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爺爺走了，是笑著離開的……

當(dāng)夕陽(yáng)的余暉消失在城市的盡頭，

當(dāng)靜夜的寧?kù)o彌漫在村口的石墩，

當(dāng)穩(wěn)重的腳步出現(xiàn)在院子的門口，

我便知道：哦，爺爺回來了！

爺爺每次推開遠(yuǎn)門，就會(huì)看見他可愛的孫子過來迎接，他便蹲下身子，用歲月打磨過的胡須輕輕地蹭蹭我那紅潤(rùn)的臉蛋，這會(huì)兒，在廚房燒火的父親，和做飯的母親也會(huì)笑呵呵的應(yīng)一聲：爸，回來啦！

“恩，回來了。”爺爺笑呵呵的說。

一家人就是這樣搭著歲月這趟列車，平平淡淡的駛過春夏秋冬，坐看生活的種種境界。

一天，爺爺下棋的石墩沒了，村頭的幾個(gè)老人氣得直跺腳！“這幫兔崽子，把石墩搬去做地基，太不像話了！”爺爺看著他們，一個(gè)勁的傻笑，把一旁的孫子都給難住了！我瞅著爺爺發(fā)呆，爺爺摸著我的頭說：“來來，老王，上回那局我還沒輸呢，咱接著來！你可不能再賴?。?rdquo;

“棋盤都沒了，怎么來？”王大爺?shù)闪说蔂敔斦f。

“咱就圍地作棋！古人瞎盲棋，以心做棋，成為佳話；今天，咱就地畫棋，也圖個(gè)痛快嘛！”說著，爺爺蹲下身子，勤快的畫了起來，幾位大爺也好奇的看著地面。不一會(huì)兒，一張棋局便浮出地面，一陣陣不服聲又熟悉的響起。“不行，不行，咱再來一局，再來一局……”

爺爺總是這樣，以樂觀的生活境界面對(duì)生活。

汽車轟隆隆的駛過村頭，鋼筋鐵骨大舉進(jìn)攻，揚(yáng)言要吞沒整片村落！村子里的幾位長(zhǎng)老一起來到爺爺?shù)脑嚎?。爺爺放下調(diào)皮的我，笑瞇瞇的說：“什么事讓幾位長(zhǎng)老勞煩大駕呀？”

“都這會(huì)兒了，你還開玩笑??！你看村頭的……”王大爺焦急的說，滿臉的無奈布滿額頭。

“有什么大不了的，不就是幾塊破銅爛鐵嘛！我去看看……”說著，幾位大爺都跟著去了，一路笑呵呵的。我也跟著笑了，只是不知道他們笑什么，更不知道爺爺笑什么。

但最后還是拆了。大片大片的樹林被冷血的鐵爪連根拔起，露出赤裸裸的根。老屋也應(yīng)聲而落，像枯葉從枝頭緩緩飄落……

從那以后，幾位大爺開始變得冷漠，不再親我紅紅的臉蛋，更別提到爺爺家串門了。爺爺新做的棋盤落滿了灰塵，但爺爺常常抱出來一個(gè)人下棋，一杯茶，一盤棋，一下午，想到關(guān)鍵之處，還會(huì)高興的說：將軍！然后，那種熟悉的笑聲便又從棋盤中滲出來，像兩個(gè)人的，三個(gè)人的……

時(shí)間就在爺爺?shù)钠寰稚弦槐P一盤的走過，像棋子，落地?zé)o聲。

王大爺?shù)乃烙嵤歉赣H帶回來的。爺爺聽了，只輕輕的說：“走就走吧。”后又笑了笑，“呵呵，都走了，都走了。”父親不解的站在那，看這爺爺坐在空棋局前下棋，我也不解，不解他的笑聲，不解他的生活的境界。

歲月到底是個(gè)無情的主。把爺爺?shù)念^催白了，催落了，我也被它催長(zhǎng)大了。偶爾，也能聽見爺爺?shù)男β?，可總是攪和著咳嗽，不過，卻從沒聽見他像別的大爺那樣說：老了，不中用了。他常說：我還能再吃一碗！每每聽到這，心中便有一種莫名的酸楚，可那里卻飽含他的生活的境界。

爺爺也是要走的，每個(gè)人都有他的歸宿，這是誰也改變不了的事實(shí)，我們所能改變的只有面對(duì)事實(shí)的態(tài)度。

那天，爺爺是笑著離開的，那笑聲和我小時(shí)候在石墩旁聽的一模一樣，溫暖，厚重……還有那熟悉的微笑，里面藏著爺爺?shù)纳畹木辰?/p>

沭陽(yáng)夢(mèng)溪中學(xué)高三：徐會(huì)文

點(diǎn)評(píng)：文章以平淡樸實(shí)的語言，體現(xiàn)出爺爺樂觀、恬淡的生活境界，情感真實(shí)，仿佛我們這就是生活在我們周圍的一位老人，之所以達(dá)到這的效果，是因?yàn)樽髡咦プ×松畹闹屑?xì)節(jié)，通過語言、動(dòng)作描寫把它體現(xiàn)出來。“‘咱就圍地作棋！古人瞎盲棋，以心做棋，成為佳話；今天，咱就地畫棋，也圖個(gè)痛快嘛！”說著，爺爺蹲下身子，勤快的畫了起來，幾位大爺也好奇的看著地面。不一會(huì)兒，一張棋局便浮出地面，一陣陣不服聲又熟悉的響起。“不行，不行，咱再來一局，再來一局……’”，這樣的語言很好，有生活氣息，也表現(xiàn)出出了爺爺樂觀、開朗的性格。通過事件來刻畫人物形象，文章在材料的選擇上，可以更典型一些。

點(diǎn)評(píng)教師：陶流林老師