使再怎么狂熱也不可能天天寫出有感悟的好文章來(lái)。閱歷不夠，就有一定的限制了：深度不夠，文字駕馭能力不強(qiáng)，內(nèi)容不能精練。有好些東西不經(jīng)過(guò)歲月的摩挲和深厚的閱歷是無(wú)法詮釋的。但是每一次練筆就是一次經(jīng)驗(yàn)一次積累。我在每次寫完文章時(shí)，都要積蓄一段思想。我總期待著下一次，總是期待著。

以前還剛愛(ài)上寫作時(shí)，每次寫完了就拼命找人看，叫誰(shuí)誰(shuí)給我評(píng)價(jià)一番。無(wú)疑，似乎每次都有很好的評(píng)價(jià)。可是隨著時(shí)間漸進(jìn)，我逐漸放棄了這種做法。寫作不一定非得找人看，再說(shuō)，這樣的評(píng)價(jià)只讓我沾沾自喜，對(duì)于寫作能力提高毫無(wú)用處。還有大多聽(tīng)到的也是—“你寫字那么潦草誰(shuí)看得懂啊。““你寫什么東西？看不懂。“對(duì)于這些話，已經(jīng)聽(tīng)了很久了。所以每次寫完不再去找誰(shuí)看，去找誰(shuí)做評(píng)價(jià)。一次兩次還行，那么長(zhǎng)期呢？人家不會(huì)不對(duì)你“敬而遠(yuǎn)之”？語(yǔ)文老師每次的作文評(píng)語(yǔ)也莫過(guò)與“文筆不錯(cuò)，較流暢的語(yǔ)言，刻畫得較生動(dòng)”要不就是“有詩(shī)的韻味”……面對(duì)這樣的評(píng)價(jià)，無(wú)疑是很打擊的，難道老師還以為給我們這樣的評(píng)價(jià)就使得我們屁顛屁顛地認(rèn)為自己作文好？錯(cuò)了！這應(yīng)該是應(yīng)付式地改作文，根本就不拿學(xué)生的文章當(dāng)一回事。有同學(xué)說(shuō)我的作文可以拿出來(lái)去復(fù)印然后再給他們看，我說(shuō)就免了吧，我又不是作家，也不打算出版。要是拿來(lái)消磨時(shí)光的話，就別看了。說(shuō)到這，又有同學(xué)覺(jué)得我開(kāi)始自大了……我從來(lái)就沒(méi)把寫作當(dāng)成耍自大的資本。

思考的時(shí)候，總是需要安靜的，任何的吵雜都會(huì)影響到你的思緒。所以，到了在夜深人靜的時(shí)候也正成為了我的黃金思考時(shí)間。那個(gè)時(shí)候，周圍基本上都安靜下來(lái)了。此時(shí)只需要悄悄地坐在地上或者躺在床上，任思緒飛舞，漫無(wú)邊際。思考多了，就不由自主地把它記錄下來(lái)，把心靈的一處細(xì)膩情感記錄下來(lái)?；蚴窍矏?，或是悲傷，又或是沮喪。每一處記錄都代表著平凡的成長(zhǎng)歲月?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)越來(lái)越忙，得以思考的時(shí)間越來(lái)越少。那么到了睡前的十幾分鐘就是我思考的黃金時(shí)間了。可是每次都是在思考中漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。

在漫漫人生旅途中，這樣的路程無(wú)疑是有點(diǎn)寂寞的。匆匆過(guò)客，匆匆歲月，只有文字能真正的陪著我走下去。但是既然自己選擇了這條路，并且堅(jiān)持了好幾年，那么應(yīng)該堅(jiān)決地堅(jiān)持下去。我相信，在以后驀然回首時(shí)，并不覺(jué)得自己比別人少了什么東西。相反，我得到的是常人都不曾有過(guò)的東西，那將是我一生的財(cái)富。享受寂寞本身不正是享受生命么？

思想也隨著流逝日子開(kāi)始復(fù)雜起來(lái)，開(kāi)始充盈起來(lái)，就像逐漸有活力的小生命，在一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢成長(zhǎng)。

在接下來(lái)的歲月里，我將會(huì)用更為出色更為深邃更為有內(nèi)在意義而不是絢麗的辭藻的文字來(lái)表達(dá)我的生命，表達(dá)屬于我自己的情感，那是屬于自己內(nèi)心神圣而不容侵犯與污濁的領(lǐng)地，那是屬于自己的文學(xué)之路，文字之路，人生之路。