想得太久了，只會讓人窒息，某些勉強稱作回憶的片段，都無法像平日那樣連線。也就是在對面，可以清楚的感受到它的存在，卻怎么也抓不住，伸出的手在空氣中比劃著某些圖案。無論怎么看，都感覺是一個很不舒適的姿勢?？吭谝伪成希^頂白色的墻壁。有時候好像能夠穿透天花板，看見藍(lán)天上結(jié)伴飛翔的鳥兒。于是便很自然地跑神兒了，揉了一圈酸澀的眼眶，疲勞的感覺一如既往地襲來。與時間成正比的是越來越沉得睡意。

書桌上空蕩蕩的，作業(yè)也不多，可是做起來的時候遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比預(yù)算的時間長。大部分時間寫著某些字的瞬間便回到了去年的某節(jié)語文課。語文老師在教室一邊走一邊唾沫橫飛地講著天南地北的新鮮事情，下面一些很給面子的同學(xué)時不時抬起頭望著黑板，很隨意的附和著“是?。≌娴膯?？”……還有那些基本沒有太過頭的學(xué)生手中的鉛筆偶爾停下的時候，才從望著迷糊的理綜試卷上抽出幾分鐘時間，跟著自己并不在意的笑聲苦笑著。而我一直望著窗外，有時也會看著課本上基本上沒了感覺的試題，卻想到了其他的問題。當(dāng)老師講到人的思想其實根本就不能說由自己支配得時候，我聽過很多次以后才理解了。我承認(rèn)自己聽語文課很少認(rèn)真過，就連兩節(jié)連堂的作文課，我都能玩上一半時間，然后像一個瘋子一樣在最后一節(jié)課抓狂，那種“奮斗”的感覺我時候那么的熟悉。

回不去的世界還在那里，看見它向我揮手，像是要告訴我什么？我努力的奔去，觸到卻如“海市蜃樓”般虛幻短暫。即使坐在多媒體大教室第一排，看著老師背著我們在投影幕上瀟灑的陌生的動作，也會很自然地想到曾經(jīng)的某一段時期某一節(jié)課，也是這個背影，撒在心底的那顆種子便無法再復(fù)活了！