歲月如梭，時(shí)間總是像白駒過隙那樣，飛快的流逝，來不及好好的品味，卻早已將歲月的痕跡印刻在我們每一個(gè)人當(dāng)中，我們甚至?xí)@樣的反問自己：時(shí)間都去哪兒了？

我的高中，就在這趟時(shí)光列車中度過，當(dāng)我還在感嘆時(shí)光，追尋時(shí)光時(shí)，在看看教室前面的高考倒計(jì)時(shí)，已然不足十天了，此時(shí)此刻的我好像好像聽到了，列車的汽笛聲，滴～滴～滴，我沒有去想，事實(shí)是，容不得我們?nèi)ハ?，我們彼此都已明白意義是什么。

其實(shí)，有人總這樣認(rèn)為，高考是青春旅程的結(jié)束，而我，卻總認(rèn)為那些人未免也太感嘆傷時(shí)了吧，也許，只是一段旅程的結(jié)束還有點(diǎn)靠譜吧！

我的思緒就這樣由“無可奈何”轉(zhuǎn)向“似曾相識(shí)”，在心底慢慢的品味這青春的一段歷程，對(duì)于我有著怎么的“情”怎樣的“愛”。

90后的我們，總是被冠以，理性，自由，創(chuàng)新等代名詞，可這些詞語都敵不過“青春年少”這四個(gè)字，是啊，青春年少的我們總是有那么多值得追憶的東西，特別是這段青春的旅程，更是讓人回味無窮。也許有太多太多的言語去表達(dá)，甚至無法用詞語去表達(dá)這一段高中生活，但對(duì)于我來說，不需要用太多華麗的辭藻去修飾，只需用這樣的一句話“這次第，怎一個(gè)情字了得啊！”

愛情

高中的生活，總是會(huì)出現(xiàn)這樣的一個(gè)片段：在校園的林蔭大道上，我悠閑的漫步在灌木叢的中間，陽光透過樟樹稀疏而又嫩綠的葉子時(shí)，映射出點(diǎn)點(diǎn)光影，讓人目眩神迷。忽如一陣清風(fēng)吹來，一個(gè)穿著白色連衣裙的女孩子從我身邊走過，那樣的香味，那樣的步伐，那樣隨風(fēng)擺動(dòng)的連衣裙，深深的印刻在腦海中。

而我，遇到的那個(gè)女孩，也許沒有那么詩意，但還算有點(diǎn)浪漫，帶著幾分醉人的氣息。

我和她的相遇，在一個(gè)炎熱的午后，我們都走操場(chǎng)上，想不到我們來了個(gè)迎面相撞，當(dāng)時(shí)沒看到，只感覺到額頭微微的發(fā)熱，當(dāng)時(shí)，那個(gè)場(chǎng)景倒有點(diǎn)想《此間少年》那個(gè)郭靖與黃蓉的場(chǎng)景，我當(dāng)時(shí)很不好意思的說了聲：對(duì)不起，她抱以纖細(xì)的聲音，沒事的，你走吧?？墒牵瑩Q作任何人心中多少還會(huì)有些內(nèi)疚，這樣想到，過幾天再去找他道歉，沒想到，我們卻在一個(gè)班，于是，由當(dāng)初的道歉，在交流與碰撞中，慢慢轉(zhuǎn)化為了一種好感，難道是初戀？當(dāng)時(shí)沒去想，只是我們的關(guān)系慢慢的好起來了，在別人的眼中也成了名副其實(shí)的情侶，我們的感情也像正午的太陽一樣火熱的升溫，沉浸在這溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)中。

可是，太陽也會(huì)回到山的那邊，我們的感情也亦如此，迎來了“和平分手”，我不知道我們她的心里是怎樣的翻江倒海，只是有一種“花開為誰謝，花謝為誰悲”的感覺，也許只是淡淡的在心中流淚吧。

時(shí)間還是沖淡了我們之間的感情，我們有時(shí)也會(huì)遇到，只是相視一笑，只是那樣的笑容，是那么的陌生，那樣的漸行漸遠(yuǎn)。

前幾天朋友在微博中這樣說到：“愿歲月可回首，且以情深共白頭”只是這樣的情，只是一種回憶罷了

友情

朋友，總是人生不可或缺的部分，甚至用一種很現(xiàn)在的方式評(píng)價(jià)，當(dāng)你的女朋友拋棄你的時(shí)候，而你的朋友與你相伴

青春的旅程中，我也結(jié)交了一些知心的朋友，也許，在整個(gè)過程中，并沒有去過多去幫助你，而總是在最需要的時(shí)候，在你的背后默默支持著你，也許這樣的情，沒有愛情那樣轟轟烈烈，但像涓涓溪流一樣，流進(jìn)心田。

但同時(shí)，也會(huì)有一小部分人，與你在有一些地方有那么一點(diǎn)差異。

時(shí)光總是將很多的事情，一并沖入到時(shí)間的洪流當(dāng)中去，對(duì)于知心的朋友我祝福你們，對(duì)于曾經(jīng)那些有看法，甚至不愿意去寬恕別人的人，我也同時(shí)的祝福你們，有這樣的一句話，人生的成功，必有高人指點(diǎn)，貴人相助，小人監(jiān)督。

師生情

古人云：師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，這是對(duì)一個(gè)老師的基本要求，但老師對(duì)于我來說，不僅是伯樂，更是我的良師益友啊，是我的老師發(fā)掘了我，給我一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，讓我展現(xiàn)自己，并獲得成功，提升自身能力。

在這些話中，也許，只要簡(jiǎn)單的的幾句話，但有多少的無可奈何之感啊，不過這樣的感覺也許只有自己明白，此時(shí)此刻，我感謝那些曾經(jīng)幫助我的高中老師們，謝謝你們！

你教授了我們知識(shí)，是我們的青春活力四射，而歲月就像一把無形的刻刀，在你們的臉頰刻上了歲月的痕跡，染白了你們的頭發(fā)！

這段青春的列車即將要到到達(dá)目地的，但這絕不是青春的結(jié)束，我們青春的列車還會(huì)像下一個(gè)目地的奔流而去，我們只能，祝?，F(xiàn)在，祝福未來。

我想用一段詞來描述，也許更為好些吧。

花開花落花無悔！

緣來緣去緣如水！

高三：程方濟(jì)

點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

美中不足的是：文章結(jié)構(gòu)并不是很合理，小標(biāo)題前面的部分有些冗余，詳略失當(dāng)。

作者應(yīng)精簡(jiǎn)語言，合理規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)，多使用些修辭修辭是語言的表達(dá)上不致直白。

點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐