中午出門時，遇到了一大群孩子。他們每人手中都握著一個漂亮的風(fēng)箏，更帶著一臉按捺不住的興奮。今天的陽光燦爛得亦如他們的笑臉，尤其讓人感到溫馨與暖意。

他們追逐打鬧著，時不時有幾個孩子在穿過我身旁時會擱我一下，撞我一下。他們或會轉(zhuǎn)過頭來致以一個稍顯歉意的微笑，然后扭頭就跑；或者頭也不回徑直跑開。而無論如何，面對著他們，怒氣是無從扎根的。

漸漸地我才發(fā)覺，整條街上的人似乎都與我有著一樣的處境。

我們都是盡著一切可能避讓著孩子，不愿擋了他們愉快的步伐。實在避之不及給擱了一下，也只是帶著善意微微一笑。

終于才明白了什么才是真正的孩子，什么才是他們的天性。

他們對這個世界是如此的依賴與信任，他們相信哲童話里對那個善良農(nóng)夫的一切描述并以為這個世界里的一切成員都有著農(nóng)夫一樣的心靈。他們認(rèn)為無論他么身處何處都會得到庇護，疼愛以及一條為他們而辟開的道路。

他們所擁有的并非幻想，因為他們認(rèn)為這個世界本就該這樣。

可我只能坦誠地說，終有一天，這個夢會碎的。

可又為什么，滿街的人都要去維護這個夢呢？我們又如何會辟開如此一條盡管存在但并不真實的路呢？

因為在天真的孩子面前，我們才更能看到我們堅強外表下脆弱的內(nèi)心。

我并不否認(rèn)，堅強，獨立，成熟也有著其各自的魅力，也是一種完整人格的必須。然而這些我們需要的東西就真是我們想要的東西么？不經(jīng)過脆弱，何來堅強；不嘗受遺棄，何來獨立；不受折磨，何來成熟。我們?nèi)绾尾皇窃跍I水中學(xué)會那些我們賴以謀生的品質(zhì)，而代價是曾經(jīng)夢想的徹底破碎。

眼前的孩子們也必將要走一條大抵相仿的路吧，我們無條件地支持，只是希望生活這位老師能不能來得稍微晚一些。畢竟，多一些對這個世界充滿信任的孩子們總歸是件好事。

給孩子讓步，算是還愿，說出了我們未能一表的心緒。