江西一考生

小時(shí)候，語(yǔ)文在我心中的概念，就是那結(jié)構(gòu)繁雜的字，就是那變化多端的詞，就是那令人眼花繚亂的句子。那時(shí)的我，小小的心中，總是充滿對(duì)語(yǔ)文的埋怨，認(rèn)為語(yǔ)文除了讀就是背，是一門煩人的學(xué)科。

隨著年齡的增長(zhǎng)，生活經(jīng)歷的豐富，我對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度也發(fā)生了微妙的變化。每當(dāng)我走過(guò)平靜的湖面，看見(jiàn)成群的鴨鵝在湖上嬉戲，我就想起了“白毛浮綠水，紅掌撥青波”美妙畫面；每當(dāng)我徘徊在微風(fēng)的河邊，看那柳樹(shù)在春風(fēng)中吐出了嫩芽，我總會(huì)想起“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”那早春的美景?，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我，第一次在生活中發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的美，在心中該是一種怎樣的欣喜呀！從那時(shí)起，語(yǔ)文便如一泓清泉，逐漸流入我心中。

漸漸地，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。成長(zhǎng)中的我，心中總是充滿各種困惑，每當(dāng)我被它們纏繞，語(yǔ)文總是適時(shí)地來(lái)到我的心中。“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”，告訴了我們做人要開(kāi)朗、豁達(dá)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，告訴我們學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合。“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”告訴我們要有一種永不言棄的精神……這樣的例子還有很多很多。語(yǔ)文，我心中的這泓清泉，早已融入了我的血液之中。它為我打開(kāi)了一扇心靈的窗戶，沖洗了我心中的污濁，使我的心靈得到了凈化。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)高中畢業(yè)了。語(yǔ)文在我心中，已絕不是那繁雜的字、詞、句子了。那一個(gè)個(gè)仿佛簡(jiǎn)單而單調(diào)的字，有時(shí)也充滿活力；那一個(gè)個(gè)變化多端的詞，往往激勵(lì)著我的人生追求；而那一個(gè)個(gè)句子，有時(shí)也是真情的濃縮，人生的精華。語(yǔ)文作為我心中的清泉，它已融入到我的全身、我的精神、我的人生中了。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”語(yǔ)文為我們展示了一個(gè)文學(xué)的春夏秋冬；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”語(yǔ)文向我們展示了細(xì)賦豐富的人生情感；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”語(yǔ)文送給了我們一個(gè)風(fēng)景美麗的世外桃源；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”語(yǔ)文向我們展示了悲壯的拳拳愛(ài)國(guó)情懷……

語(yǔ)文，仿佛一幅美妙的人生畫卷；語(yǔ)文，仿佛一首珍貴生命的贊歌；語(yǔ)文，仿佛一座四通八達(dá)的橋梁；語(yǔ)文，更像一位隨時(shí)指點(diǎn)迷津的智慧老人……

語(yǔ)文，是我心中的一泓清泉，保持我心靈的純凈，使我的靈魂得到升華。

語(yǔ)文，你還有一個(gè)名字，她叫作“人生”。

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇很優(yōu)秀的考場(chǎng)佳作。文章以富有感情的語(yǔ)言寫出了自己對(duì)語(yǔ)文喜愛(ài)的過(guò)程，情真，文也真，給閱卷老師很好的印象。同時(shí)，作者又巧妙地引用古詩(shī)文中的妙語(yǔ)佳句寫出了自己對(duì)語(yǔ)文的摯愛(ài)。尤其是文尾處升華了文章的主題。全文語(yǔ)言流暢，思路暢達(dá)，主題積極，是一篇不可多得的應(yīng)考妙文。