今天下午，天氣好得有點糟糕，灼熱的陽光無情地砸向大地。如此天氣，午休不成是自然的，于是，早早到學校的操場享受毒辣的光線。雖說第一節(jié)課是我們最喜歡的體育課，但是遇到這樣晴朗的天，再大的熱情也不得不大打折扣。

上課鈴響，那些不是上體育課而又在教學樓路上的拖著一身疲憊的同學就如聽到了進攻的號角，以八十邁的速度沖向教學大樓，那場面，呵，壯觀！

我伸一個懶腰，仰天一望，眼睛被刺痛得無法睜開，突然我腳跟似乎沒站穩(wěn)，幾欲摔倒，但終于沒有摔倒，冷汗倒嚇得直冒。我回過神，發(fā)現(xiàn)還有很多同學跑向教學樓，眼里的世界依舊蒼白。

后來，我們便上了體育課；又后來，我們上了英語課；再后來，無聊的晚自習，我聽說，四川發(fā)生了地震。也許只是小地震，我想，于是不以理會。

5月13日有點陰霾

今天上午，空氣中多了些類似霧氣的東西，籠罩，彌漫，連同心情都變得如此。接著，無精打采地上課。一節(jié)課下來，精力就已耗盡。下課鈴一響，便倒頭伏案，我想，這個姿勢是最舒服的了。在睡與醒的邊緣，我似乎聽到鄰座的同學與鄰座的鄰座的同學又談起什么四川地震，什么7。8級，什么死了幾千人，等等字眼。我的神經(jīng)突然一繃，立了起來，但又不好意思問，就側(cè)著耳朵聽，聽他們說，他們說：“明天是不是馬刺打黃蜂？”我馬上把身體撤了回來，失望地嘆了一口氣，又扒在桌上，繼續(xù)那個最舒服的姿勢。心又想，是自己聽錯了。上課的鈴聲使我剛有的睡意驅(qū)散，對了對桌上的課程表--語文課，于是，從抽屜里拿出語文課本。老師站在講臺，并不是與以往那樣，直奔主題--講課，而是用非常低沉的語調(diào)說：“也許內(nèi)宿的同學還不知道，昨天，四川發(fā)生7。8級地震，現(xiàn)在已經(jīng)有數(shù)千人遇難，估計死亡人數(shù)還會上升。”我的心一震，終于相信卻有其事。

5月14日陰天

今天，心還是懸著，耳朵時刻準備著，如受驚后的兔子一般，不想錯過外宿同學帶來的消息，但，終于沒有聽到。心，依舊懸著，說不出為什么。渾渾噩噩的時間過得很快，像是被誰把它掐了一段，不知扔到哪里。

中飯是在飯?zhí)贸缘?。飯?zhí)糜袃膳_電視機，分別懸掛在兩個角落。我打了飯，來到在直播“抗震救災”節(jié)目的電視機前坐下。我環(huán)視左右，同學寥寥可數(shù)，而另一臺電視機前是另一翻景象，爆滿。我瞥了一眼，知道是NBA，苦笑，也好，落了清靜。我一邊吃，一邊舉著頭看，一邊仔細聽，由于近視，又沒有帶眼鏡，只好聽的吃力，那邊的聲音更大，又只好聽得更吃力。

電視機里的畫面，可謂慘不忍睹，破碎的房屋，裂開的公路，欲哭無淚的災民，誰能不痛心？房子碎了就碎了吧，反正還可以重蓋；路壞了就壞了吧，也還可以修；人不在了，那要怎么重來？數(shù)萬人的生命，就這樣隨著大自然的一個玩笑而去。

電視畫面還在轉(zhuǎn)換。當看到一位小女孩被救出廢墟的時候，我的心頭激起千層浪難以平息。耳畔也響起陣陣喝彩，聲聲歡呼，但是，這喝彩，這歡呼，不為一個希望的延續(xù)，只為一個“好球”，這是一個這樣的悲哀？我想，這只是極小部分的人，也希望，只是極小部分的人。

5月15日又見艷陽天

今天是地震過后的第四天。外宿的同學從家里帶來的報紙傳遍了高二(8)班的每一個角落，每一個人的雙手，終于從嶄新到了破舊。于是，同學們之間又有了談資，某某人捐了多少多少，真大方；又某某人捐了多少多少，真吝嗇。不知道是誰的提議：“咱們大家以高二(8)班的名義為災區(qū)捐款，怎么樣？”所有人都非常贊成，于是，大家把身上的口袋搜了一遍又一遍，一遍又一遍，直到確定把那些買零食的錢都搜出來才肯罷休，手捧著一張張花花綠綠的鈔票交到班長那里。其實也不多，卻也是同學們的所有了。班長又一遍一遍地將鈔票點清，得到確定的數(shù)字，然后，又把它們分為一沓一沓，放好。放學后，便到銀行把錢捐了。

這次，我真的會心地笑了，原來，我們身邊每個角落都有愛的存在。

5月16日依舊艷陽天

今天，面向西空，向那些死去的人，默哀！向那些痛苦的人，祈禱！