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以后再也不會(huì)有今天的我，所以今天的我要寫封信給以后的我。

我們畢業(yè)了。這應(yīng)該是6月8日年度最土詞。

從考場(chǎng)走出來(lái)的時(shí)候，天還朦朦地下著小雨，不悲不喜，原來(lái)可以很平靜地結(jié)束這一切。

經(jīng)歷過(guò)高考的人總是很矯情，矯情地想念過(guò)去，想念坐過(guò)的凳子，用過(guò)的桌子，想念笑鬧過(guò)的教室，充滿粉筆灰的空氣，想念滿臉嚴(yán)肅脊梁筆直的他們，肆笑歡謔唇眼彎彎的他們，這些不再回來(lái)，也回不來(lái)。

天真散漫的歲月里縱情編制的章節(jié)，鑲嵌在時(shí)光里，被裝訂成一本厚厚的，泛黃的舊日記。

終究沾上厚厚的塵埃。

這兩天午夜夢(mèng)回，一張張模糊的臉龐，一幕幕熟悉的場(chǎng)景，真的就好像舊電影一樣來(lái)回循環(huán)。

就是那么矯情的想懷念。

可彌足珍貴的一切，在時(shí)間的力量面前都顯得如此微不足道，曾坐過(guò)的凳，用過(guò)的桌，笑鬧過(guò)的教室，還有滿臉嚴(yán)肅脊梁筆直的他們，

終將迎來(lái)下一批回憶，在送迎之間慢慢磨滅僅有的淡痕。

而十二年的最后一戰(zhàn)，并不是全部，擦干汗水，短暫的休息后還要繼續(xù)長(zhǎng)途的征程。

在長(zhǎng)久的歲月蹉跎中，屬于我們的一代正在慢慢變老，人也好，物也罷。

四千多個(gè)日日夜夜似乎很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可不也照樣溜過(guò)了？

十二年前，我還是一個(gè)只會(huì)背“鵝鵝鵝”的孩子，可是我很快樂(lè)。

十二年后啊，我再也不是那個(gè)無(wú)知的小孩，可是啊，快樂(lè)不再那么簡(jiǎn)單，問(wèn)世間的人們啊，為什么要用十二年最美好的時(shí)光來(lái)?yè)Q一段荊棘之路？

因?yàn)橛辛伺G斬棘的勇氣，因?yàn)橛辛伺G斬棘的能力，因?yàn)橛辛伺G斬棘的戰(zhàn)友，盡管擁有不總是會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，盡管它是拿十二年美好來(lái)?yè)Q取，但我還是會(huì)像故事里的那個(gè)兒子說(shuō)：“我愿意。”

就像有多太多人，

因?yàn)樵敢?，勉?qiáng)自己做不愛做的事；

因?yàn)樵敢?，忍受本不必要的煎熬?/p>

因?yàn)樵敢?，在痛苦中毅然不放棄?/p>

因?yàn)樵敢?hellip;…

可是啊，曾經(jīng)在手里掬起一捧收納紅紅的太陽(yáng)的水兒，涼涼的、亮亮的水兒，都不見了。

但是，我會(huì)記得，我曾年輕過(guò)

高三:renaissance