江西一考生

誰沒有童年呢？是人就有一個童年，我也有我的童年。

小時候，我很快樂。我也很高興，我整天和小伙伴們玩耍。時而跳繩，時而抓螞蟻，時而捉謎藏，時而玩這，時而玩那，真是好不高興。

有一次，我們去放牛，十多個小伙伴，全是男孩子，這下可樂壞了我們。我們把牛一放，讓牛兒自己去吃草，我們則一聲聲狂叫，燕子似的輕快地奔向山間的一個大水庫。我們一個個脫得赤條條的，撲通撲通地跳進水庫洗澡、游泳、嬉戲。

我們打水仗，水花飛濺。小文是我們中最小的，可他的水性特好，他把我們個個打得落敗而逃。我們一合計，共同對敵。我們向小文游了過去。他顯然做好了準備，等我們游到他身邊時，他猛烈地攻擊我們，我們也團結一致，使勁地對準他，狂澆不止。

一會兒，他占了上風，一會兒，我們又占了上風。他畢竟力量單薄，難以抵擋我們眾人的進攻，敗下陣去。我們豈能善罷甘休。我們乘勝追擊，他卻很聰明，一個猛子，沉入水中，不見了，等我們發(fā)現他時，他已經竄到水庫中間去了。我們水性一般，不敢去追擊他。他卻牛得很，在那里叫囂，來呀，來呀，你們來打我呀，你們這群膽小鬼。

我們不堪他的激將法。紛紛游過去，還沒等我們接近他，他又溜走了。他活像一只水鴨子，一會鉆到這里，一會兒又鉆到那里去了，好不輕快。

正當我們玩得高興時，突然傳來了牛吃人家莊稼的呼叫聲。“是誰在放牛，還不來把牛趕走，快要把一畝田的禾都吃光了……”

我們趕緊從水里爬起來，去牽回各自的牛兒。我們各自騎上牛背，用竹鞭子狠狠地抽打牛兒，牛兒一路狂奔，我們打夠了牛兒，出夠了氣。又重新將韁繩挽起，把它們趕到山溝里去吃草。

之后，我們沒有再到水庫中去游玩了。我們這時感到肚子里有點餓了。我們把眼光一掃，發(fā)現不遠處有一塊菜地，菜地里顯然種有紅薯。紅薯已經落果，我們正四下里張望，看看周圍有沒有大人在，一看讓我們樂了，四下里空無一人。我們一商量，派兩個人放哨，其他的人一起去挖紅薯來吃，約好了，誰也不許各自自己吃，必須偷回來一起分吃。

一塊菜地，幾乎被我們挖光。最有趣的是，我們挖光了人家的紅薯，卻還偽裝起來，我們把紅薯藤，按照原樣地擺好，收拾戰(zhàn)場，恢復原貌。我們還為我們的杰作得意。

時間過得飛快，轉眼太陽就要下山了，我們找到各自的牛兒，騎上牛背，有的還倒騎牛背，學起當年的賈島倒騎毛驢的姿勢來了。我們優(yōu)哉游哉地趕牛回家，一路上有說有笑，有唱有叫……

我的童年是多么的快樂啊！

評點

此文優(yōu)劣參半。優(yōu)點是，切合記敘文體，記寫比較生動、形象，有些細節(jié)描寫，還不失精彩，如小文的“扎猛子”等，確實能夠看出童年的快樂，表現童年的快樂。缺陷是，純粹的、一味地敘寫、回憶童年生活，童年的快樂，不能體現“找回”的題意，不太切合要求，文中還有個別不通順的文句，敘寫比較隨意，想到哪里寫到哪里，未能整體地、縝密地構思、立意。

閱卷現場評分：內容分16分+表達分10分+發(fā)展分4分=總分30分