2010年高考作文素材：教師十大稱謂集錦

第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們更加覺得，在中華民族悠悠五千年歷史發(fā)展的進(jìn)程中，教師為社會(huì)的發(fā)展演進(jìn)起著越來越大的作用。沒有教師，就沒有教育：沒有教師，就沒有中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的不斷傳承；沒有教師，也就沒有中華民族來賴以支撐的精神支柱。教師不僅僅是知識(shí)的傳稱者，更是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神象征。在科學(xué)發(fā)展的今天，教師的作用會(huì)得到越來越多的國(guó)人的重視；教育的效能，也會(huì)得到越來越多的國(guó)人的重新認(rèn)識(shí)。

就高考出題而言，反思教育的功能，反思教師職業(yè)的特點(diǎn)，這是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義的思考點(diǎn)。2009年全國(guó)卷一不就是對(duì)教育作出反思的一個(gè)典型題目嗎？我們不敢斷言明年就一定會(huì)出現(xiàn)這樣的題目，但這應(yīng)該是出題者考慮的一個(gè)非常重要的點(diǎn)。因?yàn)椋谥袊?guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入科學(xué)發(fā)展的新的歷史階段，有關(guān)教育、教師的反思，已經(jīng)提上了日程，我們不得不重視，不得不關(guān)注！

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