2003年湖北高考滿分作文:情感—認(rèn)知—文化_1200字
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曾經(jīng)熱血沸騰地仰視你,愛你的一切。中華---我的文化。
那是《詩經(jīng)》中的一汪清水,在水一方的伊人;那是華美的楚辭,閃閃發(fā)光;那是孔孟思想,百家爭鳴;那是大唐華章,仙樂飄飄;那是高山流水,那是古長城的細(xì)細(xì)青苔,那是岳麓書院的依依夕陽……漫步在中華的文化里,多少人醉得不知?dú)w路,多少人沉醉于那泛黃的書頁,將精華與糟粕統(tǒng)統(tǒng)吸收。
因為深愛你,我們忘了去洗凈你,忘了理智清醒地去看你。在不知不覺中,流水靜默不流,華美的書頁一頁頁在腐朽。
我們變得自大,我們變得驕縱。大宋宮廷,白衣秀士,文臣儒士們忙著作詩寫賦,用程朱理學(xué)教化子民時,北方的鐵騎席卷了中華;康乾盛世,書生們忙著去作八股,去作經(jīng)注考證時,大洋的另一端,開始了科技革命,改寫了歷史……我們有四大發(fā)明,我們有地動儀,我們有早他國一千多年的圓周率??墒?,我們的土地上蘊(yùn)育的是以農(nóng)為本、固步自守的黃色文明,我們有鄭和去炫耀國威,可是我們沒有發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布;我們有李白杜甫,卻沒有哥白尼牛頓;我們知道天朝上國,卻看不到外面的文明……我們陶醉于自己,我們不斷地用《天工開物》、《農(nóng)政全書》去總結(jié)輝煌,卻忘了重視審視自己的文化……我們落后了。
歷史在悄然逝去,心中的熱情并沒有冷卻,但我們多了一分理智,在仔細(xì)地審視……
我看到了一位老人,用刀一樣的筆尖為自己的文化做手術(shù)---他是魯迅。我被深深地震動了。我們不是不愛自己的文化,而是太愛,以至于束縛了自己的靈魂。他,讓我們深深的明白,不能因為情感而影響對文化的認(rèn)知,不能用迷信代替理智。
旭日東升,新的陽光在沖散陳腐的氣息。嶄新的人們放下了對自我的迷信,去追求真理。走來了孫中山,李大釗,迎來了毛澤東、鄧小平,“天朝圣國”的幻覺消失了,代替它的是“與時俱進(jìn)”。我們激動歡欣……
我們終于沖破了情感的依戀,用一分理智去審視自己的文化。沒有全部接收,也沒有全盤否定,我們的目光更客觀、理性而又智慧……
遠(yuǎn)處,傳來“關(guān)關(guān)睢鳩”的樂聲,依舊那么傳神、清晰、生動……(推薦老師:張華陳碧玉李守望)
點(diǎn)評:本文以中華文化為陳述對象,將對中華文化熱愛之情感寄托于幾個具體的代表,給讀者以無窮的想象空間。通過對比,將漢民族與少數(shù)民族、中華文明與西方文明之優(yōu)劣,清晰展示,上下五千年,縱橫八萬里,讓人從情感中冷靜下來,隱隱有《左傳》、“史遷”沉穩(wěn)客觀。在前面多處點(diǎn)明“情感”“認(rèn)知”“理智”的基礎(chǔ)上,中心水到渠成:“不能因為情感而影響對文化的認(rèn)知,不能用迷信代替理智?!鳖}頭別具情趣,結(jié)尾更是緊扣開頭,同時暗示中華文化重新煥發(fā)生機(jī)活力,可謂言有盡而意無窮。至于內(nèi)容疏朗跳躍而結(jié)構(gòu)嚴(yán)絲密縫、語言概括凝煉而音韻鏗鏘優(yōu)美,也非等閑之作可比。當(dāng)然,白璧尚有微瑕:第二段末尾“在于”重復(fù);第四段“蘊(yùn)育”應(yīng)為“蘊(yùn)含”或“孕育”;第六段“迷信”可換成“愚昧”,但瑕不掩瑜。
(閱卷老師張華場內(nèi)點(diǎn)評)